毕业班学生的管理与教育

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1、毕业班学生的管理与教育毕业班学生的管理与教育尊敬的各位领导，各位老师：大家好！首先感谢领导给我们提供了这样一个交流的平台，让我们互相学 习，我感到非常荣幸。说来很惭愧，我作为一名普通的班主任，首次担任九年 级的教育教学工作，根本没有什么方法可谈。于是我常与其他九位班主任交流 与沟通，今天利用这个交流的平台，把我们大家将近一年九年级工作的心得和 体会拿出来，与大家分享，不足之处，还望多多指教。 有人说：班主任是学校里最苦的岗位。毕业班的班主任面临着升学的压力， 尤为辛苦。作为一名班主任，在这将近三年的工作中，我感触颇深，有几分劳 累，几许收获，但更多的是咀嚼失败的苦涩。经历过一次次心路历程，我认

2、为 做班主任是充实的，没有遗憾的。九年级是初中的最后一年，对于每一个学生 来说，都是人生的关键阶段。上高中虽不是唯一的出路，但中考的成败却会影 响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃， 或随波逐流。因此在九年级阶段最重要的是搞好学生的思想教育工作，营造好 备战中考的学习氛围和树立学生的奋斗目标。点燃他们心中的希望，实现考上 高中的理想。下来我谈一下九年级和近阶段以来的一些做法和体会。一、思想教育保纪律。 九年级的学生，面临着升学的压力，打工的选择等实际问题，在人生的第 一个十字路口。有的学生感到迷惘，对前途失去了信心。因此，在学生临近毕 业前夕。他们的思想教育显得

3、更加复杂和重要。 1、重视班会，开好班会。 重视班会，开好班会，为的是在班级中形成正确的舆论导向，形成良好的 班风学风，为学生提供一个良好的大环境，九年级的学生已经是十六、七岁的 人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的 叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的说教而引 起学生的反感，能切实从思想上帮助学生，提高学生的认识水平。 今年我们实行的是 8X 的中考模式，考试科目的增多，学习任务的加重， 要求开班会不一定要用一节完整的课，相反利用一些零碎的时间开短小精悍的 班会也能取得良好的效果。因此，我常常把及时发现的不良思想的苗头利用课 前或自来，

4、进行警示性的引导教育，会把一些影响班风、学风的不良思 想消灭在萌芽状态。 2、经常与学生家长保持联系，关心寄宿生的学习与生活。 现在的学生，条件都很优越，教育问题显得尤为突出，有的家长一味溺爱， 有的家长只知责罚，为了让家长配合学校做好学生的教育工作，我利用空余时 间，多渠道与家长交流沟通，共同探讨教育方法。我很珍视每学期的家长会， 会提前做大量的准备工作。求得家长的配合，对进步明显的学生给予表扬和奖 励，对退步幅度较大的学生，和家长共同分析原因，制定措施，使他们迎头赶 上。通过与家长沟通，家长及时了解了孩子的在校情况，明确了从哪些方面配 合学校教育孩子，以收到更好的教育效果。同时还要与寄宿生

5、勤沟通多交流， 尤其是他们的住宿生活，因此我利用空闲时间，常去他们的住处看看，检查财 产和用电用、煤安全等，在生活上指导并帮助他们，从而使他们全身心地投入到学习当中。 3、主动和任课教师加强联系。 作为班主任要及时地和任课教师联系，要兼顾班上的各门功课，及时了解班 内的学习情况，针对某些学生上课不专心听讲，作业拖拉、基础知识较差的现 象，提出了相应的解决方法，组织了帮扶小组，学习上好生带动学困生，如我 班的几个男同学作业拖拉现象较为严重，我就指派几个认真负责的好学生，对 他们进行督促检查，让他们首先把课本最基本的内容弄懂、作业独立完成等。 在我们的共同努力下，虽然取得了小的进步，但我会继续努力

6、，和任课老师互 相合作，共同进步，把班级管理得有条有序。 4、做好后进生的转化工作。 在班主任工作中，后进生的转化工作做得成功与否，直接决定着班级纪律的 好坏。我始终认为，做学生的思想工作，尤其是对后进生，要爱字当头， “动之 以情，晓之以理” 。作为女教师，多从情感上打动他们。尊重他们的人格，对他 们进行细心、耐心的教育和从不间断的鼓励。 “精诚所至，金石为开” 。这方面 早就我很有成就感了，就拿我们班学生的巩辍来说吧，自七年级以来我班的流 失率是 0。用我的诚心去打动他们，并且及时捕捉他们的闪光点因势利导，使 他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。平时我主动深入班级， 多与学生

7、接触，细心观察学生的行为和思想状态。发现问题，及时解决。要他 们把全副精力放在学习上。 5、注意培养学生要有一颗感恩的心。 清明节前后，我们班积极开展了回报感恩的活动。让他们明白，社会正在前 所未有地关心教育，关心大家的成长，因此我们应该感谢社会。政府给我们提 供了如此好的学习环境，我们应该感谢政府。父母给了我们如此美丽的生命， 因此我们应该感谢父母。老师教会我们怎样做人，教会我们渊博的知识，我们 应该感谢老师，今天我们被老师批评，我们又发现了自己的一个缺点并且有了 机会去改正，我们应该感谢老师。今天我们帮助了需要帮助的人，我们又学会 了一种美德，明白了“赠人玫瑰，手有余香”的道理.通过这些不

8、间断的宣 传和教育，班里的好多学生在学习生活中有了向善的一面，学习也成绩有了进 步。二、营造氛围促学习。九年级的学习生涯正是一个充满矛盾的阶段，这既有学习上的矛盾，言行上 的矛盾，又有生活上的矛盾，表现出来的言行是有理想，没付出；有心动，没 行动；希望得到表扬，却听不得批评；希望得到成功，却不敢面对失败但 他们是按照国家法律法规享受九年义务教育的最后一年，是人生中的第一个十 字路口，是迈向成人的临界处，可见学生任重但道不远。作为九年级学生的班 主任，在此燃眉之急，肩负的责任更是举足轻重的。所以，作为一名九年级的 班主任，就要做好班级学习“氛围”的营造，如果氛围是和谐、主动、积极、 合作、竞争的

9、一种趋势，那么生活在这样氛围里的学生就能扬长避短，积极向 上，努力学习，团结奋进，备战中考。 而营造氛围最有效的途径就是班级文化的建设。 开学初，学校开展了评选文明班集体的活动。我们以此为契机，组织全班学 生布置教室，通过贴标语、办板报、手抄报、放图书、摆花卉、中考倒计时等 多种形式营造温馨、良好的中考学习氛围。争取让教室的每一块墙壁，每一个角落都具有教育内容，富含教育意义。这样充分调动了学生的学习积极性和学 习的动力，培养了他们积极进取的精神。三、目标理想保学习上了九年级，也就意味着初中阶段剩下最后一年了。不论学习好坏，我都告 诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然

10、高中 的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，可我发现好多学生心目中 没有明确的目标和理想，天天过着懒懒散散、迷迷糊糊的学习生活，人一旦没 有目标和理想，生活就失去了滋味，学习也就失去了动力。所以，为了鼓起学 生们的信心和干劲，在开学第一周，就鼓励同学们用一小纸片，填写“远期理 想、近期目标、赶超对象、我的优点、我的缺点、座右铭”等等。然后贴在桌 角，以时刻提醒自己、鼓励自己。并且一定要坚持到底，永不放弃。这样一来， 学生每天学习就有了动力，就有了具体的目标，现在学生们已在班级里形成浓 厚的学习氛围，也为毕业阶段的学习开了一个好头。其实现在想来早应该这样， 以强化学生的目标意识，挖掘学习

11、的动力源泉。 刚才说了一个好的班级，必须有良好的班风，成绩才能稳步上升。而好的班 风，离不开是建立班级口号、班规、班级誓言、奋斗目标等。这与前面的营造 良好的学习氛围又是紧密联系的。这学期我们的班级口号是“备战中考， 争分 夺秒，一鼓作气，战则必胜。 ” ，班级目标是“放飞希望，超越梦想，壹壹中考， 创造辉煌。 ”班级誓言是：父母过去的辛酸，我们已无法改变；我们要努力奋斗， 孜孜不倦，让父母体味未来的甘甜，让微笑写满父母疲惫的脸庞，让骄傲挂在 老师欣慰的脸上，让希望围绕在我们的身旁，让未来因拼搏更加辉煌。洒下汗 水，定有丰硕的成果，努力拼搏，定有金色的收获。我自信、我自强、我成功， 这就是我们

12、庄严的承诺！我们坚信：知识改变命运，学习改变人生！” 说到目标和理想，每个学生在班主任和任课老师的提醒下都有奋斗目标，可 是这些所谓的目标只不过很盲目，不切实际。到底树立怎么样的目标才合适呢？ 要做到近期目标与远期目标相结合。告诉学生树立近期目标，就是要根据自己 已有的学习基础，做到学习不断有进步。把下一次月考要达到的分数作为目标， 又以前一次考试的分数作为下次奋斗的底线，并要求学生自己制作考试成绩奋 斗目标卡，贴在对应的桌角，每天看看，用来警示自己不断努力学习。树立远 期目标，以前时间应以一年、两年或三年为宜，现在对于九年级的学生来说， 就是两个月之后能否考上高中。同时远期目标还需要用上届或

13、上上届学生所取 得的优异成绩来鼓励学生，以创造辉煌，继续为母校争光。 最后，作为毕业班班主任，要抓好最后一个学期的班级管理工作，还要做好 优秀生、准合格生的培养和激励工作，做好心理辅导工作来减轻学生紧张的复 习和考试压力。我在教学之余经常鼓励学生鼓足干劲，奋力一搏，尽力考上高 中，冲进重点班。因此在每次测试结束后，及时公布成绩的排名，表扬鼓励勤 奋进步的学生，以形成你追我赶我的竞争氛围。还请求各科任教师做好该科没 考好的学生的思想工作，以找出考试失败的原因，吸取教训，以便今后有针对 性地进行复习。同时引导学生课余时间多参加体育锻炼，学校要求的三操一定 要有保障，学习要劳逸结合，以减轻学生紧张的复习和考试压力，提高学习效 率。 “十年树木，百年树人”班主任工作是一件既平凡又繁琐的工作，它辛苦又 充满着乐趣。自担任班主任以来，我忙碌着、紧张着，同时也充实着、快乐着。今后我将更加努力地工作，我将不断地学习先进教师的经验， 。不断改进，不断 提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平不断提高，使今后的班级管理 工作迈上新的台阶。为我县的教育事业贡献自己绵薄的力量！谢谢大家！