八年级政治上册各课知识点汇编人教版

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1、 第一单元第一单元 相亲相爱一家人相亲相爱一家人第一课第一课 爱在屋檐下爱在屋檐下1.1.家庭的含义（第家庭的含义（第 5 5 页第一段）页第一段） 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。（家的最主要特点： 家里有亲人，家中有亲情。） 2.2.家庭关系的确立（第家庭关系的确立（第 5 5 页第二段）页第二段） 家庭关系的确立形式：1 结婚 2 生育 3 收养 4 再婚 3.3.家庭结构的类型（第家庭结构的类型（第 5 5 页第三段）页第三段） 家庭的结构：1 核心家庭 2 主干家庭 3 单亲家庭 4 联合家庭 4.你如何理解与父母的亲情？（第 6 页）你应如何在家庭中找到快

2、乐？（第 7 页） 5.家庭对于我们有什么重要性？（第 8 页）父母对于我们有什么重要性？（第 8 页） 6.6.家庭的功能（第家庭的功能（第 5 56 6 页页“相关链接相关链接”） 物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能 7 7、为什么与父母的关系不可选择？、为什么与父母的关系不可选择？P6P6 在家庭关系中最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大数基于血缘关系。生命是 父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。8.8.家庭给我们什么温暖？（家庭有什么作用？）家庭给我们什么温暖？（家庭有什么作用？）

3、（第 10 页第二段） 答：因为家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全、健康的保障、娱乐天地、天 然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。 9.9.孝敬父母孝敬父母 （1 1）我们为什么要孝敬父母？（）我们为什么要孝敬父母？（为什么子女必须回报父母？）为什么子女必须回报父母？）（第（第 1313 页第一段）页第一段） 答：.父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地抚养我们成长，教我们做人。父母为家庭作出 了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 .我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。我们要 继

4、承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。 .孝敬父母，是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年 子女如果不履行赡养父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 （2 2）孝敬父母是）孝敬父母是道德道德和和法律法律的要求，是我们的的要求，是我们的天职天职。孝敬父母是中华民族的。孝敬父母是中华民族的传统美德传统美德。 （3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 （4）我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父 母辛勤劳动和养育之恩的报答。 （5 5）我们应如何孝敬父母？（）我们应如何孝敬父母

5、？（你准备以怎样的实际行动报答父母？）你准备以怎样的实际行动报答父母？）（第（第 15151616 页）页） 答：孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。对父母的孝敬不是古代的愚孝，不是盲目的顺从，是在平等基础上对父母的孝敬。 10.几个重要认识： （1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做？（第 17 页第一段） （2 2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？（第）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？（第 1717 页页 第二段）第二段） 爷爷奶奶、

6、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女 的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之 幼”的传统美德。（3 3）父母不对子女尽抚养的义务，甚至虐待子女会有什么后果？（第）父母不对子女尽抚养的义务，甚至虐待子女会有什么后果？（第 1010 页）页）父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的惩罚。 父母为什么要抚养教育子女？ 父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，也是当今道德和法律 的要求。（是道德和法律义务） （4 4）成年子女不履行赡养扶助父母的义务，会有什

7、么后果？（第）成年子女不履行赡养扶助父母的义务，会有什么后果？（第 1414 页）页）成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。第二课第二课 我与父母交朋友我与父母交朋友 1.进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（第 1920 页第一段） 答：进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我 们，甚至挑战父母的权威。在父母的眼里我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅 历，却有自己的主意。于是我们与父母之间就产生了的矛盾。 2 2、造成两代人隔阂的原因？、造成两代人隔阂的原

8、因？ 我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态 度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大的差异。 我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待，严要求。这在我们看来有些苛刻的严，反 应出父母对我们的爱。我们要理解和体谅父母的一片苦心。 3.3.如何正确认识我们与父母之间的矛盾？（第如何正确认识我们与父母之间的矛盾？（第 2121 页第一段）页第一段） 4.4.代沟、逆反心理代沟、逆反心理 （1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多 重代际差异。 （2 2）逆反心理产生的原因及主要表现）逆反心理产生的原

9、因及主要表现（第 21 页第二段） 原因：原因：我们与父母之间存在着代沟,导致两代人在某些问题上产生分歧;我们对父母的思想观念、 管教方法、严格要求的不接受。主要表现：主要表现：要我这样、我偏要那样；你说这个好，我非说那个好； 让我相信这个，我非相信那个不可。 （3 3）怎样正确认识我们的逆反心理？）怎样正确认识我们的逆反心理？（第 21 页 第三段） 对待逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母 不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往，有助于 帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们作出正确的行为选择。 （4

10、 4）逆反心理有什么危害？（第）逆反心理有什么危害？（第 2222 页）页） 答：学生的逆反心理，往往导致家庭中的矛盾和冲突；会影响学生的健康发展，甚至酿成悲 剧。 结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩 罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害不是拿自己的错误伤害 父母，就是拿父母的错误伤害自己。伤害自己，伤害自己最亲近的人。 （5 5）如何克服逆反心理？第）如何克服逆反心理？第 P21P212222 页页 答：（1）为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要 努力克制自己。（2）学会与父母正确交往：

11、、对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。 、要表现出一定的独立能力，让父母放心。、与父母交流和沟通。 5.5.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突？我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突？( (当我们与父母发生矛盾时，应怎么办？当我们与父母发生矛盾时，应怎么办？) ) （第（第 23232525 页）页） 在家中，父母与子女之间容易产生矛盾和代沟，积极的做法是走进父母，亲近父母、努力跨越 代沟，与父母携手同行。首先，要冷静下来，心平气和地与家长商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。其次，我们与父母进行沟通，彼此了解是前提前提，尊重理解是关键关键。理解理解 父母的有效方

12、法父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。 6 6、与父母平等交往的意义：、与父母平等交往的意义：与父母的平等交往有助于帮助父母更新观念，走出家教的误区，也 有助于我们做出正确的行为和选择。 7、“处理家庭冲突六步法处理家庭冲突六步法”见第见第 24 页页“相关链接相关链接”8、子女与父母沟通的有效方法和实际经验有哪些？第、子女与父母沟通的有效方法和实际经验有哪些？第 25 页页“相关链接相关链接” 9.9.与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往？）与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往？）（第 2627 页）（四点） 答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。学会真诚、得体地赞赏父母，是增进

13、亲情的有效方法。 （2）认真聆听，聆听中获得教益。 （3）帮助父母，用行动感动亲人。 （4）在家庭交往中，要宽容父母，与父母不必太计较。第二单元第二单元 师友结伴同行师友结伴同行 第三课第三课 同侪携手共进同侪携手共进 1 1、闭锁心理的危害、积极心态的益处、人际交往的意义（第闭锁心理的危害、积极心态的益处、人际交往的意义（第 3131 页第一段）页第一段） （为什么要与同学交朋友？）（为什么要与同学交朋友？） 闭锁心理的危害：封闭自己会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。 2.一个受欢迎的人应有的品质一个受欢迎的人应有的品质及意义。（第 31 页第二段） 真诚、友好、善良、负责任等

14、品德 3.3.如何认识友情？（朋友或友谊对我们有什么重要作用？）（为什么要交友？）如何认识友情？（朋友或友谊对我们有什么重要作用？）（为什么要交友？）（第 32 页第二 段、第 33 页第一段）（两点） 朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获 得更多的朋友，得到真正的友谊。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。 4.4.交友的原则有哪些？（交友的原则有哪些？（怎样交朋友？怎样交朋友？）（第 3335 页）（四点） 答：交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差

15、异、加强沟通，我们会交到更多有趣的朋友，获得 更为持久的友谊。 真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊 我们要谨慎交友，要乐交诤友，不交损友。 5.青春期男女生交往 （1 1）为什么要与异性交往？（男女同学交往的意义。）为什么要与异性交往？（男女同学交往的意义。）（第 36 页第二段、37 页第一段） 答：可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可 以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的求，增进自己的性别意识， 使男生成为男子汉，女生成为好姑娘。 （2 2）男女生如何正常、健康地交往？（男女

16、同学交往的原则。）（第）男女生如何正常、健康地交往？（男女同学交往的原则。）（第 3838 页）页） 答：既需要互相尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情， 又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 6.青春期的情感 （1）正确认识（第 39 页第一段）（如何看待对异性的关注？）如何看待对异性的关注？） 答：正视男女生交往中的情感问题:随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变 化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、 自然而又美丽的事。 （2）如何对待？（如何正确处理男女生之间的情感？）（如何正确处理男女生之间的情感？）（第 3941 页）（三点） 答：男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。 当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。 （3 3）在与异性相处时