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1、本科毕业论文写作安排及相关要求一、工作安排：1、论文选题阶段：2015 年 9 月 15-25 日2、论文写作阶段：2015 年 9 月 26 日-10 月 15 日3、论文评审阶段：2015 年 10 月 16-10 月 20 日二、论文写作要求：本科论文包括二个部分：社会调查报告、论文。社会调查报告不少于 2500字，论文不少于 6000 字，在“湖北广播电视大学毕业论文指导平台”提交。用自己的用户名登录“湖北广播电视大学毕业论文指导平台” ，论文首先提论文任务书，根据指导老师意见开始写一稿并提交，根据指导老师意见进行修改，然后提交二稿，根据指导老师意见进行修改，定稿并且提交三稿。社会调查
2、报告只需要一稿，在“湖北广播电视大学毕业论文指导平台”的实践性环节当中提交。教育管理和中文专业的可以用教育实习总结来代替。三、附：1、中文专业论文选题2、教育管理本科毕业论文参考选题3、论文任务书范本附：教育管理本科毕业论文参考选题说明：下列选题仅供学生在做毕业论文时参考，请各地的同学们根据自己的实 际情况， 适当调整后选用，也可在指导教师的指导下，自行拟定教育管理领域的题目进 行写作。1.激励理论在学校管理中的应用研究2.学校管理中的群体激励探讨3.学校管理中的激励机制探微4.公平理论在学校管理中的应用研究5.公平理论在学校员工薪酬管理中的应用研究6.期望理论在学校管理中的应用研究7.期望理
3、论在学校图书馆管理中的应用研究8.期望理论在校本目标管理中的应用研究9.“皮格马利翁”效应在教育管理中的应用研究10.“以人为本”的学校管理模式研究11.“以人为本”的教师（学生）管理模式探析12.试论“木桶原理”在学校管理中的运用13.试论“有限理性说”在学校管理中的运用14.试论学习型组织理论在学校管理中的运用15.学校推行学习型组织管理模式的探索16.论强化理论在学校管理中的应用17.试析学校管理中的“人性假设”及运用18.教师专业化发展中的人性假设探析19.马斯洛“需要层次论”在学校管理中的应用研究20.目标设置理论在学校管理中的应用研究21试析 ISO9000 质量管理模式在中（小）
4、学教育质量管理中的运用22试析教师在提高教学质量中的作用23 当前农村中小学教学质量偏低的原因分析及对策 24课堂教学质量的模糊综合评价探索 25民办学校的教学质量管理体系研究 26论学校管理质量观的转型 27 中小学校长职业化研究 28 校长职业化的培训诉求研究 29 现行校长负责制的弊端探析30 中小学校长负责制失真的原因分析及矫正 31 影响中小学校长权力的因素分析 32 论校长的人格魅力 33 新课改条件下的校长管理行为探析34 试论小学校长的管理能力35 青年教师积极性调动的多层面激励效应研究36 教师管理互动评价模式研究37 课程改革中教师管理面临的问题及对策研究 38 民办中小学
5、教师管理的误区及对策研究 39 山区教师队伍管理的难点与对策研究40 兼职教师管理体制研究 41 农村小学教师继续教育培训模式研究 42 中小学班主任队伍建设研究 43 中小学青年教师工作压力成因分析及对策研究 44 农村中小学骨干教师流失现象的原因分析及对策研究45 学校学生管理人性化的实践与研究46学生管理工作中的侵权行为探源47 中小学学生管理的误区及矫正策略研究48中小学学生管理工作面临的问题及对策49 单亲家庭学生的教育管理工作研究 50中小学“后进生”的成因及教育转化研究 51寄宿制学校学生自主管理研究52 农村中小学生辍学原因分析及对策研究 53中小学学生非正式群体现象透视及教育
6、对策研究54 中小学教学管理人员的信息素养刍议 55课堂教学督导听课改革研究56 听评课中存在的问题及对策研究 57中小学教学档案管理工作中存在的问题及对策研究 58农村中学教研组建设研究 59试论中小学教育科研管理中的人本管理 60农村中小学教育科研现状及矫正策略研究 61优秀班集体形成要素探析 62班集体建设中学生自我管理能力的培养策略研究 63试析中小学品德教育的有效途径64、小学物力资源管理体制的研究 65中小学教学仪器设备管理工作研究66、中小学校园暴力问题探析 67、学校公共关系管理研究汉语言文学专业论文参考选题中国古代文学类 1 李白诗中的仙、侠精神。 2 论辛词的英雄情节 3
7、论杜诗沉郁顿挫的风格特色 4 论辛弃疾的“以文为词” 5 论韩愈的“以文为诗” 。 6“清空骚雅” 、 “幽韵冷香”的白石词。 7 关于白居易新乐府的评价 8 关汉卿杂剧中的女性形象 9 韩愈散文的艺术风格 10 元散曲的艺术风格 11 柳宗元的寓言创作 12 三国演义的艺术成就 13 唐传奇中的女性形象 14 水浒传的艺术成就 15 论杜牧的七言绝句 16 论归有光的散文 17 论李商隐的无题诗 18 牡丹亭的艺术成就 19 西蜀词与南唐词之比较 20 西游记的奇幼美与诙谐性 21 欧阳修词的艺术风格 22 金瓶梅人物论 23 欧阳修散文的情韵美 24“三言” “二拍中经商题材的时代特色 2
8、5 王安石后期的诗歌 26 论纳兰性德词 27 苏轼词的主导风格 28 桃花扇人物论 29 秦观词的婉约风格 30 聊斋志异的艺术特色 31 红楼梦的悲剧精神 32 论易安体 33 论陆游诗歌的爱国主题 34 儒林外史的讽刺艺术中国现代文学部分1 论鲁迅的呐喊和彷徨 2 论“五四”时期的问题小说 3 论郭沫若的历史剧（或屈原 ）4 论早期的象征派诗歌 5 论周作人早期的散文 6 论丁西林的话剧 7 茅盾小说的独特贡献 8 老舍的小说与“京味” 9 论巴金的寒夜 10 论沈从文的边城 11 论“京派小说 12 论张恨水的社会言情小说（或啼笑因缘金粉世家 13 论曹禺对中国现代戏剧的贡献 14 论
9、李健吾的剧作 15 论胡风的文艺思想 16 论路翎的财主的儿女们 17 论徐讦的小说 18 论穆旦的诗 19 论陈白尘的剧作 20 中国当代部分文学 21 论贺敬之的诗歌创作 22 论秦牧的散文 23 论刘心武的小说创作 24 论张洁的小说 25 论谌容的小说 26 论王蒙的反思小说 27 论张贤亮的小说 28 论王安忆的小说 29 论“寻根文学” 30 论佘华的小说创作 31 论“新写实”小说 32 论余秋雨的“文化散文” 33 论陈祖芬的报告文学 34 论“第三代诗人” 35 论沙叶新的戏剧创作 36 论“京派”对老舍风格的继承 37 论陈忠实的白鹿原 38 论巴金的散文创作 39 论 9
10、0 年代的“新现实主义”小说 40 论 90 年代的“女性小说”文论与写作类 1 试谈散文笔法 2 “意在笔先”与“主题先行” 3 论散文的诗意 4 古代文论与当代写作 5 论“对比”6 论“渲染 7 论“铺垫” 8 论“蓄势” 9 论“线索” 10 论写作角度 11 短篇小说人称论 12 中篇小说结构论 13 文学因素与非文学因素 14 试论小说与散文的艺术分野 15 论文学鉴赏 16 论文学语言 17 论文学作品文体的演变 18 论文学作品中的议论 19 论“含蓄” 20 议论文中的逻辑力量 21 论“白描” 22 写实与写意 23 论“梦境” 24 论“意识流” 25 论散文的审美特征
11、26 论小说的审美特征 27 论诗歌的审美特征 28 市场经济与当代写作 29 论作文教学中的想象能力的培养 30 论作文教学中的情感教育 31 试论情感教学在作文教学中的运用 32 论作文教学中观察与思维能力的训练 33 发散思维与聚合思维在作文教学中的应用 34 在作文教学中培养学生的创造性思维 35 试论作文教学中审美感受能力的培养 36 体验式作文教学初探 37 论散文的语言美 38 论写作聚材的途径 39 写作人格论 40 论知识视野与创造思维在写作中的重要性 41 论生活功底与审美发现在写作中的地位 42 论写作者的语感素质及其培养 43 写作语言论 44 写作感知论 45 写作思
12、维论 46 论写作积累的心理机制 47 论散文的“散与不散” 48 论散文的意境创造 49 论散文的诗意50 论散文的思想与文采 51 论思维与写作 52 论抽象思想与写作 53 论灵感思维与写作 54 论构思的创新 55 论情感与写作 56 论形象思维与写作湖北大学广播电视大学湖北大学广播电视大学本科毕业论文（设计）任务书本科毕业论文（设计）任务书题题 目目 配偶权在我国婚姻法当中问题姓姓 名名 汪汪 海海 滨滨 学学 号号 1242001256534 专业年级专业年级 1212 春法学春法学 指导老师指导老师 卢志宏卢志宏 职职 称称 讲讲 师师 20142014 年年 4 4 月月 10
13、10 日日一、课题主要研究（设计）内容：一、课题主要研究（设计）内容：题目：配偶权在我国题目：配偶权在我国婚姻法婚姻法当中的应用问题当中的应用问题一、引言：婚姻家庭关系随着社会的发展而不断地发生着变化。建国后，我国先后有三部婚姻法问世，即 1950 年婚姻法，1980 年婚姻法 ，2001年婚姻法修正案在这三部婚姻法中都没有将配偶权予以明确规定。而围绕配偶权的争论在近期却是焦点，笔者在下面来说说自己个人不成熟的想法。二、 正文1、配偶权的概念2、关于确立配偶权的争议3、配偶权的法律特征（1）配偶权属于身份权的一种（2）配偶权是权利义务一体性的权利。（3 配偶权具有绝对权和相对权的双重属性。（4
14、）配偶权是一种支配权。4、配偶权不太合我国国性，我国婚姻法中没有作明确规定（1）婚姻的契约已默认了同居和忠实的义务，无需再用法律强制。(2)确立配偶权末必能解决“婚外恋”问题。(3)确立配偶权不利于保护妇女的合法权益。(4)确立配偶权将使公安机关难以招架。(5)侵犯配偶权的争议法院较难决断，影响诉讼效果。三、结束语：综上所述，笔者认为在制定或修订法律时，既要广泛吸收外国的先进立法经验，共享人类文化遗产，又必须结合本国的国情；既要有一定的前瞻性和超前意识，又必须适合现存的社会状况。对于一些“可看不可用”的规定，与其说有不如没有，我们不能试图用法律去管它管不了或不该管的事，否则，倒头来“法不责众”
15、 ，反而有损法律的尊严和权威。四、参考文献五，致谢词二、工作进度要求（分阶段提出具体时间要求）：二、工作进度要求（分阶段提出具体时间要求）：1、准备阶段：、准备阶段：2014 年年 3 月月 18 日日-3 月月 28 日：列写作提纲，准备写作材料。日：列写作提纲，准备写作材料。查阅相关材料。查阅相关材料。2、提交论文写作提纲：、提交论文写作提纲：2014 年年 4 月月 10 日：提交论文写作提纲日：提交论文写作提纲3、查看指导老师意见。、查看指导老师意见。2014 年年 4 月月 9 日日-4 月月 15 日：查看指导老师意见日：查看指导老师意见4、提交论文写作初稿、提交论文写作初稿2014 年年 4 月月 16 日日-4 月月 20 日：提交论文写作初稿日：提交论文写作初稿5、查看指导老师意见、查看指导老师意见2014 年年 4 月月 21 日日-4 月月 23 日：查看指导老师意见日：查看指导老师意见6、提交论文写作二稿：、提交论文写作二稿：2014 年年 4
