物理实验探究题专项训练

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1、物理实验探究题专项训练2. （2010 年重庆，17 题）五一节，教物理的晓丽老师在解放碑百货店买了一个金灿灿的 实心饰品，同学们特别想知道这个饰品是否是纯金的（金=19.3103kg/m3） 。他们选用 托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作： A.把托盘天平放在水平桌面上； B.把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡； C.将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和饰品的总体积 D.在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积； E.将饰品放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡。 请你帮组同学们回答下面五个问题： （1）正确

2、的实验操作顺序是：A、B （余下步骤请用字母序号填出） ； （2）在调节平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图 16 甲所示。此时应将平衡螺 母向 端调节（选填“左或右” ） ，直到指着指向分度盘的中央。 （3）用调好的天平称量饰品的质量，当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置 如图 16 乙所示，则饰品的质量是 g；用细线拴好饰品放入装有适量水的量筒中， 如图 16 丙所示，则饰品的体积是 cm3； （4）通过计算可知饰品的密度为 g/cm3，由此可以确定饰品不是纯金的； （5）量的水”的含义是 。（1）ABEDC (2)右 （3）182.6g；10cm3 （4）1.862g/c

3、m3 (5)适量的水是指水要 浸没饰品且饰品放入后不能超过量程。 4（2010 年广东广州市，23 题）小铃为了鉴别一工艺品是否铜做的，做了以下实验：（a）称出工艺品的质量，如图 25 所示 （b）A、B 两量筒分别装上 30mL 的水 （c）把工艺品放入 A 量筒，如图 26(d）把与工艺品相同质量的实心铜块放入 B 量 筒，如图 27 问： （1）工艺品的质量m g （2）实心铜块的体积V cm3图 27 中铜块所受浮力F N （水密度 1 103kg/m3，g10N/kg） （3）由上述实验可知该工艺品的体积比铜块的体积 、密度比铜的密度 （选图 14h1填“大” 、 “小” ）. 中.

4、考.资.源.网 （4）小铃根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不是铜做的结论此结论是 否可靠？为什么？ 答案：（1）89.0（2）10.00.1 （3）大、小 （4）这个结论不完全对，因为它也可 能是铜做的，只是内部空心了；当然，如果是实心的，则肯定不是铜做的。 9 （2010年广西桂林，25题）为确定某种未知液体的“身份” ，物理老师把这个任务交给了 小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下：（1）用天平测量液体的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如 图 16 甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为 g。 （2）用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体

5、全部倒入量筒中，液面达到的位置如图 16 乙所示，则该液体的体积V为 mL。尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过 程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要 （选填“偏大”或 “偏小” ） 。 （3）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了 “mV”图像，如图 17 所示。由图像可知该液体的密度为 g/cm3；通过查表对照知 该液体 。中.考.资.源.网答案：（1）49；（2）30，偏小（3）0.8，可能是煤油（可能是酒精：是煤油或酒精）11. （2010河北省，33 题）小明自制土密度计并测定盐水的密度。中.考.资.源.网 实验器材：刻度尺、圆柱形竹筷

6、、细铅丝、烧杯、水、待测盐水。 实验步骤： 在竹筷的一端缠上适量细铅丝，制成土密度计。 用刻度尺测出竹筷的长度 L。 把土密度计放入盛水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷 的长度 h1（如图 14 所示）。 。请将上面实验步骤补充完整并回答下列问题：（水=1.0 g/cm3，F浮=液 gV排 ） （1）竹筷一端缠上铅丝，是为了 。 （2）密度计是利用 条件工作的。被测液体的密度越大，密度 计排开液体的体积 （选填“越小”或“越大” ） 。 （3）被测盐水的密度表达式：盐水= （不计铅丝体积） （4）小明计算得出盐水的密度为 1.05 g/cm3，已知烧杯中盐水的体积为 400 cm3，盐

7、的密度为 2.6 g/cm3，则盐水中含盐 g。（盐放入水中溶解后，盐和水的总体积 不变） 把土密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度 h2（或把土 密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺测出竹筷浸入液面下的长度 h2）（1）使竹筷能够竖直漂浮在液体中 （2）漂浮 越小 （3）（或）12Lh Lh 水12Lh h水（4）32.5中.考.资.源.网 1. (2010 江苏镇江，28 题)下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是 （ D ）A是假设，是实验事实，是实验推论B都是实验事实C是实验事实，是实验推论D是实验事实，是实验推论

8、 （2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置.可知小 车受到的阻力越小，小车运动的路程越 远 其中运动的小车在木板上最终停下来， 是因为小车在水平方向上受 非平衡力 （选填“平衡力”、 “非平衡力” 或“不受 力”） （3）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长 方体木块、钩码和 弹簧测力计 中.考.资.源.网 2 （2010 湖北荆门，16 题）观看了电视播放的飞机在空中水平飞行投弹攻击地面目标的军 事演习后，军事迷小兵对炮弹离开飞机后影响其水平飞行距离大小的因素产生了两个猜想： 飞机水平飞行的速度越大，炮弹离开飞机后飞行的水

9、平距离越远； 炮弹离开飞机后飞行 的水平距离跟飞机飞行高度有关。为了验证猜想，小兵在老师的指导下进行了如图10 所示 的实验： （1）让小球从光滑斜槽上的 A 点自由滑下， 经 C 点后沿水平方向运动离开斜槽， 最后落 在地面上的 P1点。 （2）保持斜槽的高度不变，让小球从斜槽上 的 B 点自由滑下，经 C 点离开斜槽，最后 落 在地面上的 P2点。此时小球经过 C 点的。ABP1P2P3 图 10COh速度 （选填“大于”、 “等于”或“小于”）上一步中小球经过 C 点的速度，由 此可证明猜想是 （选填“正确”或“错误”）的。（3）为了验证猜想，应控制小球离开 C 点时 的大小不变。小兵增

10、加 h 的高度，仍让小球从 A 点自由滑下，此时小球落在地面上的 P3点，比较 OP3和 （选填“OP1” 或“OP2”）可得结论：飞机飞行的高度越高，炮弹离开飞机后飞行的水平距离 越 （选填“大”或“小”） 。 （2）大于；正确；（3）速度；OP1；大（或长）1.（2010 江苏宿迁，27 题）在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置， 把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码 实验中选择小卡片的目的是 （填“考虑” 、 “不考虑” ） 小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所 挂钩码的个数 为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作： （填“挤压” 、 “翻转

11、”或“旋转” ）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距你认为形成差距的原因是 （答出一条即可） 不考虑 旋转 中.考.资.源.网 测力计未校零 或两个滑轮的摩擦不同 读数误差（答出一条即可） 2. （2010 河南省，20 题）用图 14 所示的实验装置研究运动和力的关系。 (1)让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 力 和 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。 （2）每次都让小车从同一斜面的 位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到 底端时具有相同的速度。 (3)比较图 1

12、4 中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下， 水平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，小车运动的越 。 (4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将 。(1)重 支持 (2 分) (2)同一(顶端) (1 分) (3)小 远 (2 分) (4)保持匀速直线运动 (1 分)4 （2010 辽宁沈阳，26）在探究“二力平衡条件”的实验中：中.考.资.源.网 (1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图 14 所示。老师指出乙 组同学选择的器材更加合理，其原因是：_。(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够_的特点，并通过

13、 调整_来改变 F1和 F2的大小。 (3)保持 F1与 F2相等，用手将小车扭转到图 15 中的位置，松手后，小车将无法在此位置平 衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？ _。 (1)小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计 (2)改变 力的方向 砝码质量 (3)作用在同一条直线上6 （2010 年广西河池，25 题）在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图 14 甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表 格中质量 m/g100200300500重力 G/N12345（1）把表格中的空格填写完整；中.考.资.源

14、.网 （2）图 14 甲中弹簧测力计的示数为_N； （3）根据表格中的实验数据，在图 14 乙中画出重力与质量的关系图象； （4）由此可知物体所受的重力跟质量成 答案：（1）400 （2）2 （3）如右图所示（4）正比8 （2010 云南楚雄州，20 题） （5 分）某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什 么因素有关”时，对有关的问题分析如下：（1）他们利用图 11 甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动， 此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 平衡 力。（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变， 改变 木块对木板的压力 ；实验中应用了 控制变量法 的研究方法。（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：木块运动 应保持匀速，实际很难控制，且弹簧测力计是运动的读数难 ；为了解决上述问题，小明 同学对实验装置进行了改进，如图 11 乙所