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1、1浙江省普通高中新课程实验历史学科教学指导意见浙江省普通高中新课程实验历史学科教学指导意见历史必修 1历史必修 1着重反映的是人类社会政治领域发展进程中的重要内容。人类政治活动在很大程度上表现为重要的政治制度、重大的政治事件及重要人物的活动重要的政治制度、重大的政治事件及重要人物的活动。因此，了解这些制度、事件和人物，探讨其在人类文明演进历程中的作用与影响探讨其在人类文明演进历程中的作用与影响，汲取历史经验教训，是我们了解人类政治活动的重要目标。在知识目标上，通过学习，要能够了解人类历史上重要的政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，认识人类社会发展的基本规律。基本史实，认识人类社会发展的基
2、本规律。在方法与能力目标上，要学习收集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对此进行科学的评价与阐释。在情感态度与价值观目标上，要理解从专制到民主、专制到民主、从人治到法治从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想；要懂得从中国国情出发，学习和借鉴中外人类政治文明的有益成果，提升民主法治意识，增强个人的公民素养。专题一古代中国的政治制度专题一古代中国的政治制度 第一课第一课 中国早期政治制度的特点中国早期政治制度的特点基
3、本要求基本要求：知道周朝的建立；了解宗法制和分封制的基本内容；认识中国早期政治制度的特点。通过对宗法制度相关内容的学习，体会中华民族的亲情之爱。发展要求发展要求：了解“家天下”制度的开始。说明：说明： 启继承禹的地位表明“家天下”制度开始，宗族关系从此成为基本的政治关系；分封制和宗法制是周王朝的主要政治制度，维护了当时周王朝的统治，也突出反映了中国早期政治制度的特点。“中国早期国家出现的突出标志”和“商朝的政治特点”为学生课外阅读内容。第二课第二课 走向走向“大一统大一统”的秦汉政治的秦汉政治基本要求基本要求：了解秦的统一；知道皇帝制度创立和郡县制建立的史实；结合秦朝中央集权制度建立的史实，了
4、解中国古代中央集权制度的形成及其影响。体会制度建设对国家稳定和统一的重要意义。发展要求发展要求：知道秦朝的“三公九卿”制。说明说明：学生在学习时应依据“中国古代中央集权制度的形成及其影响”这条主线,把握这一课的学习深度和广度。“朝议制度”为学生课外阅读内容。第三课第三课 君主专制政体的演进与强化君主专制政体的演进与强化基本要求基本要求： 列举汉代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、宋朝分割相权的措施等史实，说明中国古代中央政治制度演变的特点。列举汉代州的设置和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方管理制度演变的特点。感受中华民族管理国家的政治智慧。发展要求发展要求： 知道世官制、察举制与科举制，
5、了解中国古代选官制度的变化。说明说明：本课知识点较多，主要是通过学习汉到元政治制度演变的一些史实，理解中国古代政治制度演变的特点。“法令出一”一目和“中央监察机构”知识点为学生课外阅读内容。2第四课第四课 专制时代晚期的政治形态专制时代晚期的政治形态基本要求基本要求： 了解明朝内阁制度的确立及演变，了解清朝军机处的设置及评价。认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。发展要求发展要求： 认识从专制到民主是有一个历史发展过程的。说明说明：本课是这一专题的最后一课，因此除了学习中国专制时代晚期政治形式的一些主要新变化之外，还可以对本专题作总结性的学习，如归纳中国古代君主专制中央集权制度确立和发展
6、的基本线索，明确君主专制中央集权的含义，认识君主专制中央集权制度对中国历史发展的影响等。 “清朝的边疆政策”一目为学生课外阅读内容。专题二专题二 近代中国维护国家主权的斗争近代中国维护国家主权的斗争 第一课第一课 列强入侵与民族危机列强入侵与民族危机基本要求基本要求：了解鸦片战争的背景；知道 1840 年至 1900 年间列强的主要侵华战争：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争；简述南京条约、马关条约和辛丑条约的主要内容及其危害。认识列强侵华战争对中国社会的影响：中国的国家主权遭到严重践踏，中国由独立主权国家沦为受列强支配的半殖民地国家，中国社会逐渐沦为半殖民地半封建社会。说明
7、说明：学生在学习时应依据“列强侵略与中国人民的反抗斗争”这一整个专题的总体目标，把握这一课的学习深度和广度。 “瓜分狂潮与民族危机”一目为学生课外阅读内容。第二课第二课 中国军民维护国家主权的斗争中国军民维护国家主权的斗争基本要求基本要求： 概述三元里抗英、黄海海战、台湾人民反割台斗争，体会中国近代爱国军民为维护国家主权和民族尊严而表现出来的不屈不挠的斗争精神。发展要求发展要求： 概述义和团反帝运动和中国军民抗击八国联军的斗争事迹，认识中国军民抗御外敌、坚决维护国家主权是列强未能把中国变为其殖民地的主要原因。说明说明： 教科书选择的典型例子所反映的反侵略斗争精神都有其特定含义：“三元里抗英”是
8、中国近代第一次人民自发的大规模抵抗外国侵略的斗争；“黄海海战”和“反割台斗争”表现了爱国军民为维护国家主权视死如归的牺牲精神；“义和团反帝运动”谱写了广大农民群众高举“反帝”大旗与列强进行不屈不挠斗争的壮丽诗篇。“左宗棠收复新疆”一目为学生课外阅读内容。第三课第三课 伟大的杭日战争伟大的杭日战争基本要求基本要求： 简述卢沟桥事变、抗日民族统一战线的建立、中共全面抗战路线和独立自主的游击战争等史实；知道正面战场和敌后战场的主要战役；了解南京大屠杀、日军的细菌战和毒气战；理解抗战的胜利及其意义。体会全民族团结抗战的重要性。发展要求发展要求：了解中国共产党第七次全国代表大会。探讨抗日战争胜利在中国反
9、抗外来侵略斗争中的历史地位。说明说明： 本课子目共同构成中国人民抗战的画面，贯穿着全民族团结御侮这一主线：中国军民由抗日救亡运动发展到全民族抗战，全民族抗战的主要表现和最终结果。这就从不同角度、不同层次烘托出中国全民族抗战之伟大意义。专题三专题三 近代中国的民主革命近代中国的民主革命 第一课第一课 太平天国运动太平天国运动：本课为学生课外阅读内容。第二课第二课 辛亥革命辛亥革命基本要求基本要求： 简述辛亥革命的主要过程，知道中国同盟会成立、武昌起义爆发、中华民国成立、清帝退位、中华民国临时约法颁布等史实；认识辛亥革命的历史意义。3体会孙中山等革命者前赴后继的献身精神和首创精神，感受革命先烈追求
10、民主与自由的高尚情怀。发展要求发展要求：了解辛亥革命的背景。说明说明： 辛亥革命的意义是本课的难点，学习时可以从辛亥革命推动中国政洽民主化、经济工业化以及人们思想观念、社会生活的变化等角度加深认识。“同盟会成立后的武装起义”、“保路运动”等知识点为学生课外阅读内容。第三课第三课 新民主主义革命新民主主义革命基本要求基本要求： 简述五四运动的导火线、主要成果和历史意义；了解中国共产党一大、二大的召开及其意义；概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实：国民革命、南昌起义和秋收起义及其意义、土地革命的作用、红军长征及其意义、遵义会议及其意义、全民族抗战、全面内战爆发和粉碎国民党军队进攻、三大战役
11、的名称及意义、渡江战役的作用；认识新民主主义革命胜利的意义。体会先进知识分子、无产阶级在民族危机中所表现出来的历史使命感和社会责任感。体会中国共产党人与时俱进的革命品质和为人民解放事业不懈奋斗的精神。说明：说明：“八七会议”、“中华苏维埃共和国成立”、“解放区土改”等知识点为学生课外阅读内容。专题四专题四 现代中国的政治建设与祖国的统一现代中国的政治建设与祖国的统一 第一课第一课 新中国初期的政治建设新中国初期的政治建设基本要求基本要求： 概述中华人民共和国成立的史实：中国人民政治协商会议、开国大典；阐述三大政治制度即人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立
12、和完善的过程及意义；认识这三大政治制度构成了中国社会主义民主政治的基本内容，是中国民主政治的基本特色。感受新中国成立的神圣和庄严，体会中国人民当家作主、人民民主意志得到反映的喜悦，加深对民族平等、民族团结和祖国统一的价值观认同。发展要求发展要求：了解中共七届二中全会的内容和意义。说明说明：“政治建设”，特别是三大政治制度是本课重点。第二课第二课 政治建设的曲折历程及其历史性转折政治建设的曲折历程及其历史性转折基本要求基本要求：了解“文化大革命”中民主法制遭受严重破坏的典型事件，说明加强民主法制建设的必要性和艰巨性；了解中共十一届三中全会的主要内容和意义；列举中共十一届三中全会以来我国民主与法制
13、建设的主要成就：中共十一届三中全会提出的法制建设方针、中华人民共和国宪法的修订、九届全国人大二次会议把建设社会主义法制国家写进宪法、中国特色社会主义法律体系的形成；认识实行依法治国方略的重要意义。感受民主法制建设的必要性和艰巨性，自觉投身到社会主义的民主与法制建设中。发展要求发展要求：了解“文化大革命”发动的史实。说明说明： 教科书选取正反两方面的史实，揭示了我国民主和法制建设的必要性和艰巨性。“中共八大”、“文革背景”、“徘徊中前进”等内容为学生课外阅读内容。第三课第三课 “一国两制一国两制”的伟大构想及其实践的伟大构想及其实践基本要求：基本要求：简述“一国两制”构想的形成，理解“一国两制”
14、的含义；知道香港和澳门顺利回归的史实，理解香港、澳门回归的历史意义；了解海峡两岸关系的发展；认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大意义。感受港澳回归的庄严与喜悦，唤起民族自豪感，强化国家统一意识。认识邓小平的创4造精神和非凡智慧，激发复兴中华民族的使命感和责任感。发展要求发展要求： 理解“一国两制”理论创新的意义。说明说明：本课三个子目均围绕“一国两制”的理论和实践这一中心展开，教学时要注意把握这一中心。专题五专题五 现代中国的对外关系现代中国的对外关系 第一课第一课 新中国初期的外交新中国初期的外交基本要求基本要求： 了解新中国从成立到 20 世纪 50 年代中期的重大外交活动：新中国第一
15、次建交高潮、中苏友好同盟互助条约的签订及其意义、中国参加日内瓦会议和亚非万隆会议及其意义；理解和平共处五项原则及其在处理国际关系方面的意义。感受周恩来等老一辈革命家的外交风范，体会和平共处五项原则对促进人类和平与进步的重要价值，感受新中国为建立平等、和谐的国际新秩序作出的巨大贡献，增强民族自信心和自豪感。发展要求发展要求： 了解新中国成立之初采取的外交方针。说明说明：本课三个子目的内容构成新中国初期的外交概况：新的外交方针、政策；和平共处五项原则；在新的外交政策指导下的外交活动。第二课第二课 外交关系的突破外交关系的突破基本要求基本要求： 简述新中国恢复在联合国的合法席位的背景、经过及其意义；
16、了解中美关系正常化进程、中日建交及其影响；理解中美、中日关系改善的原因。感受新中国国际地位的不断提高的史实，培养积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神。说明说明： 本课的关键词是“突破”，教学时要抓住这一关键词，掌握学习要求。第三课第三课 新时期的外交政策与成就新时期的外交政策与成就基本要求基本要求：知道不结盟政策是新时期中国的独立自主外交政策的具体表现；列举改革开放以来中国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动。体会中国为维护世界和平与发展作出的重大贡献，增强为人类和平与发展事业作贡献的理想和国际意识。发展要求发展要求： 认识改革开放后中国外交努力的国内、国际意义。说明说明： “新时期中国外交政策调整的基本依据”知识点为学生课外阅读内容。专题六专题六 古代希腊、罗马的政治文明古代希腊、罗马的政治文明 第一课第一课 民主政治的摇篮民主政治的摇篮古
