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1、第二单元第二单元 生活中的习俗生活中的习俗主题一：多彩的民族节日主题一：多彩的民族节日活动目标：活动目标：1、知道春节是我国人民最隆重的传统节日，了解我国传统节日春节和元宵节的来历以及节日习俗。2、了解我国少数民族的一些传统节日，并尊重他们的习俗。3、培养收集整理信息的能力。4、培养学生热爱祖国、珍视祖国文化传统和节日习俗的情感。重点难点：重点难点：1、重点：了解我国传统节日春节和元宵节的来历以及节日习俗。2、难点：培养学生热爱祖国、珍视祖国文化传统和节日习俗的情感。活动方法：活动方法：合作探究、表演情景剧。活动准备：活动准备：课前调查；有关录像、录音、图片、诗文以及笔墨、红纸和手工劳动工具。
2、活动过程：活动过程：第一课时一、了解过春节的时间： 1、问:元旦过后,我们就要迎来中国传统的,也是我们中国人最重 要的一个节日,你们知道是什么节日吗? 2、找找看,春节是从哪一天开始的?说说你是怎样找到的?二、了解人们在春节期间进行的活动: 1、人们过春节时会举办、参加哪些活动? 2、(出示图片)教师介绍过节期间人们舞狮、观花灯、贴窗花等活 动。 3、问:活动过程中,大家的心情是什么样的? 4、问:同学们每年过春节期间,你会参加什么活动呀?当时你的心 情是什么样的? 5、小结:过春节时人们的心情都很愉快,所以我们常常说:“我要 欢欢喜喜地过春节,快快乐乐地逛庙会。” 三、布置研究作业： 春节是
3、我国各民族最重要的传统节日，春节的民俗文化博大精 深，下节课我们将分专题进行深入研究，请同学们选择自己感兴趣 的专题，收集相关资料。课件出示研究专题： 文学艺术春联 饮食文化年夜饭 民间艺术剪纸、年画 节俗家趣规矩与禁忌 历史渊源春节的来历第二课时一、走进春节1、畅谈调查后的感想。很多传统节日已被人们逐渐淡忘冷落，惟有春节是一个化不开的情结。春节一种民俗文化，但随着时间的推移，随着人们思想观念的转变，日益被简化、改造。因此，每代人眼里的春节都是不一样的。2、播放春节相关录像。3、诵读有关“春节”诗文。二、 开展春节文化研究1、各研究专题招聘研究人员（1）通俗与高雅间的文学艺术春联招聘对象：喜欢
4、写作和书法的同学研究方向：传统春联的作法、写法、张贴时的讲究；模仿传统名联拟几对符合时代特征的春联 （2）流落民间的饮食文化年夜饭招聘对象：对餐饮感兴趣的同学研究方向：年夜饭的来历、程序、传统菜肴及象征意义；取菜名（3）土生土长的民间艺术剪纸、年画招聘对象：对手工、美术感兴趣的同学研究方向：春节期间，窗花的常用图案和象征意义以及张贴时的讲究；年画的常用图案和象征意义以及张贴时的讲究（4）流传至今的节俗家趣规矩与禁忌招聘对象：对自然科学等综合学科感兴趣的同学研究方向：春节期间，各种行为、语言上的禁忌和传统风俗以及形成原因（5）回溯历史渊源春节的来历招聘对象：对历史感兴趣的同学2、营造春节气氛各专
5、题研究人员分工写（贴）春联，剪（贴）窗花、年画、 “福”字等，以及办年夜饭（模拟） ，放爆竹声（录音）研究“规矩与禁忌”的同学四处巡视提醒宣传。3、交流展示研究成果三、情景剧：团圆之夜创设除夕之夜情境，师生合作表演：祭祀祖宗一家之主的一年总结和新年寄语（老师扮演）各晚辈对长辈的新年祝福（学生扮演）发“压岁钱” 自娱自乐的歌舞喝糖茶四、关于春节的畅想、思考、辩论畅想：50 年后的春节思考：我想象中未来的春节为什么是这样的。辩论：“春节”中的传统风俗该不该变，会不会变拓展辩论时 空：查阅有关书籍；请教、采访学校领导；网上交流。第三课时一、谈话引入出示嫦娥奔月动画同学们，这一段动画所反映的是哪个节日
6、吗?小结：中秋节是我国的传统节日，是仅次于春节的第二大节日，大家对咱们祖国的传统文化很感兴趣，在课外收集了很多有关中秋的资料，请问你们这组收集了哪方面的资料？这节课我们就来分享大家的收获，好吗？先在组内交流一下，准备好了就举手。二、分组汇报（一） 古老的传说1、师：说起中秋节的来源，民间一直流传着多个不同的传说和神话故事。让我们一起聆听那古老的传说。2、学生汇报：中秋起源、嫦娥奔月、后羿射日、朱元璋起义、吴刚伐桂等传说。（二）优美的诗词 1、师：一个个古老的传说让我们神往，而那一首首优美的诗词更令人回味。现在就让我们一起去品味那些千古名句吧。2、课件出示“古诗添趣”。3、师：你们收集了很多诗词
7、，为了增添节日的气氛，老师建议男女同学来赛诗，好不好？4、学生进行赛诗。（三）好听的音乐 1、师：如果说刚才的赛诗大家还不分胜负，那么精彩的节目还在后面。先请大家欣赏一首好听的音乐我和爷爷打月饼2、师：好了，轮到你们了。每组推选一名同学参加对歌比赛，采用淘汰制。3、学生对歌。给优胜小组颁奖。（四）丰富的习俗 1、师：这几天，商店里的什么商品畅销啊？这两天你们家收到的最多的礼物是什么啊？看课件：瞧这一家子，围着桌子吃月饼，多幸福啊！2、汇报关于月饼的一些知识。3、生：同学们，过中秋人们还喜欢做的一件事是什么？我们这组为大家准备了有趣的灯谜。4、师：猜灯谜可是非常有趣的哦，请灯谜小组为大家出谜。5
8、、学生活动。（五）深情的祝福 1、师：一边品尝香甜的月饼，一边猜着有趣的灯谜，一边赏着圆圆的月亮，心里也就升起浓浓的思念。每逢佳节倍思亲，如果你有亲人在远方，此时你最想对他们说什么？2、欣赏贺卡，动漫。现在，除了以写信、打电话的方式问候亲人之外，还有一种全新方式互联网来传递亲情。网络拉近了亲人之间的距离，让亲情、友情在此交融，编织出一张爱的网络。（介绍贺卡网站）中秋节快到了，你打算用什么方式来祝福亲朋好友呢？3、课件音乐，学生制作贺卡，写上祝福的话。展示。4、刚才老师看到了几张特殊的贺卡，你们能说说自己的想法吗？（学生谈设计意图）今天，香港、澳门已经回到祖国的怀抱，而我国宝岛台湾仍未回归，站在
9、白沙滩，翘首遥望，情思绵绵，海峡那边的亲人啊，你们可听见我们的声声呼唤？5、课件：彩云追月。齐唱。三、总结活动 师：一样的月光，一样的圆月，不一样的心境。声声祝福情意长，句句问候暖人心。浓浓的乡情，绵绵的爱意，把我们的心永远连在了一起。在此，我们衷心祝福台湾能早日回归，我们期待着祖国完全统一那一天的到来。（出示课件：愿祖国早日统一，我们和台湾香港澳门小朋友心连心。）到那时，我们的歌儿会更欢畅，我们的月饼会更香甜！四、课外积累建议同学们把资料搜集整理好，办一期以“中秋团圆”为主题的黑板报或用电脑制作一张贺卡。 第四课时一、导入新课1、播放音乐爱我中华 ，欣赏了这首歌曲，你想说些什么？学生交流。2
10、、教师小结：同学们，我们的祖国是一个统一的多民族大家庭，在祖国母亲温暖的怀抱里，各族兄弟姐妹和睦地生活着，今天就让我们一起去了解一下少数民族的节日习俗。3、同学们，我们国家幅员辽阔，在 960 万平方公里的土地上幸福的生活着 56 个民族，你们哪个民族人口最多吗？二、活动：少数民族竞猜1、这 55 个少数民族，你们都能说出多少个少数民族的名称？（指名回答） 。我国宝岛台湾有一个少数民族，你知道是哪个民族吗？（高山族） 2、请看下面的图片，你知道他们都是哪个民族吗？出示图片，学生竞猜。三、学习少数民族节日习俗1、每一个少数民族都有自己独特的节日和习俗，你们能说出那些呢？2、为了尊重少数民族，在我
11、国有些少数民族聚居的地方，国家特意为他们设置了自治区，使他们权益得到了保障。你知道是哪五个自治区吗？3、咱班都有哪些少数民族的同学？你们谁愿意给同学们介绍一下自己民族的节日呢？4、课前同学们收集了有关民族节日的资料，先在小组内交流交流，议会把你们认为最精彩的民族节日与大家一起分享。小组交流，全班汇报。重点：那达慕大会、藏历年（补充青藏铁路） 、火把节、泼水节5、小结：通过这节课的学习，我们了解了我国少数民族有形形色色的节日。今后，我们有机会可以去参加他们节日盛会，我相信，少数民族人民一定会热情欢迎我们的。四、总结。不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家
12、人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，相信在各族儿女的共同努力下，我们的祖国母亲会变得更加强大，更加美丽。让我们用歌声祝福祖国母亲！主题二：家有喜事主题二：家有喜事活动目标：活动目标：1、知道我们生活中的一些喜庆活动及民间习俗。2、能清楚表达自己对喜庆活动的感觉和见解。3、培养热爱生活的情感，感受生活的快乐。重点难点：重点难点：了解各地搬新居、迎新娘等的一些习俗，培养热爱生活的情感、感受生活的快乐。活动方法：活动方法：收集资料，交流汇报活动准备：活动准备：1、学生准备：课前学生收集各地搬新居、迎新娘的习俗资料， 。2、教师准备：教师制作相关课件。活动过程：活
13、动过程：第一课时一、创设情景，导入新课：同学们，中国有个成语：安居乐业，只有安居才能更好的工作，创造伟大的事业，千百年来，任何地区、任何居民，搬新居都是一件重要的快乐的事情，你瞧，老师的邻居搬新家了，作为多年的朋友，虽然舍不得，但也为他感到高兴，这不，这个星期天，我打算到他的新家做客，可是听说济南对搬新家挺重视，为这次做客，我需要准备些什么？学生集思广益，出谋献策。济南“温锅”的习俗：二、介绍各族人民盖新房、搬新居的习俗1、小组内，交流收集的有关资料。2、全班汇报。3、教师课件补充：北京人北京人的习俗，搬家时首先要放炮，按老人的说法是“新房头上三只鬼，放炮可以驱恶鬼”，这种迷信的说法，早已不被
14、年轻人接受，但进入 新居，对于年轻人来说，毕竟是件令人兴奋的事情，放放炮制造一点声响，图 的是个热闹。可是北京已经明令禁止燃放鞭炮，因此，在搬家时一般采用折衷 的手段，买它数十个气球，分布于每一间屋子，然后和家人到处乱踩，乒乒乓 乓煞是热闹。上海人上海人的风俗理论是，建造楼房要挖坑刨地，占据了土地公公的地盘，害得土地公公无家可归，他老人家会生气的。因此，搬新居时在房间的每个角落烧香，让他老人家享受到人们的香火供奉，便可以另觅新居了。当香火散去，将香灰扫去，拿出若干苹果，在燃香的地方摆上苹果，代表着平平安安的意思山西人山西人的一般做法，搬家时取一盆水，放在房屋的东南角，再口中念念有词曰：紫气东来
15、，钱财南来，老天助我，多多发财。少数民族搬新居习俗：发生在瑶族的真实事情2006 年的 6 月 25 日，一场特大山洪，将邵阳市隆回县虎形山瑶族乡青山坳村 13 户瑶胞房屋全部冲毁。仅仅六十天，一座全新的村庄拔地而起，现在，村民开始搬进新家。一大早，村民就穿起民族服装，挑着扁担向山下新居赶去。大家随身携带的篮子里，红包、大米、花生应有尽有，而眼神中则充满期待。搬家村民：大米意味着新家里粮食丰收，红包意味着财源滚滚走过近十里山路，瑶胞来到昔日旧居所在地，洪灾过后已经是一片废墟，新居就在旁边数百米处，村民放起自制的“响天雷”，在瑶族的习俗中，这不仅表达乔迁新居的喜悦，也意味着对逝去亲人的祭奠。搬家
16、村民：“搬家就是“过火”，一定要有火才会旺”来到新居，瑶族同胞们做的第一件事就是生火，对于他们来说，有火的房子才能称之为家。此次新修的房子为木质结构，完全按照瑶族传统建造，隆回县政府为每户村民家赠送了一台电视机，目前，村民们已经恢复生产，并在耕种一年的新希望。三、创办“搬新居”主题小报1、小组合作创办小报。2、在班级开办主题小报展示角。第二课时一、录像导入：1、教师播放婚庆现场的录像片段。2、学生交流看后感受：知道迎新娘是一件喜庆的事情，不同地区有自己独特的婚庆习俗。二、联系生活，交流自己参加婚礼的所见所闻所感1、小组内学生联系自己参加过的婚礼交流所见所闻所感。2、各组推荐优秀学生代表在全班交流。三、交流收集的资料：四、结合不同时期婚庆变化，谈感悟1、学生展示交流课前收集到的资料。2、教师补充：北京人北京人结婚习俗，向分满和汉。汉族办喜事的礼仪，又有新旧之分。新式的用彩车乐队，行鞠躬礼；旧式的用花轿鼓乐执事，行跪拜礼。此
