《小学三年级语文教师(家长会发言稿)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级语文教师(家长会发言稿)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、各位家长： 下午好！为了我们的孩子 ，今天，我们又一次相聚在一起。首先对 你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。学校召 开一期一次的家长会，是想提供一个家校交流的平台，加强老师与家长之 间的联系，使我们之间形成一条教育纽带，以便老师能够及时调整工作， 提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来， 共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一 些收获。 作为语文这门学科来说，三年级是转折关头，各位家长要作好思想准备， 从三年级以后，语文就很难考到九十分以上了，不像一二年级语文考试， 全班的平均分要考到九十分以上。而三年级的语文要考到九
2、十五分以上， 这是那是很不容易的，因为作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文 要扣五分左右，而一、二年级作文，只要语句通顺，写得比较具体就不会 扣分了，所以到了三年级，语文能够考满九十已经很不错了。在一般情况 下，语文教完一单元就要进行一次单元考试，考完以后会进行评讲和订正， 家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时试题难一点，可能大 家都考得不好。作为家长，我们主要帮助分析失分原因，哪些地方是粗心 引起的错误，哪些地方是平时没有学扎实，比如看拼音写词语，课文填空 等，这些是基本的知识，作为学生来讲这些知识应该掌握的，如果您的孩 子在这方面有错的话，那说明他学习的态度不够端正，作为家长
3、就要引起 重视，要在平时督促您的孩子认真完成作业，该背的课文要背，课文中的 生词要全默出来。到了三年级，阅读短文是个难点，因为每个孩子的智力都是不同的， 这一部分最能把班级当中学生的分数拉开来。其实，老师在分析每篇课文 的时候，就把方法渗透进去了，比如说找出文中的比喻句，拟人句，文章 的中心句，读了文章回答问题等等，这些方法，老师都教给他们了，但在 不同文章中，有的孩子就不会做了。这不仅需要老师的耐心，还需要家长 的耐心。因为在学校，每个孩子的时间都是一样的，每节课有每节课的内 容，课间只有十分钟的休息时间，所以只能利用放学以后的时间还给您的 孩子补课，但也不能补得太晚，所以对于这样的孩子，作
4、为家长，只能在 家里为他再补补课了。至于应该让孩子掌握哪些知识，如何去掌握它们，在学习的过程 中可能会遇到哪些困难，以后，我们会通过校信通来提醒家长注意的。我 想，只要按老师的要求去做，您的孩子的语文成绩不会差到哪儿去的。一、下面我再一次 介绍一下三年级的情况。三年级和低年级相 比，有了以下一些不同，（1）孩子的学习任务重了很多。除了增加一门英语主课外，孩子还增 加了综合实践活动 、科学、信息技术 等课程。孩子的在校 时间还是和原来一样，平均分摊到每门功课上的时间就少了，老师就没有 这么多的时间来补缺补差、盯着孩子写作业了。 （2）孩子学习的要求高了。就语文学科来讲，低年级更多是关注字词， 只
5、要生字默写过关，孩子考个90 分乃至 100 分都是没有问题的，相信 在座的家长都有这样的体会。而现在，除了关注字词等基础知识外，更 多的是要培养孩子的阅读和写作能力，这种能力不是靠抄抄写写就能形成 的，至于如何培养，我会在下面作重点阐述。语文学科是这样，数学、英 语也是这样。 （3）就考试形式来讲，三年级的试卷类型和低年级的有根本性的区别， 但和六年级的试卷却有很多相似的地方。 因此，三年级是一个非常重要的转折期，我们老师常常在办公室里这 样讨论： “三年级其实就是中高年级的一年级。”如果你的孩子在低年 级形成了良好的学习习惯，适应起来可能会轻松一些，而如果孩子本身的 学习习惯不是很好，如听
6、课不够专心，作业比较拖拉，老师想辅导也没有 时间，再加上家长由于各种各样的原因，对孩子的学习不是很用心（从我 检查寒假作业的情况来看，这样的家长还不是个别），那你孩子的成绩可 能会一落千丈，由原来的90 几分一下子掉到 70 几分、 60 几分甚至是 不及格。 那么如何帮助孩子顺利地度过这个适应期呢？很重要的一个方面就是 培养严格培养孩子良好的学习习惯。到了三年级，学习任务重了，学习时 间却少了，因此对孩子学习习惯的要求就更高了。多年的教学经验告诉我， 如果一个孩子不能主动、认真地完成作业，在校要老师盯着，在家要父母 盯着，那不管这个孩子的智力多么出色，他的学习成绩也不会优秀。因此， 我不赞成
7、放羊式的家庭教育方式，也不赞成保姆式的家庭教育方式。我们 做家长的，要经常观察孩子做作业的状态是否专心，关心孩子的作业质量 到底怎么样，但到了三年级，不要陪着孩子做作业，不要代替孩子检查作 业。 二、关于钢笔字 有的班级只要求写习字册 的时候用钢笔，有的班级老师要求抄写 词语也用钢笔，但到了三年级的下半学期或四年级，所有的语文作业和考 试都要求用钢笔完成。因此，我们的孩子必须学会使用钢笔，写好钢笔字。 现在孩子们出现的问题主要有：执笔方法不对，不会使用钢笔，到需要用 时不是墨水的颜色不符合要求，就是钢笔写不出来了，然后用力洒，不但 把自己的作业本搞得惨不忍睹，还殃及前后左右的邻居，无法保持作业
8、本 的整洁。因此，我给家长提个小小的建议：为孩子购买2 支钢笔，一支 写不出来，另外一支还可以写。钢笔的质量不要特别好，但也不能太差。 购买墨水时一定要看清颜色为蓝黑，既不是纯蓝，也不是纯黑，另外，尽 量不要买特细钢笔，因为这样的钢笔很容易堵塞。很多孩子不会吸墨水， 家长可指导一下。孩子写错了字，该怎么订正呢？我们推荐学生选择的是橡皮擦或用透 明胶带粘，而不推荐使用修正液和涂改液。不管使用哪一种方法，都会在 作业本上留下痕迹，影响作业本的美观。因此我们要让孩子养成认真观察、 认真思考后再下笔的习惯。 孩子读的书我们一定也要读。前几天，我邻居一位老人督促自己家 四年级的孙子背英语： “你快背，等
9、一会儿我要来检查的。”孙子给了 他这样的回答： “我就是背错了你也不会知道。”老人在生气的同时， 不得不承认孙子说的是大实话。因此，我们要求孩子读的书自己也一定要 抽出时间读一读。检查时，学习基础好的可让他复述那一章的相关内容， 学习基础差一点的可以让孩子读给你听。什么时候我们的孩子迷上看书了， 那你也基本上不用为孩子的学习、品德操心了。 三、关于作文。 三年级是作文的起步阶段，就像孩子刚刚学走路一样，我们还不能放 手，需要我们搀扶一段时间。但搀扶并不是代替，不是家长说一句孩子写 一句。那家长该如何指导孩子写作文呢？ 以下 3 点可作参考 : 1、提示孩子写什么。你们和孩子生活在一起，对孩子的
10、了解要比我们 深入得多。很多活生生的事例我们老师不了解，但你们知道，可以引导孩 子写下来。 2、为孩子找一些作文的范例。网上的、书上的都可以，但不能让孩子 照搬照抄。 3、先听孩子说一说。我们的孩子还刚开始写作文，语句可能不太通顺、 连贯，更别说把内容写具体了。让孩子先说给你听一听，他自己可以理一 理思路，有些毛病在说的过程中自己就能发现。自己发现不了的毛病，你 也可以在他说的过程中指出来，很多地方给予一定的指导。等他写完后你 再说他这儿不对，那儿要改，他肯定会有意见。 下下面面我我再再谈谈谈谈平平时时需需要要注注意意的的几几个个问问题题：（）作作业业问问题题： 每天看似机械的抄写和听写以及背
11、诵课文是十分必要的，是让孩 子积累语言的重要途径。可能有的家长会说，这几课的词语前几天抄过了， 怎么还要抄，其实学生对学过的知识很容易忘的，需要不断地巩固，因此， 希望家长能够理解并给予支持，在家里能够及时督促孩子按时、认真地完 成家庭作业。我在这里要向大家说明一下：每个孩子的情况是不同的，动 作快的孩子会迅速认真地完成作业，质量也比较好，觉得作业太少；但有 的孩子边写边玩儿，注意力不集中，当然就会花费很长时间，他们觉得作 业负担很重，因而让家长也误以为作业太多。（）如如果果做做完完了了作作业业，可可以以让让孩孩子子多多看看些些课课外外书书。我们学校规定，每 个孩子中午有半小时的看课外书的时间
12、，所以您可以提醒孩子在书包里放 上一本课外书，看完了再换一本，书包里的课外书不要放得太多，上学期我们班有一个孩子带了 好几本的课外书，不仅放着重不说，如果万一弄 丢了一本，老师还得帮他找呢。现在每个年级都要求看课外书，所以你们 去书店买了看，可以和邻居的孩子调了看，或者借了看也行。要注意提醒 您的孩子不要带那些漫画来看。（）关关于于背背诵诵课课文文： 尽量让孩子自己背诵课文，家长要做好监督工作， 这样可以让孩子多积累些好词好句，就不至于写作文的时候没话可说；另 外，家长在签字时请如实签字，以配合我们的教学工作，掌握孩子真实的 学习情况除了家长监督孩子背书，我们班的孩子都是人人在我这里 背的。有 些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切办法为孩子找补习 班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章 的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩 子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报， 对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从 读中学写，增长知识，丰富语言。最后我想说的，作为教师，我们尽可能地从孩子的各方面来考虑， 为他们着想，让他们的身心都得到健康地发展。让我们共同配合，为了共 同的目标而一起努力。
