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1、大学生自主择业和自主创业情况调查大学生自主择业和自主创业情况调查调查人：陈红升调查目的：如今的社会就业压力大,大学生不再像以前那样珍贵了，大学生毕业后由于专业不好、自身能力不行、综合素质不够等各种原因，找不到合适的工作已经是很正常的事情了。这个时候可能有人会因为就业压力大而被迫选择创业，而自主选择创业的人也大有人在，但是选择自主创业的人数还是很少。随着当代大学生就业的压力越来越大，不少毕业大学生面临着毕业即失业的尴尬局面，不少学生纷纷走上自主创业之路以缓解就业压力，为进一步了解其发展现状，帮助大学生分析就业状况，特制定此调查。调查地点：河南农大和其他大学调查对象：即将毕业的大学生（以河南农大的
2、大学生为主和同学）调查时间：2010 年 7 月 22 日2010 年 8 月 2 日调查方法：随机抽样：随机分发 70 分问卷给所要调查的人进行问卷调查，以男生为主。问卷调查的调查问题如下：大学毕业后是选择就业还是创业调查问卷大学毕业后是选择就业还是创业调查问卷(新疆石河子大学)1.性别 姓名 学校 专业 年级 2.毕业后，您的就业意向是（ ） A.自主创业 B.先就业后择业 C.其他 3.您对大学生创业的看法是（ ）A认同，并会进行实践B赞同，特别是在金融危机的情况下但自己不会去做C反对，大学生还是应该以学习为主D其它 4.你认为大学生自主创业的原因是什么？（ ）A就业形势严峻B锻炼自己能
3、力，实现自我价值C为他人打工不如自己做老板 5.您对国家出台的有关大学生自主创业的一系列优惠政策是否了解？（ ） A.很熟悉相关的政策 B.知道有这么回事，但具体是什么政策就不知道 C.不知道，从没听说过6.目前国家和社会都鼓励毕业生自主创业，你认为大学生自主创业的主要障碍在什么地方？（ ）A、缺乏启动资金；B、没有合适的合作伙伴；C、缺乏创业经验；D、创业环境不理想；E、缺乏创业基本知识；F、缺乏直接有效的优惠政策；G、其它 7.如果就业压力过大，你会选择自主创业吗？（ ）A.会B.不会C.不一定 8.如果是自主创业，您认为最需要的是什么 ( )A.资金B.政策支持C.技术D.其它 9.假如
4、你选择先自主创业，您会选择那些行业？（ ）多选题A.市政公用事业 B.教育事业 C.食品行业 D.IT 行业 E.网上开店 F.航天航空事业 G.金融保险 H.邮政电信行业 I.加工制造业 J.医疗卫生事业 K.其它对调查问卷进行整理分析后得到一些结论：虽然就业形势依然严峻，选择自主创业的人也在不断的增加，再加上国家的一些对大学毕业生自主创业的优惠政策，也使得自主创业的人数有所增加，但是根据调查得知 85.26%的大学毕业生依然是先择业，11.34%的大学毕业生选择自主创业，剩下的则选择其他的就业形式。创业就业背景：毕业生即将走出校园，他们可以选择的，或许不只是进入一个差强人意的工作单位，解决
5、“就业”难题。如今，越来越多的大学生摒弃了竞争激烈的“就业”带来的压力，开始走上创业的道路，开拓自己的精彩人生。那么，分析“就业”与“创业”这两个虽然只是一字之差、却截然不同的两种生存方式，它们各自在刚走出象牙塔的莘莘学子们心里占据怎样一个地位？ 就业难的原因：大学生不像以前那么珍贵了。现今的大学生越来越多，而就业岗位不多，这就造成了就业竞争十分激烈。这就是就业难的实质。就业时应注意哪些：简历不要乱投；没投过的公司来电，拒绝之；实习要先交钱的，没门；不签约就让干活的，考虑考虑，多方核实一下；不轻信任何口头承诺。创业所遇到的困难：大学生在创业过程中不可避免的一些问题，主要集中在以下几个方面：一缺
6、乏启动资金：除了家庭资助，绝大部分创业大学生没有其它经济来源。目前，也有一部分大学生通过勤工俭学积攒下来部分资金，但创业初期的花销，经常会远远超支。二缺乏市场经营经验：大学生有激情、有抱负，但在实战中往往是“眼高手低” ，对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，在创业过程中很可能会因“纸上谈兵”而败北。三心理承受能力弱：从小学到大学，十几年的学校生活，相对风平浪静少有挫折，在这种大环境下，大学生创业者们也普遍比较脆弱。其实无论何种创业都会有风险，创业的同时即应该有“风险意识” ，要能承受住风险和失败，能够经得起市场的锤炼。四创新能力不强：大学生创业失败的多，一个重要原因就是忽视技术创新。很多大学
7、生只看到他人成功后的表象，不顾时间、地点的差异，盲目照搬照抄别人的经验，结果“画虎不成反类犬” ，自己的优势没有得到充分发挥，步他人后尘。五所学知识与实际运用联系不紧密：很多大学生创业者的实际创业项目和自己所学专业不相符，或是自己所学的学科知识用不上。如此的“不搭界”既是所学知识资源的浪费，又是对创业时机的延误。随着高校的扩招、招生数量的增加，我国高等教育开始由精英教育阶段向大众化教育阶段迈进。我国高等教育规模的持续扩大，致使每年进入就业市场的大学毕业生持续增加，据统计 2001 年我国高校毕业生为 114 万，2005 年为 338 万、是 2001 年毕业生的 3 倍，2007 年为 49
8、5 万、是 2001 年毕业生的 4.34 倍，2008 年全国高校毕业生人数，又创历史新高达到 559 万，2010 年需要就业的大学生高达千万人，面对巨大的就业压力，部分大学生选择了自主创业的道路，也有部分选择先就业后自主创业。近几年来创业教育的宣传在一定程度上影响了在校学生，创业教育已逐步渗入到学生就业观当中，大学生的就业观念变化了，对创业比较感兴趣。调查结果表明大多数学生对创业持积极态度，创业意识强，8 1.25的学生知道创业，对国家大学生创业优惠政策有较深的了解，2.5的学生毕业后有自主创业的想法，其中 375的学生在大学中尝试创业或正在计划创业。大学生渴望创业能力的培养，当代大学生
9、渴望提高自己的创业能力，特别是崇尚和渴望与创业能力密切相关能力的培养，如人际沟通能力、领导决策能力、组织管理能力、投资理财能力、团队合作能力等等。在高校开展创业教育对学生的创业可起到“催化剂”的作用，可促进大学生创业的信心，培养其创业能力。尽管多数大学生有着强烈的创业意识，但在评价自己的创业能力时，6875的学生感到自己创业还有很大的困难，其中最大的困难资金不足，没有好的创业项目(8 125)。这表明资金不足、社会经验的不足是目前在校大学生创业最大的瓶颈。在创业过程中得到过有关部门的帮助和服务较少，急需创业政策扶持和创业资金方面的扶持。此调查表明，86.5%先锻炼两三年，进行知识与能力的储备再
10、创业；选择毕业后立即创业的只有 11.15%表明大学生虽然有强烈的创业愿望，但头脑比较清醒，并不急于求成。另一方面大学生由于能力不足，缺乏信心，意志力不强，加之创业风险大，资金缺乏，怕承受很大压力，若有较好的工作单位时，大多数大学生还是选择工作单位而不是选择创业。因此先就业后创业成为多数大学生的第一选择。大学生的自身素质是制约他们自主创业的主要因素。在长期的应试教育下，学生们普遍缺乏基本的理财技能、推销意识和沟通技巧。因此高校应主动适应大学生自主创业这一新形势，加强大学生的创业教育，提高大学生的创业意识和创业能力，为大学毕业生自主创业做好智能储备。高校要树立现代创业教育理念，及时转变教育思想和
11、教育观念，准确理解和把握创业教育的精神和实质，将创业教育渗透到高校教育教学改革中去，有效指导大学生的创业活动。要建构科学、合理的创业教育课程体系，面向全体大学生，开设各类创业教育课程，如创业常识、创业指导、创业心理和技能、市场经济、财务管理、经营管理、法律和税收等课程系统的培养，学生创业意识和基本的创业知识，为大学生成功创业奠定坚实的理论基础。缺少缺乏创业经验和能力是影响大学生创业的瓶颈，为了更好地解决这个问题，高校应大力开展创业计划竞赛、创办科技创业园区，建立师生创业实践平台，让科技创业园区成为师生创业的“孵化器 ，并制定在校师生科技转让和创业的激励政策，成立相应的师生创业服务指导机构，建立
12、产、学、研一体化教育模式，充分利用校内资源与场所建立创业实训基地，在创业指导教师的指导下，让学生在实践中处于主体地位，体验创业全过程，培养学生的创业精神和创业能力。有条件的高校可以建立创业基金，让学生在校园内亲身尝试自主创办小企业、小工厂，体验创业成功的喜悦。缺少创业资金是大学生创业的又一难题，为帮助大学生缓解筹资压力，顺利迈出创业的第一步，因此高校应发挥社会力量，向政府、社会、银行等多渠道争取专项基金和贷款，为大学生设立一定规模的创业基金。对大学生首次创业的启动资金可采用以下几种方式：一是由政府担保贴息贷款，目前国家专门出台一系列的优惠政策，积极鼓励大学生自主创业，实行小额贷款贴息政策，大学
13、生可以获得小额无息贷款。二是信用担保贷款。就是将学校向社会举荐优秀大学毕业生，将其中好的创业项目及自主发明作为无形资产担保贷款，使学生获得启动资金。三是社会各部门加大对大学生创业行为的支持，降低大学生市场准入条件，减少公司注册资金，减免大学生到工商、税务等部门办证的相关费用。大学生创业需要各方面的知识准备，更需要良好的社会环境支持，要给刚刚起步的大学生创业以宽松的舆论环境，合理地评价大学生创业，鼓励大学生自主创业，从而形成全社会都来支持大学生自主创业的氛围。同时还应对自主创业的大学生，有针对性地进行辅导和跟踪扶持，及时帮助解决大学生自主创业中遇到的问题，从而提高大学生自主创业的成功率。大学生创业是时代的呼唤，作为培养创新人才的高校应紧跟时代的步伐，以市场需要为导向，积极开展大学生创业教育，要传授学生学会就业的真本领，给他们一个“点金指 ，积极引导大学生自主创业，以“创业带动就业 、促进社会的和谐健康发展。
