生物导学案必修一全集

《生物导学案必修一全集》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物导学案必修一全集（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、题目：第一章题目：第一章 走近细胞走近细胞 学习目标学习目标1、掌握、掌握原核细胞和真核细胞的结构特点及代表生物。 2 、说出生命系统的结构层次。 3、了解病毒的结构特点、生活方式。 4 了解显微镜的使用方法和注意事项。 学习重点学习重点1、掌握掌握原核细胞和真核细胞的结构特点及代表生物。2、了解病毒的结构特点、生活方式。 学习难点掌握学习难点掌握原核细胞和真核细胞的结构特点及代表生物。 方法点拨方法点拨合作探究、自主归纳。 知识链接知识链接回顾初中学的细胞的结构 自主探究自主探究 知识点一：知识点一：从生物圈到细胞 【阅读】教材 P2P6 完成课后练习 【思考与交流】 1、生命活动与细胞有何

2、关系？ 2、生命系统具有怎样的结构层次？地球上最基本的生命系统是什么？ 3、病毒有细胞结构吗？为什么把病毒列为生物？ 【我的疑问】_ _ _ 【体验成功】 1、 病毒由_和_组成，没有_结构，只有依赖_才能生活。 2、 单细胞生物依赖_完成各种生命活动。 3、 多细胞生物依赖各种_密切合作，完成复杂的生命活动。 知识点二：知识点二：细胞的多样性和统一性 【阅读】教材 P7P10 【思考与交流】 1、原核细胞与之核细胞的区别？及几种常见的原核生物？ 2、细胞学说的主要内容？ 3、光学显微镜使用的主要步骤？ 【我的疑问】_ _ _ _【体验成功】【自我测评】：做练习册对应的习题题目：第二章题目：第

3、二章 组成细胞的分子组成细胞的分子一、细胞中的元素和化合物一、细胞中的元素和化合物学习目标学习目标1、简述组成细胞的主要元素。说出组成细胞的基本元素是碳。 2 、了解检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物种类。 学习重点学习重点1、组成细胞的主要元素和化合物。2、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。 学习难点学习难点1 1、构成细胞的基本元素是碳。 2、生物组织中三种化合物的检测。 方法点拨方法点拨合作探究、自主归纳。 知识链接知识链接细胞的生理功能 自主探究自主探究 知识点一：知识点一：组成细胞的元素和化合物 【阅读阅读】教材 P16P17 【思考与交流思考与交流】 1、组

4、成细胞的元素有哪些？ 2、占细胞鲜重最多的元素是什么？占细胞干重最多的元素是什么？ 3、组成细胞的化合物有哪些？ 【我的疑问我的疑问】_ _ _ 【体验成功体验成功】 1、基本元素是_最基本元素是_主要元素是_。2、组成细胞鲜重最多的化合物是_，干重最多的化合物是_。3 仙人掌生活在缺水的沙漠中,在仙人掌的细胞中含量最多的化合物是（ ）A、水 B蛋白质 C脂质 D糖类.4、C 是组成细胞的最基本元素，最可能的原因是（ ）A.含量最高 B.含量最稳定 C.分布最广泛 D.构成有机物的基本骨架 知识点二：知识点二：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 【阅读阅读】教材 P18P19 的实验过程 【思

5、考与交流思考与交流】 检测三种化合物用的试剂、步骤、注意事项？【我的疑问】_ _ _【体验成功】1、在鉴定可溶性糖的实验中，对试管内的溶液加热时，操作不正确的是（ ）A.将试管放入盛有开水的大烧杯中 B.试管底部不要触及烧杯底部C.试管口不要朝向实验者 D.试管底部紧贴烧杯底部 2 用双缩脲试剂鉴定蛋白质实验时，正确的操作是（ ）A在 2mL 蛋白稀释液中先加 0.1g/mL 的 NaOH 溶液，再加 34 滴 0.01g/mL 的 CuSO4 溶液B在 2mL 蛋白稀释液中先加 34 滴 0.01g/mL 的 CuSO4 溶液，再加 0.1g/mL 的 NaOH 溶液C在 2mL 蛋白稀释液

6、中同时加入 0.1g/mL 的 NaOH 和 0.01g/mL 的 CuSO4 的混合液D在 NaOH 和 CuSO4 的混合液中加入 2mL 蛋白稀释液3 下列哪一项实验处理没有显色反应（ ）A用碘处理淀粉 B用斐林试剂处理葡萄糖（水浴煮沸）C用双缩脲试剂处理多肽 D用碘处理麦芽糖4用苏丹染液对脂肪组织进行染色时，可用来冲洗浮色的药品是（ ）AHCl B50%的酒精 CH2O D无水酒精【自我测评】完成本节课后练习教学流程教学流程教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图课前小卷下发课前小卷，巡视了解小卷的完成情况出示答案，组织解决小卷中出现的问题。自做-组内交流-互释温故而知新，通过

7、对上节内容的巩固为本节课的学习打下基础。导入新课通过问题导入新课思考问题使学生产生对学习新知的兴趣。新知探究1 展示疑问2 组织学生释疑小组讨论问题，合作交流，积极回答，展示各小组的魅力。培养学生小组合作意识，思考问题深度，创造展示自我的机会，培养语言表达能力。教师精释归纳总结对本节课所学内容进行归纳总结，重点知识加以强调。认真体会和理解，掌握本节的内容。提升学生学习生物兴趣及方法。巩固练习，协作交流指导学生课堂巩固练习，出示答案并解析。核对答案，积极主动来展示自己，小组合作，探究问题培养对自我展示的能力和成就感。板书设计：板书设计：第二节第二节 生长素的生理作用及其他植物激素生长素的生理作用

8、及其他植物激素一 生长素的生理作用具有两重性：低浓度促进；高浓度抑制二 生长素类似物的应用：三 其他植物激素及其作用教学反思教学反思：题目：第二章题目：第二章 组成细胞的分子组成细胞的分子二、生命活动的主要承担者二、生命活动的主要承担者-蛋白质蛋白质学习目标学习目标1、说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。 2 、概述蛋白质的结构和功能。 3、认同蛋白质是生命的主要承担者。 4、关注蛋白质研究的新进展。 学习重点学习重点1、氨基酸的机构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。2、蛋白质的结构和功能。 学习难点学习难点1 1、氨基酸形成蛋白质的过程。 2、蛋白质的结构多样性的原因。 方法点

9、拨方法点拨合作探究、自主归纳。 知识链接知识链接组成细胞的化合物的种类 自主探究自主探究 知识点一：知识点一：氨基酸及其种类 【阅读阅读】教材 P20P21 【思考与交流思考与交流】 1、组成细胞蛋白质的氨基酸的结构通式？ 2、氨基酸的结构特点？3、构成蛋白质的氨基酸约有多少种？分几类？ 【我的疑问我的疑问】_ _ _ 【体验成功体验成功】 下列物质中属于构成人体蛋白质的氨基酸有_NH2CH2COOH COOH NH2| | NH2CH2CH2OH NH2CHCH2COOH NH2CHCH2COOH COOH | NH2CH(CH2)3NH2 知识点二：知识点二：蛋白质的结构及其多样性 【阅读阅读】教材 P21P23 的内容 【思考与交流思考与交流】1、 氨基酸形成蛋白质的过程。形成方式？ 组成蛋白质的氨基酸数目、肽键数目、脱水数目及肽链数目是什么关系？ 2、 蛋白质结构多样性的原因 【我的疑问】_ _ _【体验成功】1 下列物质中，构成人体蛋白质的氨基酸缩合成化合物，其中含有的氨基、羧基、肽键的数目 各是多少？NH2CH2COOH COOH NH2| | NH2CH2CH2OH NH2CHCH2COOH NH2CHCH2COOH COOH | NH2CH(CH2)3NH2 2