《再别康桥课件过程》由会员分享，可在线阅读，更多相关《再别康桥课件过程（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1再别康桥再别康桥课件程序课件程序1、作者介绍：、作者介绍： 徐志摩，徐志摩，新月派代表诗人新月派代表诗人，生于，生于浙江海宁浙江海宁，曾留学英美，诗作深受英国浪漫主义诗潮影，曾留学英美，诗作深受英国浪漫主义诗潮影 响响字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美1931 年因飞机失事而遇难，年因飞机失事而遇难， 留下四部重要诗集留下四部重要诗集志摩的诗志摩的诗 、 翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜 、 猛虎集猛虎集和和云游云游 。 再别康桥再别康桥出自出自 猛虎集猛虎集 徐志摩（徐志摩（18961931） ，浙江海宁人，富商家庭，浙江海宁人，富商家
2、庭， 。笔名云中鹤、南湖等，。笔名云中鹤、南湖等，新月派代表诗人新月派代表诗人， 一手奠定了中国新诗的基础一手奠定了中国新诗的基础 。著有诗集著有诗集志摩的诗志摩的诗 ， 翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜 、 猛虎集猛虎集等等。中。中 学与郁达夫同班。学与郁达夫同班。1916 年考入北京大学，并于同年应父命与年仅年考入北京大学，并于同年应父命与年仅 16 岁的张幼仪成婚，岁的张幼仪成婚，1918 年赴美留学，年赴美留学，1920 年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩于婚外爱恋林年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩于婚外爱恋林 徽音，并于徽音，并于 1922 年年 3 月与元
3、配夫人张幼仪离异。同年月与元配夫人张幼仪离异。同年 8 月辞别剑桥启程回国。历任北京大月辞别剑桥启程回国。历任北京大 学、清华大学教授，经常发表诗作，学、清华大学教授，经常发表诗作，1923 年与胡适等成立新月社，为主要成员，年与胡适等成立新月社，为主要成员，1924 年，年， 印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋， 1926 年年 10 月，与陆小曼结婚。月，与陆小曼结婚。1931 年年 11 月月 19 日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，日，从南京乘飞机去北平，
4、途中飞机失事， 不幸遇难，死于泰山脚下，时年不幸遇难，死于泰山脚下，时年 35 岁。这位英年早逝的诗坛巨星的噩耗传来，震惊了海内岁。这位英年早逝的诗坛巨星的噩耗传来，震惊了海内 外，胡适连呼：外，胡适连呼：“天才横死，损失的是中国文学！天才横死，损失的是中国文学！”在他的许多朋友中，包括师辈的梁启超、在他的许多朋友中，包括师辈的梁启超、 同辈的郁达夫、陈西滢、刘海粟等，亦包括晚辈的陈梦家、沈从文等，没有一个不赞赏佩服同辈的郁达夫、陈西滢、刘海粟等，亦包括晚辈的陈梦家、沈从文等，没有一个不赞赏佩服 他的才华和品行的他的才华和品行的. 2、四张图片、四张图片3、康桥情结、康桥情结 康桥即英国剑桥，
5、康桥即英国剑桥，1920 年年 10 月月1922 年年 8 月，诗人游学于康桥，在英国康桥的两年是月，诗人游学于康桥，在英国康桥的两年是 徐志摩一生中最重要的时期。他曾在一篇文章中写到徐志摩一生中最重要的时期。他曾在一篇文章中写到“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲 是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。 ” 由此可见，诗人对康桥的感情是何由此可见，诗人对康桥的感情是何 等地深切。等地深切。1928 年年 11 月月 6 日诗人第三次旅游归国途中，在中国海上写下了这首著名的诗篇，日诗人第三次旅游归国途中，在
6、中国海上写下了这首著名的诗篇， 从而表达诗人对康桥的依恋与不舍之情。从而表达诗人对康桥的依恋与不舍之情。4、写作背景介绍：、写作背景介绍： 1920 年年,徐志摩远渡重洋徐志摩远渡重洋,从美国到英国研究文学。在伦敦剑桥大学从美国到英国研究文学。在伦敦剑桥大学,他以一个特别生的资他以一个特别生的资 格格,随意选科听课随意选科听课,度过了一年多真正悠闲自在的日子。据他后来回忆，这是他一生中最幸福度过了一年多真正悠闲自在的日子。据他后来回忆，这是他一生中最幸福 的日子。徐志摩留学英国两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。康桥的一的日子。徐志摩留学英国两年，大部分时间在此度过。这是他一生最
7、美好的时光。康桥的一 切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。 再别康桥再别康桥这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。 诗歌记下了诗人诗歌记下了诗人 1928 年秋重年秋重 到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。5、整体把握、整体把握 每段的主要内容：每段的主要内容： 第一节：诗人与康桥依依惜别。第一节：诗人与康桥依依惜别。 第二节：岸边金柳第二节：
8、岸边金柳 第三节：康河水草第三节：康河水草 第四节：榆下清潭第四节：榆下清潭 第五节：星辉寻梦第五节：星辉寻梦 第六节：别离笙箫第六节：别离笙箫 第七节：照应开头第七节：照应开头26、结构梳理结构梳理 第一节主要表达对再别康桥的一种依恋与难舍之情第一节主要表达对再别康桥的一种依恋与难舍之情 愁愁 第二至第五小节通过诗人在康河里泛舟寻梦，集中描写了康河的美丽与宁静，抒发了自第二至第五小节通过诗人在康河里泛舟寻梦，集中描写了康河的美丽与宁静，抒发了自 己对康河的依恋和柔情己对康河的依恋和柔情 乐乐 六、七两节表达由梦幻回归现实的一种离愁之情六、七两节表达由梦幻回归现实的一种离愁之情 愁愁7、 “三
9、美三美”诗论诗论 闻一多先生是我国现代文学史上集诗人、学者和斗士于一身的重要诗人。闻一多先生是我国现代文学史上集诗人、学者和斗士于一身的重要诗人。 诗的格诗的格 律律是闻一多先生系列诗论中最重要的一篇。在这篇论文中，他系统的提出是闻一多先生系列诗论中最重要的一篇。在这篇论文中，他系统的提出“诗的实诗的实 力不独包括音乐的美（音节）力不独包括音乐的美（音节） 、绘画的美（词藻）、绘画的美（词藻） ，并且还有建筑的美（节的匀称和句，并且还有建筑的美（节的匀称和句 的均齐）的均齐） 。 ”这一关于新诗这一关于新诗“三美三美”主张遂成为新格律诗派的理论纲领。他的新格律诗理主张遂成为新格律诗派的理论纲领
10、。他的新格律诗理 论被后人称为现代诗学的奠基石，影响深远。论被后人称为现代诗学的奠基石，影响深远。8、 “三美三美”诗论诗论 音乐美音乐美 :音尺、韵脚等音乐性因素的组合，构成了诗的韵律、诗的节奏，而音节和韵音尺、韵脚等音乐性因素的组合，构成了诗的韵律、诗的节奏，而音节和韵 脚的和谐又构成了诗的音乐美，成为诗的基本动力。脚的和谐又构成了诗的音乐美，成为诗的基本动力。 “音尺说音尺说”是闻一多最为得意的发是闻一多最为得意的发 现。现。 （诗句有音尺、有平仄、有韵脚（诗句有音尺、有平仄、有韵脚 ） 绘画美绘画美 :新诗绘画美理论是先生对中国传统文化的继承，主要是指诗的词藻的选用新诗绘画美理论是先生
11、对中国传统文化的继承，主要是指诗的词藻的选用, 即诗歌语言要求美丽，富有色彩，讲究诗的视觉形象和直观性。诗画同源是中国文化即诗歌语言要求美丽，富有色彩，讲究诗的视觉形象和直观性。诗画同源是中国文化 的一大特色。的一大特色。 （强调诗画相通，突出意象，使诗歌具有画面感。（强调诗画相通，突出意象，使诗歌具有画面感。 ） 建筑美建筑美 :诗歌在整体上有节的匀称、有句的均齐。诗歌在整体上有节的匀称、有句的均齐。 9、分析课文三美：、分析课文三美： （1）语言）语言音乐美音乐美 A,押韵押韵.来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩 B
12、,音节和谐音节和谐,节奏感强节奏感强. C,回环复沓回环复沓.首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式 （2）形式）形式建筑美建筑美. 节的匀称和句的整齐节的匀称和句的整齐. 共七节共七节,每节两句每节两句,单行和双行错开一格排列单行和双行错开一格排列,无论从排列上无论从排列上,还是从字数上还是从字数上,都整齐划一都整齐划一,给人以给人以 美感美感.（3）意象）意象绘画美绘画美1 节：云彩节：云彩 （轻轻、招手）（轻轻、招手）2 节：金柳节：金柳 （夕阳中的新娘、波光里的艳影）（夕阳中的新娘、波光里的艳影）3 节：青荇节：青荇
13、 （招摇）（招摇） 柔波柔波34 节：潭节：潭 （清泉、天上虹、揉碎、彩虹似的（清泉、天上虹、揉碎、彩虹似的 梦）梦）5 节：星辉节：星辉 （斑斓、寻梦、漫溯、放歌）（斑斓、寻梦、漫溯、放歌）6 节：笙箫节：笙箫 （别离、夏虫、沉默）（别离、夏虫、沉默）7 节：云彩节：云彩 （悄悄、挥一挥衣袖）（悄悄、挥一挥衣袖）（4）总结：）总结： A、独具特色的意象选择、独具特色的意象选择 照一般情况设想，诗人告别康桥时，当有送行的人，诗人的眼中也会看到高楼大厦、车照一般情况设想，诗人告别康桥时，当有送行的人，诗人的眼中也会看到高楼大厦、车 水马龙，耳中也会听到机械的轰鸣。但这一切，诗人都没有摄入镜头，写
14、入诗中借以寄情的水马龙，耳中也会听到机械的轰鸣。但这一切，诗人都没有摄入镜头，写入诗中借以寄情的 物象是物象是“云彩云彩”，是，是“金柳金柳”“柔波柔波”“青荇青荇”“青草青草”“星辉星辉”等自然物，就好像作者是一位不食人间等自然物，就好像作者是一位不食人间 烟火的神仙，营造出的是一种脱俗的清新之感。烟火的神仙，营造出的是一种脱俗的清新之感。 B、情景交融情景交融: 诗人很懂得主观情绪和客观景物的和谐融合，很好的处理了情与景的关系。全诗淡化了离别诗人很懂得主观情绪和客观景物的和谐融合，很好的处理了情与景的关系。全诗淡化了离别 诗对离别之情的宣泄，着重于对康桥美丽的自然景色的描绘，并将自己的爱和
15、眷恋与对自然诗对离别之情的宣泄，着重于对康桥美丽的自然景色的描绘，并将自己的爱和眷恋与对自然 景色的歌咏熔于一炉，景中含情，融情于景，在亦情亦景、情景交融的意境中，使诗人的离景色的歌咏熔于一炉，景中含情，融情于景，在亦情亦景、情景交融的意境中，使诗人的离 别之情，表现得更深、更美、更为浑厚和潇洒，朴实自然。别之情，表现得更深、更美、更为浑厚和潇洒，朴实自然。10、本诗的感情脉络、本诗的感情脉络: 七节诗分别用两字概括：七节诗分别用两字概括：作别作别金柳金柳水草（青荇）水草（青荇）潭水潭水寻梦（放歌）寻梦（放歌）沉默沉默告别告别 感情从惆怅到第二节的浓烈而温柔，再到第三节的热烈而缠绵，在第五节达
16、到高潮，感情从惆怅到第二节的浓烈而温柔，再到第三节的热烈而缠绵，在第五节达到高潮， 而第六节陡然低落，沉浸于寂然，只能带着无限的怅惘离去。这种感情的变化正是基于对康而第六节陡然低落，沉浸于寂然，只能带着无限的怅惘离去。这种感情的变化正是基于对康 桥不可遏制的爱，是柔情，还是激情，还是深清，是一种热烈的柔情。桥不可遏制的爱，是柔情，还是激情，还是深清，是一种热烈的柔情。11、诗人的离别和其他人的离别诗有什么区别？诗人的离别和其他人的离别诗有什么区别？ （一）对象比较：（一）对象比较： （1） 再别康桥再别康桥关于关于“别别”的对象的对象 A 从题目上看从题目上看康桥康桥 从诗句上看从诗句上看西天的云彩西天的云彩 对母校的热爱和恋恋不舍之情对母校的热爱和恋恋不舍之情B、联系情
