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1、1微博，留守儿童微博，留守儿童“心的天地心的天地” 摘要摘要 随着经济的发展，城乡结合，留守儿童的教育问题，越来越受到人们的重视。由于他们得不到良好的家庭教育，要么在家放任自流，要么在家孤独无依，长时间对家人的怀念，使很多学生产生厌学的情绪。笔者经过研究发现微博可以激发留学儿童学习的兴趣，打开他们心灵之门。 关键词关键词 微博 留守儿童 教育随着经济的发展，农民视野的开拓，外出打工的人是越来越多。有些由于外地教材的不同，为了跟上浙江的教育，父母送一直在外长大的孩子回乡就守，这些种种的原因，造成了现在的留守儿童是越来越多。而留守儿童的大量出现，也给我们的教育带来了新的难题。他们有的跟着老一代人一
2、起生活，有的全托在老师家中，有的寄养在亲戚家中。他们的生活环境不同，但是心灵的孤单却是相同的，笔者一直从事农村的教育，作为一名从事语文的教育工作者，我发现这些孩子跟正常孩子不一样的地方，就是比较自我。他们事事从自己的角度出发，有些外向的孩子会做一些过激的行为来引起别人对他的重视，有些内向的孩子就爱呆在自己的小天地中，不愿和虽人交流。那么如何找到开启他们心灵的钥匙呢？捷克教育学家夸美纽斯说，我们的教育工作者“应该用一切可能的方式把孩子们的求知欲望激发起来。 ”1这一思想体现在语文教学中，教师可以采用一切手段激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，快乐是最妙的灵药。随着科技的发展，电脑和智能手机的出
3、现，微博，不失是一条激发留守儿童求知欲望的途径。因此，笔者从四年级开始，就对本班级中的留守儿童进行了一次摸底，发现班级中的留守儿童寄居的地方都有电脑。于是，笔者把班级中这些留守儿童聚集在一起，教他们如何使用微博，并组建了“麦田守望”微博群。而我就是这个群的群主。下面谈谈笔者和留守儿童在微博中的故事。一、微博一、微博-掀起你神秘的面纱掀起你神秘的面纱现在有些教师和家长一谈电话，一谈网络就色变。是呀，沉迷电脑带来的严重后果是很多。可是如果我们一味强制地制止，不但起不了教育的作用，反而会引起孩子们的反感。特别是留守儿童，他们比起正常的孩子来说，更需要交流，而网络不失为另一个天地。因此，教师必须进一步
4、解放思想，充分利用现代科技，发展学生的需要。语文课程标准要求：作文教学必须关注学生的个性差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神。这就要求教师进行角色转换，教师应该是作文教学的组织者、导演者、主持人，而不是说书者、说教者、表演者，学生不再是被动地听和记，而是一个积极的参与者。下面是我在一次微博中组织学生讨论的话题。又到了每晚六点半的时间了，刚上完卡罗纳一文，在课堂上孩子们都感受到了人与人之间纯朴的爱，而失去母亲的卡罗纳也激发了孩子们无尽的同情心。于是我的微博中留下了这么一段文字：孩子们，可怜的卡罗纳失去自己最爱的母亲后，他的生活会变得如何呢？在学校里老师和同学以及同学的妈妈对他无
5、声的爱，让他重新找到了爱。比比他，你觉得你幸福吗？特殊教育论文2不一会儿，我的微博就出现了这些评论：刚从外地转学回来的学生小林说：“老师，我想失去母亲的孩子是很可怜的，不可以吃到好吃的饭了。现在我妈妈虽然没在我的身边，但是在外打工的妈妈还是会寄好吃的东西给我，打电话给我，过年也会回来，所以比起他我幸福多啦。 ”学生小张（父母今年外出打工，现在住在奶奶家）外加一个笑脸回复到：“卡罗纳失去母亲后，晚上一定会哭着醒来，我也是这样，爸爸妈妈把我送到奶奶家后，我一个人睡在陌生的小房间里，总是害怕的捂着被子。比起卡罗纳，我还是幸福的，我妈妈一回来就会给我买很多东西。 ”不一会儿，性格文静的小罗说：“卡罗纳
6、失去母亲后，就没有人陪他去玩了，如果有了后妈就更惨了，幸好我有个亲妈，虽然她现在没在我身边。”看着孩子们的评论，笔者适时的布置了一项作业：妈妈是我们生命中的一部分，远在他乡的妈妈，你们想她吗？能不能告诉她你的思念呢？在写信的时候要多体谅父母生活的不易，做一个真正爱妈妈的好孩子（可以直接写在微博上） 。只有转变教育观念，合理地利用教材，更学生更多参与的机会，才能让学生学会珍惜眼前人，明白幸福其实就在身边。有是改变一下形式，用微博来代替写作，用新颖来取代传统，学生才会更乐于接受，才会出现这么精彩的习作。其实，微博就是换种方式交流，他不神秘，只不过被我们过于传统的教育规给神秘化了。一旦它成为孩子们诉
7、说心声的平台，它带给孩子们的，带给我们教育工作者的将会是一片灿烂的天地。二、微博二、微博-绽放你迷人的微笑绽放你迷人的微笑美国心理学家马斯洛认为：“满足人的爱和受尊重的需要，人就会感觉到自己在世界上的价值有用处有能力，从而唤起自尊，自强，自我实现的需要。 ”3因此，要建立民主、和平、和谐的师生关系。教师应以友好的态度去热爱、信任和尊重每一个学生，激发学生学习的欲望，满足学生的表现欲，培养学生敢想、敢做、敢说、敢做的无畏精神,放开他们的手脚和大脑。特别是留守儿童，他们大部分的时间是和老人或亲戚们在一起，必须不是爸爸妈妈，也不会像爸爸妈妈一样去管着他们。即使偶尔的打与骂，孩子们就会觉得委屈，有些严
8、重的会有逆反的心理。如何利用微博，让他们对身边的人敞开心胸呢？下面笔者谈谈本班小柯的案例： 小柯，爸爸妈妈外出打工，长年不在家，自己和姑姑住在一起。家人抱怨他不懂事，同学埋怨他不合作；每一天的作业名单中总有他的名字，每一节课做小动作最多的，也是他。记得有一天的中午，她的姑姑到学校里来找我。原来她要把小柯送学校后面的老师那里补习作业，顺便晚饭也在那吃。可是孩子就是不愿意，还和姑姑大吵了一架。这件事该如何处理呢？笔者在和小柯的交谈中才得知，他是觉得自己被抛弃了，五年级的早熟的他不愿成为家人的负担，于是用了自己的方式表达自己的不满。是呀，留守儿童的教育其根本的教育是心理上的疏通。这不是一个人的问题，
9、于是我在当晚六点半的微博中发表了以下的主题讨论：孩子们，爸爸妈妈没在家，把我们留在家里，想想爸爸妈妈爱我们吗？不一会儿，好动的小林回复：不爱，要不为什么让我一个人在家，其实在外面我也能学好的。 （附带一张愤怒的小脸）一直不理解父母外出的小张是这样说的：“是呀，我们也不是什么都不懂，爸爸妈妈在家也是可以打工的赚钱的。不是怪我学不好，不听话，奶奶3还硬把我送补习班去，这些老师什么都不会，还教错了，我告诉奶奶，奶奶还怪我不认真听。他们没有一个相信我。 ”时常跟爸爸交流的小罗说：“唉，我多么希望能和班级的其他同学一样，有爸爸妈妈陪着呀。不过，他们也有自己的苦呀！”刚和我交流后的小柯回复：我也认为爸爸妈
10、妈不爱我，可是今天虞老师帮我分析了一下，我觉得他们是爱我的，虽然他们外出打工我不能接受，但是正如老师说的，他们这么做是为了让我有更好的生活。我姑姑的方法我也不能接受，但是也是为我好。我现在能做的，就是好好学习，让他们能早点回家陪陪我。 ”看着孩子们的评论，我觉得开心，他们敢在微博上大胆地发表看法了。不管这些想法如何，至少孩子们在思考了。当然，我在最后的留言中，也会给孩子们一个作业：抽空给远在他乡的爸爸妈妈打个电话，谈谈你的看法。也可以告诉现在身边的亲人，你的想法，当然也可以用微博谈谈对于父母外出打工的看法。做为老师的我，如何才能更好的呵护他们那颗拥有巨大能量的小小的心呢？“教育-这首先是关心备
11、至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻的心灵。要掌握这一门艺术，就必须多读书、多思考。 ”这是苏霍姆林斯基说的一句话，是呀，孩子们的心很脆弱，留守儿童的心灵脆弱。教育如何做到无痕，微博它那迷人的微笑，将会让孩子们绽放迷人的微笑。三、微博三、微博-施展神奇的魔力施展神奇的魔力爱，它能创造奇迹。爱，它能化腐朽为神奇。没有了爱，生活就失去了原有的色彩。微博能架起老师和留守儿童的桥梁，同样也能架起孩子和家长的另一座桥梁。在鼓励孩子们在微博中发展自己的观点，畅谈自己的感受，感受来自同龄人关怀外。笔者更多的是积极和外出打工的父母沟通，让他们抽空去看看孩子的微博并留言。对于这点，有些家长是不习惯，但是当他们试
12、着去看孩子的微博，看到孩子们另一面时，渐渐的，微博己经成为家长和孩子们另一个交流的平台。在我们微博中，最积极的爸爸要数小罗的爸爸了。一直以来，小罗是内向的女生，她总爱静静地看着你，听着老师讲课。可是自从四年级上学期，她的爸爸妈妈因为生意的需要去了云南，让爷爷奶奶照顾她后，这个原本内向的她变得不爱和别人交谈了，而那专注的眼睛也开始时不时地看着蓝天。望着她茫然的眼神，我知道这孩子又沉迷在自己的世界了。有了微博群后，我有意无意地引导孩子走出自己的世界，也鼓励她多发表自己的看法，慢慢地，孩子在回复评论时越来越健谈。接着我又联系了远在云南的家长，让他们抽空去看看孩子的微博。一段时间后的一天中午，小罗兴致
13、勃勃地告诉我，爸爸在微博上给她留言了，而且还给他上传了一张云南的风景照，孩子说了她和父母的约定。看着孩子亮闪闪的眼睛，我知道她己经走出了“被遗弃”的阴影，而且我也坚信以后的学习中，仍然会出现一个专注的盯着老师，认真听讲的女生。我趁热打跌，聘请小罗的爸爸在我们群中做生活指导，请他来谈谈外出打工的趣闻和辛酸。孩子们在交流中，不但开拓了视野，而且体会到了父母的不易。总之，以开放的视野，多渠道、多角度地去审视留守儿童，充分利用资源，用我们的爱为钥匙，一定能够开启留守儿童心的天地。有句话说的好“孩子不是待装的瓶,而是待燃的火” ，4不管是哪一类孩子，到最后一定会收获属于他们的新天地。4 参考文献参考文献 1 窦桂梅.听窦桂梅老师讲课.华东师范大学出版社.2006.2教育部.语文课程标准 （实验稿）.北京师范大学出版社.2001.3 王丽.中国语文教育忧思录.教育科学出版社.2000.4 陆志平.语文课程新探.东北师范大学出版社.2003.
