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1、中考探究名著阅读与引导【考点简析】文学名著导读是中考语文新出现的一种题型。它不同于文学常识，也不同于通常意义上的 名家名篇阅读。中考语文名著导读试题涉及这样一些考点：概述某一部文学名著的主要情 节、某一故事片段、主要人物及性格；对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价； 能说出自己阅读文学名著的感受与体验；按要求向他人推介某一部文学名著；了解与文学 名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；品析文学名著的某个语言 片段。文学名著导读考查的主要是考生的阅读状态，其篇目主要是教育部推荐的文学名著。【课前自主复习】试题（2008甘肃金昌） 时值隆冬，天气严寒，彤云密布。行无数里，忽
2、然朔风凛凛， 瑞雪霏霏；山如玉簇，林似银妆。张飞曰：“天寒地冻，尚不用兵，岂宜远见无益之人乎！ 不如回新野以避风雪。 ”玄德曰：“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟辈怕冷，可先回去。 ”飞曰：“死且不怕，岂怕冷乎！但恐哥哥空劳神思。 ”玄德曰：“勿多言，只相随同去。”（1）这段文字选自我国古典名著三国演义 ，作者是 。（2） “三顾茅庐”的故事在史书三国志中只用五个字作了记录：“凡三往，乃见。 ” 三国演义中，作者却洋洋洒洒写了数千字。请说说为什么会有这种区别。（3）选段在写法上有哪些显著特色？考点解析：第一小题为填空题，填写三国演义作者罗贯中；第二小题为简答题，要求 考生就“三顾茅庐”这一历史事
3、件从史书和小说两个文体角度指出叙述方式的不同。解答 这道题，一要知道三国演义的作者；二要了解史书和小说叙述方式的区别，答案应为： 三国演义是小说，旨在刻画人物，作者正是通过细节的刻画来表现刘备的礼贤下士； 三国志是史书，着眼于叙述历史事件；第三小题为问答题，要求考生分析选文片段的 写作特色。答案是对话描写生动传神，很能表现人物性格；于对比中再现了刘备的礼贤下 士；景物描写既富有诗情画意，又突出了天气严寒，烘托了人物形象。【课堂跟进练习】试题 （2008天津） 水浒传塑造了 108 位草莽英雄形象。请根据下面文字描述，在横线上填写恰当的人名。（1） 小名“铁牛” ，与宋江交情最好，可是反对宋江接
4、受招安最坚决。他性情急躁， 刚直勇猛，而又鲁莽。（2）话说原为京城八十万禁军教头的林冲，因被权奸高俅所害，刺配沧州，行至野猪林时， 又被董超、薛霸绑缚。当时， “薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时 快，薛霸的棍恰举起来，只见松林背后雷鸣也似的一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍 一隔，丢到九霄云外” 。这来人是 。解题导引：第 1 小题的文字是对人物性格的描述，并且有提示信息：“小名铁牛 ，与宋 江交情最好” ，可根据性格概括与提示信息，在自己的“人物记忆”中对号入座，答出李逵。 第 2 题是一段故事情节描述，其中有人物、故事梗概、地点、兵器等方面的信息，爱读英 雄故事的同学一
5、定不会错过“铁禅杖”的有效提示答出鲁智深。【课后巩固提高】一、中考精题精练1. （2009北京）名著阅读。古典小说水浒传描写了以_为首的 108 位好汉聚义梁山的故事。小说中 的一些人物是被“逼上梁山”的。例如，东京八十万禁军教头_，遭高俅父 子陷害，被判发配沧州。后来，他在_和草料场又险遭谋杀。在经受了一连 串的迫害后，他忍无可忍，血刃仇敌，离开山神庙，雪夜上梁山。2. （2009浙江台州）中国古典名著中，有不少关于打斗的精彩描写，下面是摘录的两段：【甲】张郃骤马到面前，一枪刺倒，却是一个草人。急勒马回时，帐后连珠炮起。一将当 先，拦住去路，睁圆环眼，声如巨雷，挺矛跃马，直取张郃。两将在火光
6、中，战到三五十 合【乙】鼓声响处，庞德出马曰：“吾奉魏王旨，特来取汝首！恐汝不信，备榇在此。汝若 怕死，早下马受降！”公大骂曰：“量汝一匹夫，亦何能为！可惜我青龙刀，斩汝鼠贼！ ”纵马舞刀，来取庞德。德轮刀来迎。二将战有百余合，精神倍长。两军各看得痴呆了。【甲】语段写的是 （人名）大战张郃， 【乙】语段写的是 （人名）大战庞德，两段文字均出自 。二、挑战潜能训练1阅读名著，回答问题。冬日的一天，农夫发现一条冻僵了的蛇。他很可怜它，就把它放在怀里。当他身上的热气 把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了。它一清醒之后，就咬了农夫一口，给了他致命的伤害。农 夫临死之前说：“我竟然去可怜毒蛇，就应该受到这种报应啊
7、！”这是一则流传甚广的寓言故事，它出自初中生的课外必读名著 （填书名） 。这则故 事告诉人们： 。（2）笛福在鲁滨逊漂流记一书中，成功刻画了“硬汉子”鲁滨逊的形象。你认为鲁滨 逊的“硬”主要表现在哪里？请结合原著的一个片段具体说明这个特点。（3）吴承恩西游记里的那只石猴，除了法名“孙悟空”外，还有其他几个称呼。请从 下列称呼中任选一个，依据原著简述与该称呼的由来相应的故事情节。美猴王弼马温 齐天大圣2李晓菲同学特别爱读名人传记。有一次，她正在读法国作家罗曼罗兰的名人传的 时候，老师问了她三个问题，李晓菲的回答不仅让老师称赞，而且还赢得了全班同学热烈 的掌声。你能回答老师问的这三个问题么？（1）
8、 名人传包括哪几部名人传记？（2）传记里的三位是怎样的名人？（3） 名人传给你的启示是什么？3文学经典的魅力，总是那样弥久，那般永恒。赵小萌是七年级新同学，他到校的第二天 就找到学校图书室，说要借阅苏联著名作家高尔基的自传体长篇小说“三部曲”的第一部 童年 。他希望图书管理员能对这部作品从内容、人物形象及精彩语录三个方面作一点介 绍。假若你是图书管理员，你怎样向他介绍？（1）作品内容： 。（2）人物形象： 。（3）精彩语录： 。4参与活动：班级举行“我与名著人物交朋友”读书活动，请从下面五个人物中选择一个， 先写出他出自哪位作家的哪部名著，然后结合名著内容，简要阐明与他交朋友的理由。备选人物：
9、祥子 鲁滨逊 格列佛 贝多芬 阿廖沙（1）作品： ；作家 （2）理由： 5阅读水浒传中的一段话，回答问题。呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠。这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公 门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来。说这段话的人物是谁？简要概括与这段话有关的故事情节，并结合这个故事情节说出该人 物的主要性格特征。人物： 。故事情节： 。性格特征： 。6阅读明代学者杨慎的临江仙词，回答问题。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵 江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。（1）这首词是我国哪一部古典文学名著的卷首词？这部名著的作者是谁？（2）词中“滚滚长江东逝水”比喻什么？这首词在全书中起什么作用？（3）简要介绍这部名著的内容。
