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1、2009-2010 学年上学期初中信息技学年上学期初中信息技术备课组术备课组工作工作总结总结金山中学信息金山中学信息备课组备课组 傅西傅西连连本学期的工作中心是围绕实施初中新课程认真开展教学工 作，构建和谐的教学氛围、促进教师发展的教研环境、开展创 新的第二课堂活动。并做好学校的各项活动。在本学期中，备 课组的工作可归纳为以下几个方面： 教学上加强学习，提高业务水平，备课组的老师都能读 一本以上的专著，并做好笔记，写好读后感，钻研业务，精益 求精，进一步明确课程任务，认真贯彻执行教育教学改革方针， 实施高中新课程教学，确立教学中以学生为中心，使学生具备 一定信息能力，养成良好信息素养，结合我校
2、的实际情况，认 真实施信息技术课堂的有效教学。 加强集体备课，营造和谐课堂教学，促进教师共同发展。 一学期来，备课组的老师坚持每周一次以上的集体教研。在备 课组活动中，我们就如何在课堂上组织和谐课堂教学、在教学 过程中导学案的设计研究以及任务驱动教学法对提高学生学习 兴趣的效果等进行研讨。 重视教学反思，提高课堂教学质量，教学反思贯穿于整 个教学研究的过程之中。有效的教学研究，既需要教师同伴之 间以及教师与校外专家之间的合作，也需要教师个人的独立思 考，从课堂中找出自己的不足，记下自己的反思，并在集体备 课过程中进行探讨，以便在下一堂课的教学中克服掉，因而我 们备课组的老师都能写好反思，在实际
3、教学过程中发现的问题 集中起来在备课时进行讨论，以便能更好地优化往后的课堂教 学，提高课堂教学质量。特别是通用技术的教学对整个备课组 来说都不“专业”，备课组的老师之间虽然发挥了“传”“帮” “教”，但只能在教学方法及课堂组织等进行指导，有许多问 题有待于进一步研究解决。备课组老师积极参加课题研究活动，参加课题研究，及 时总结教学经验，撰写教学论文，本学期备课组的老师每人都 撰写一篇以上的论文或案例或反思。 协助学校推进各项工作的无纸化、信息化，备课组的老 师对九年级的学生在“江苏省普通中学英语口语考试电脑操作” 过程进行培训。 开展丰富创新的第二课堂活动。开展信息学奥林匹克竞 赛兴趣小组，并组织学生参加竞赛；指导学生科技创新项目； 为学生开设了科技创新讲座等。 总之，这个学期我们组内成员团结协作、和谐愉快、共同 努力，尽自己所能，顺利地完成了学校的各项工作。
