《湖北省随州市洛阳镇中心学校八级政治下册《同样的权利同样的爱护》教学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省随州市洛阳镇中心学校八级政治下册《同样的权利同样的爱护》教学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1同样的权利同样的权利 同样的爱护同样的爱护教学案教学案学习目标：1积极行使生命健康权 2关爱他人的生命与健康权 学习重点：提高运用法律保护自己和他人生命健康的能力，如果受到伤害能运用法律 武器追究对方的法律责任。 学习难点：热爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康；提高运用法律保护自己和 他人生命健康的能力 课时安排：1 课时 学习过程： 一、完成我的探究： 1、完成老师提出的问题。 活动一：P28 图画 以上图景中，人们在行使什么权利？（人们在行使生命健康权。 ） 我们还可以采取哪些方式行使以上权利？ （1）生命健康权的具体内容： (2) 注重自身生命安全和健康是一种责任_ 活动二：P29
2、 页 上述行为哪些属于合法行为，哪些属于放弃权利的行为？我们身边有哪些珍爱生命健康权的例子？ 活动三：P30 页 此事给小君、小哲及双方家庭造成什么后果？ “进一步山穷水尽，退一步海阔天空”， “非法侵害生命健康权者受制裁”。结合这 两句话，谈谈此桩惨案如何避免？活动四：P31 页 列举尊重他人生命健康权的事例。你有过受人关爱的体验吗？如果有，把当时的感受说出来与大家分享。（3）青少年要关爱生命，远离暴力 2我的疑问。 就本节学习中存在的疑问，提出来师生共同探讨。 二、展示运用 活动五：P32 页 从法律与道德等方面评价上述三种表现。如果你遇到类似情况，应该怎么办？ 三、我的练习提高：（1）必
3、做题：单项选择题 12002 年 4 月 22 H，黑龙江省伊春市的关淑云受邪教“功”歪理邪说的精神控 制，为了“圆满”实施所谓的“除魔” ，并胡说自己女儿是“魔” ，当着众“功友”的 面亲手将不满九岁的女儿活活掐死，关淑云被判处死刑，缓期两年执行。从法律的角2度看，关淑云的行为 侵害了女儿的生命健康权 使自己“功德圆满”是在 行使母亲的权利 害人害己 是大义灭亲 A B C D 2下列属于不珍爱生命健康权的是 ( )闯红灯过马路，险些与汽车相撞 怕打针吃药，患了感冒久拖不治，结果得了心 肌炎 打伤人室抢劫、行凶的人 奋力抢救路遇的伤病者 A B C. D 3小学生冯川在上学路上经过一居民楼时
4、，被五楼刘某家的阳台上掉落下来的玻璃划 破了耳朵，这件事你认为 ( )A刘某应赔偿冯川的医疗费用 B冯川应自认倒霉C冯川的后果自负，不受法律保护 D冯川的学校应负责其医疗费 4注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这是 ( )每个公民的权利 公民对自己的关爱和责任 告诉我们公民的生命健康权在任 何时候都不得让与或放弃 告诉我们，利己总是对的A B C D 5下列属于合理行使生命健康权表现的是 ( ) A为正义而献身 B因为困难、挫折、失意而选择自杀 C面临严重侵害时采取正当防卫 D为省钱，患病久拖不治 6修改后的婚姻法在总则中明确规定：禁止家庭暴力；禁止家庭成员间的虐待和
5、遗弃； 对实施家庭暴力构成犯罪的，依法追究刑事责任。这些规定有利于进一步保障公民的 人格权 财产所有权 政治权利和自由 生命健康权 婚姻自由权 A B C. D 7右图中小河的行为侵犯了小江的 ( ) A人身自由权 B生命健康权 C人格尊严权 D受教育权 8下列行为，说法正确的是 ( )A我们应珍爱生命，维护健康，因此，每天早晨或晚上必须锻炼身体 B小王常关注一些健康杂志，常常将杂志中一些疾病的症状与自己的身 体对照， 常怀疑自己患有疾病C小李听说同班的小周要打他，便在街上买了一把水果刀防身D小欧发现自己身体不适，遂去医院，由于医治及时，很；陕恢复了健康 9在我们身边有很多尊重他人生命健康权的行为，下列行为中属于尊重他人生命健康 权的是护送聋哑人过马路 义务献血 捐献角膜 路遇伤病者，奋力抢救 为重病患者捐款、捐物 A B C D （2）选做题 路遇是非，人们的表现各不相同，下面是甲、乙、丙三人的表现： （1）甲：“路见不平，拔刀相助” 。 （2）乙：“有勇有谋，见义勇为” 。 （3）丙：“明哲保身，事后愤愤平平” 。 请结合现实社会情况与所学知识，谈谈你对以上三种表现的看法
