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1、崆峒区 2014 年中小学生研究性学习成果封面成果名称： 交通安全情况调查报告 起止时间： 2013 年 6 月 学 校： 崆峒区西大街小学 班 级： 三年级二班 指导老师： 刘其姝 小组组长： 苟嘉淇 马于茜 小组成员： 张泽同 王李樊 陈子玥 田森魁 任瑞2研究性学习成果交通安全情况调查内容摘要 随着社会的飞速发展，工作、生活节奏也越来越快，交通工具给我们带来了前所未有的方便。然而在大家感叹社会进步的同时，它也给我们带来了灾难，一个个蓬勃的生命消失在飞驰的车轮下，一个个幸福美满的家庭转眼间支离破碎，特别是那些还没有踏上社会的中小学生，也遇到了这样的灾难，亲人哀伤的呼唤，始终留不住弱小的生命
2、。我们能做些什么呢？由于我们学校处在交通事故多发段，在校学生居住地比较分散，还有相当一部分同学居住地较远。因此，交通安全教育是我们学校安全工作中的重中之重，同时也是我们中学生应该要、必须要进行的教育。为此，在老师的指导和带领下作了一次深入的社会实践活动。关键词交通 事故 安全 教育交通安全是指不发生交通事故或少发生交通事故的主观条件，即指交通参与者要严格遵守交通法规，进步警惕，不因麻痹大意而发生交通事故。小学生交通安全是指小学生行走、乘坐交通工具时的人身安全。只要有行人、车辆、道路这三个交通安全要素存在，就有交通安全题目，也许只是一个小小的意外，就会造成严重后果，断送美好的前程，甚至生命。一、
3、选题目的随着社会的飞速发展，工作、生活节奏也越来越快，交通工具给我们带来了前所未有的方便。然而在大家感叹社会进步的同时，它也给我们带来了灾难，一个个蓬勃的生命消失在飞驰的车轮下，一个个幸福美满的家庭转眼间支离破碎，特别是那些还没有踏上社会的中小学生，也遇到了这样的灾难，亲人哀伤的呼唤，始终留不住弱小的生命。我们能做些什么呢？由于我们学校处在城市的交通要道，部分在校学生都要乘坐交通工具。因此，交通安全教育是我们学校安全工作中的重中之重，同时也是我们小学生应该要、必须要进行的教育。为此，在老师的指导和带领下作了一次深入的社会实践活动。通过调查交通安全情况，发现存在的交通安全问题，提高交通安全意识，
4、提醒大家“关爱生命，安全出行”。二、调查过程本次社会调查活动以学生和我们周围的人们（如老师、家长等）为主体，以实践为载体，准备充分，层层推进，逐步深入。1、小组成立及宣传发动32013 年 6 月，我们成立了社会实践活动小组。由三（2）班苟嘉淇担任组长，马于茜为副组长。张泽同、王李樊、陈子玥、田森魁、任瑞为组员。指导老师是班主任刘其姝老师。学员中分为调查访问、查阅收集资料、整理总结材料、撰写论文、宣传制作成果等。利用班会课，在上了一堂动员课，苟嘉淇组长还向我们介绍了这次社会实践活动的意义、目的及要求等。2、调查问卷设计、制订活动计划和活动方案我们分成各个小组后，接下来由我们大家通过讨论来一起进
5、行调查问卷设计、制订活动计划和活动方案，为我们下面的活动做好积极的准备。3、收集资料为了了解与交通安全的相关内容，我们首先在网上查找了中华人民共和国道路交通安全法的详细内容。我们还到了交通安全指导站，收集了关于关于如何进行交通安全宣传工作的资料。如安全防范知识手册、文明交通承诺书及县公安局交警大队关于道路交通安全宣传资料。要了解与我们学生切身有关的信息，为此我们又到政教处，在老师的配合下查找到了（如安全防范便民手册、中小学生道路交通安全知识、交通安全“十知道”常见违法行为及处罚标准等）道路交通安全宣传资料，还找到了我们学校所作的交通安全工作的记录。另外，我们组织部分同学在 6 月 1 日至 8
6、 日在校门口观察来往车辆，计算来往车辆数量和车辆、行人的交通情况，以此来收集调查数据。4、调查访问（1）为得到交通安全方面的情况和数据，针对我们的交通情况的现状，现在正在逐步将原有的道路进行改造拓宽，截弯取直，丁字路、断头路进行了延伸，煤渣路改造成沥青油路，形成了一个便捷的公路网。正是因为我们现在的道路越来越好，提供了部分司机开快车的一个途径，使原本紧张的交通安全问题更加严峻。主要原因是：车速太快、叉路口转向时没有注意直行道的状况、车辆存在安全隐患、驾驶员没有警惕心、无证驾驶、带头盔少或不带的比较多等等。4道路交通安全检查部门针对出现的问题，也采取了一系列的措施。如加大路检，时常上路检查，对无
7、牌无证车辆、超载车辆进行检查；进行“劝告式服务”，对轻微违反的（如不带头盔、不系安全带者）进行劝告；加大宣传力度等。对学校学生交通安全负责方面，道路交通安全指导站除了在学校宣传交通安全知识外，还在校门口专门设置了斑马线。但是他们也看到了一些不好的现象，如学生家长在接送孩子时车乱停放现象较普遍，影响来往车辆行驶；学生在马路上等车现象严重等。通过我们这次调查活动，能更好的宣传道路交通安全知识，让交通安全意识进驻我们每一个学生及家长心中，给交通安全注入一股新的支持力量。那到底人民的交通安全意识如何呢？我们带着这个问题采访了部分路人，他们都说现在条件好了，每家每户都有自行车、电动车、摩托车，树立驾驶员
8、的交通安全意识是非常重要的。为了生命，为了自己，“不争一秒”他们承诺会尽自己努力当好交通安全宣传员的。（2）要解决学生交通安全问题，仅靠交通管理部门是远远不够的。所以我们采访了我们学校的分管交通安全的校长梁小惠老师。他告诉我们，目前我们学校有教学班 43 个，在校学生 2000 多人。我们学校一出校门就是一条马路，它是城市的主要道，时时车水马龙，所以交通安全教育尤其重要，再加上学校是我们学生安全的直接管理人，负有对学生进行管理、教育和引导的职责，因此我们学校早就将交通安全教育列入我们学生平时的教学日程，并已制定出切实可行的宣传教育计划，正在逐步实施中。如在学校广播、晨会、班会课上进行交通安全宣
9、传，并且还邀请校外相关部门进行讲座，展览宣传画等，同时还利用课余时间开展了一系列关于交通安全教育方面的活动，有观看安全教育片、发放“文明出行 平安回家”告家长书等，甚至在国庆节的告家长书中也有部分涉及到交通安全方面的提醒。学校除了上述的一些活动的举行之外，还制定了相关的规定，如进出校门要点名，维持秩序，摆放警示牌等。那其它人员是如何配合实施学校的措施的呢？于是我们采访了我们学校的门卫，他向我们出示了校门登记表和外出申请表介绍说，为保证学生的安全和学校秩序，所有外面的人进出校门都要进行登记，学生外出必须要有班主任签字的外出申请表，否则一律不准进出的；放学回家时，学校每个路口各派 4 名老师负责过
10、马路学生的交通安全。5班主任又是如何实施交通安全教育工作的呢？学校安全教育一直很重视，每一次班主任在会议上，明确要求班主任，在每一次班会课上都要留有一定时间进行安全教育。如学校对学生自行车的定期安全检查；时时提醒学生在校内外应该注意的安全；公路上遵守情况等等，学校特别对学生进出校门的安全及乘车的安全较重视。（3）那么到底我们同学的交通安全意识又如何呢？于是我们随机采访了几位同学，请他们说说自己是如何过马路的，如何在马路上骑车等。看到我们这一副认真的样子，他们开始滔滔不绝地跟我们讲起遵守交通安全规则的好处，还时不时地用身边的事例来强调，对我们的这次活动非常支持。（4）利用课余时间，调查统计自行车
11、、摩托车及我们学校对面马路的车辆情况。下表就是我们调查自行车的结果。（共调查 520 辆）检查项目灵便刹车铃车尾灯锁符合数量394 辆381 辆370 辆344 辆所占比例75.77%73.27%71.75%66.15%从上表中我们可以看出，我们对于自行车的安全设施重视程度不是很高。于是我们又对周围的摩托车情况进行了统计，以下就是我们的统计情况表。（共调查520 辆）检查项目车牌头盔行驶证交税占两者或以上全部齐全符合数量460 辆392 辆445 辆446 辆432 辆115 辆所占比例88.46%75.38%85.58%85.77%83.08%22.11%在对摩托车进行调查统计时，我们还询问
12、了摩托车司机关于“如何看待有无车牌、驾驶证、头盔等”。以下就是他们主要的看法： 有车牌方便认识车辆； 带头盔保护驾驶员安全； 没有证件就会被扣留； 小地方不带也没关系，路程远的要带齐； 没有关系，不是很重要；6 证件和牌照是必要的，头盔无所谓； 三样必需配齐； 有证件说明是合格车辆。我们学校对面就是一条柏油马路，于是我们在 6 月 1 日-8 日每天早上 6：307：00、下午 4：305：00，利用课余时间对我们学校对面的马路上经过的车辆进行了统计。下表就是我们所得的信息：日期同学总数走人行道同学机动车机动车经过人行道有减速非机动车同学打闹6.1148533986179没有6.2130401
13、52267没有6.31787842019676没有6.416620310352没有6.5181374396304没有6.6194295156183没有6.7100152538125没有6.8127402603100没有从表中的数据我们可以看到：走人行道同学占总数的少，说明我们学生的道路安全意识不高；司机在经过人行道减速的车辆也较少，但机动车及非机动车经过数量之多等等，这些可以说是我们学校门口的一大隐患呀。（5）利用暑假时间，到街头调查访问交通情况。如下：调查对象：新民路口管理员、十字路口交通协管员、交警、的士司机、街头行人。调查人：苟嘉淇、马于茜、张泽同、王李樊、田森魁、任瑞、陈子玥。实地观察
14、：1.行人等待绿灯时的种种表现，是否有越栏穿轨的现象。2.十字路口行人等待红绿灯时的种种表现，是否有抢红灯的现象。3.搜集整理有关交通安全的警示语、宣传语。4.观察路口红绿灯变化时间。预设问题：1.交通管理员：7A 在执勤过程中，常常会发现哪些有关行人交通的问题，你们是如何处理的？B 你能告诉我们这个路口发生过几起交通安全事故？C 你想对等待红灯过马路的行人说些什么？2.行人：A 你认为遵守交通规则的意义在哪儿？B 你在交通安全方面有哪些做得比较好的地方？C 你常提醒你的家人遵守交通安全吗？3.司机：A 你在行车过程，常常受到行人不遵守交通规则所带来的困扰吗？B 你想对路上行人说些什么吗？C
15、你想对路上的行人说些什么吗？4.交警：A 你在处理的交通安全过程中，关涉小学生和中学生的案例多吗？B 作为交通管理部门，你们采取了哪些有效措施加强了对中小学生的安全教育？C 你在交通安全方面对我们中小学生有什么忠告？调查过程：时间：2013 年 7 月 16 日 13：30地点：新民路十字路口对象：交警问：在执勤过程中，常常会发现哪些有关行人交通的问题，你们是如何处理的？答：行人违反交通规则的现象十分普遍，通常情况下并没有十分严重的伤亡，但是却存在着十分严重的安全隐患，任何时候都不能排除没有伤亡的可能性。违反交通规则的现象如你们学生过这个铁道口的时候，很多都是越栏穿轨，很少一部分人能等候。造成
16、这一不良现象的原因是因为造成伤亡有偶然性，而大家的侥幸心理多于安全意识，也就是说只要大家存在这种不良侥幸心理，不去加强安全意识，交通事故发生的可能性会很大，事故的严重性也会很大，而违反交通规则，从法律上并不可能将行人完全约束，总不能一穿轨就让行人罚款，我们执法者也只能起到一个提醒监督的作用。小结：8安全出行的保障是我们行人的一种意识，交通执法者和交通规则也只能帮助我们强化这种意识，最重要的是我们行人自己树立牢固的安全意识，认真遵守交通规则。时间：2013 年 7 月 20 日 14：30地点：解放路的十字路口对象：交通协管员问：行人出行过马路应注意些什么？答：大家习惯过无绿灯的路口时向右看，忽略了左边驶来的车辆，因此发生交通事故
