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1、厦门新东方优能中学部文科综合组 地理学科 张凌云http:/ 高考文综（福建）辅导资料高中地理（第一轮教材） 整理者：整理者： 张凌云，高考文综接近满分，电话 15959202281，QQ358641922。 笔记说明：笔记说明： 内容包含自然地理（必修一） ，人文地理（必修二） ，区域地理（必修三） ，中国地理 （初中） ，世界地理（初中） ，自然灾害及其防治（选修五） ，即高考所有内容。内容分 重点非重点，请区别对待，学得轻松高效。 重要在于知识体系及框架，即考纲，教材，高考真题。 总体规划：总体规划： 第一轮，落实考试说明要求，深化细化知识点，复习到位，讲练到位，构建完善 知识体系，熟悉
2、地图和其他地理图表，建立脑中地图。 第二轮，全面查漏补缺，重点突出，难点突破，结合实际，纵横联系，举一反三，触 类旁通，选题精当，以练为主，形成自己的答题思路。 第三轮，综合练习，讲评为主。培养应试技巧应试心理。 引言：引言：( (掌握地理基本学习方法掌握地理基本学习方法, ,答题方法答题方法) ) 1，概述海峡两岸地理特征。 限定词：海峡两岸（必答东岸台湾，西岸福建）地理特征（必答自然地理特征：大气，水文，地形，土壤，植被；人文地 理特征：人口，城市，农工商，交通） 说明：见到题目，不要盲目作答，看清限定词，得出答案，组合答案（讲求技巧的组 合答案，因为有相同有不同） 。 2，华北缺水原因及
3、措施。 原因：自然原因（降水少，蒸发大，季节分配不均）人文原因（主导原因） （工农业生活用水量大，污染，浪费严重） 措施：开源（人工降雨，海水淡化，开发地下水，跨区域调水，修水库）节流（提高水资源利用率，治理污染，减少浪费） 说明：重视教材模块的总结，高考题目源于教材，只是简单的变形，教材模块如特征 分析，成因分析，区位分析，分布规律等等。 3，澳大利亚沙漠形成原因。 原因：自然原因（主导原因） （副高控制高温少雨，寒流影响减温减湿，东部山脉阻 挡）人文原因（可以省略） 说明：高考题目大部分考查知识迁移，重视规律总结及知识迁移和推广，可以类归出 0到 60纬度气候差异，以及归纳出热带沙漠形成，
4、衍生出温带沙漠及归纳出独特性 沙漠地带形成。 4，韩国选择马达加斯加岛作为农业发展基地的原因？ 原因：韩国本身（为何不发展农业：劳动力低价高；为何能够出国投资农业：资本和 技术及交通发达）马达加斯加（为何选择此地：劳动力低价低，海运便利，自然条件优越等） 说明：总结题型，A 选择 B，A 和 B 都要作答，衍生如美国选择墨西哥发展汽车制造业 原因等。变形如 B 吸引 A，则只需要答出 B 的优势就可以。 5，如图，A 支流水文特征（参见 ppt） 说明：高考地理很多是考察读图，如历史一样，很多时候考察材料分析，都属于看图 看材料说话型题目，做这种题目首先要清楚题目考察的模块，熟悉模块的情况下，
5、结厦门新东方优能中学部文科综合组 地理学科 张凌云http:/ 高考文综（福建）辅导资料合图和材料说出来即可（尤其区位分析，基本是读图读材料，形成应试习惯） 。 6，得出结论，地理复习，重视教材和考试大纲，总结相关模板和规律，并且选择精当， 做相关题目，进行训练，培养答题思路和应试技巧。 自然地理（大气，水文，地形，土壤，植被）自然地理（大气，水文，地形，土壤，植被） （重点把握气候分析因素，水文地形分析）（重点把握气候分析因素，水文地形分析）地图：地图：( (把握等值线的判读及运用把握等值线的判读及运用) ) 1，比例尺（整体上，比例尺越大，内容越详细） 图幅大小相同时，比例尺越大，实地越小
6、，内容越详细；实地范围相同时，比例尺 越大，图幅越大，内容越详细。 将原比例尺放大到 n 倍，放大后比例尺为原比例尺 Xn；将原比例尺放大 n 倍，放 大后比例尺为原比例尺 X(n+1)；将原比例尺缩小到 1/n，缩小后比例尺为原比例尺 X（1/n） ；将原比例尺缩小 1/n,缩小后比例尺为原比例尺 X（1-1/n） 。 比例尺放大（缩小）后图幅面积放大（缩小）到的倍数，是其比例尺放大（缩小） 倍数的平方。 2，等值线（整体上，高高低低，两线差值为 0 或者等值距） 等高线：判断坡度，不同图中，比例尺同，等高距越大坡度越陡；不同图中，等高 距相同，比例尺越大，坡度越陡；陡坡（大于 25）发展林
7、牧业，缓坡则修梯田， 发展果业。判断地形，向高值凸出为山谷（易形成河流，易滑坡，泥石流，大雾，大 气污染） ，向低值凸出为山脊；中间高四周低为山顶，中间低四周高为盆地或火山 口；等高线先密后疏为凹形坡，等高线先疏后密中间有高值为凸形坡，凸形坡易挡 视线；新月形为沙丘，沙丘坡陡为背风坡，坡缓为迎风坡，静止沙丘和移动沙丘。判断气温气压，海拔高，气温低，气压低，气压与沸点成正比；近地面气 温气压成反比，高空成正比。判断河流流向，从等高线闭合处流向敞开处，且流经等高线最弯曲的地方。应用，陡崖相对高度， （n-1）d陡崖高度（n+1）d，陡崖最大等值线 海拔崖顶最大海拔陡崖最大等值线海拔+等高距，陡崖最
8、小等值线海拔崖底 最小海拔陡崖最小等值线海拔-等高距；打井深度=地形等高线值-潜水面值；道 路选线穿过尽量少的等高线；输油输水管注意利用高度差且距离要短以降低成本； 水库选址在狭窄河段或者峡谷处，库区为面积较大的山间盆地或谷底，避开卡斯特 地貌和断层。 等温线：数值由低纬向高纬递减。高高低低：向高纬凸出为高温，向低纬凸出为低 温；冬天海洋向高纬凸出，夏天海洋向低纬凸出；暖流向高纬凸出，寒流向低纬凸 出；地势高处等温线数值比同纬度其他地区低或向低纬凸出。判断地形：闭合等温线中心数值低为山地，闭合等温线中心数值高为盆地。 等压线：气压梯度力垂直于等压线，高压指向低压；地转偏向力与风向垂直，北半 球
9、右偏，南半球左偏；摩擦力与风向相反；近地面风向高压吹向低压，北半球右偏， 南半球左偏，高空与等压线平行；等压线越密集风力越大；无论高空地面，等压面 上凸为高压区，下凹为低压区；高压降水少晴天多，低压多降雨；大陆夏季多形成 低压，海洋夏季多形成高压，风从海洋吹向陆地。 3, 补充：地图册地形图。山地:等高线密集,疏密变化明显,弯曲很多.丘陵:等高线独 立分散细碎明显.高原:等高线稀疏,分布不规则.盆地:四周等高线密集,底部稀疏.厦门新东方优能中学部文科综合组 地理学科 张凌云http:/ 高考文综（福建）辅导资料平原:等高线稀疏. 地球：地球：( (把握时区计算基本方法和太阳高度角计算基本模式把
10、握时区计算基本方法和太阳高度角计算基本模式) ) 1，经纬线（地理定位基础） 本初子午线，180经线，20W，160E，赤道，南北回归线，南北极圈；高纬 60-90，中纬 30-60，低纬 0-30；热带南北回归线之间，温带回归线 到极圈之间，寒带极圈内。 经纬网的应用：地理定位，确定相对方位，选择劣弧段，再按自转方向确定方向。计算距离，同一纬线上（纬线纬度 a）经度差 1对应实际弧 长 111kmXcosa，自转线速度纬度 a为 1670km/hXcosa，角速度 15/h。 判断直射点位置。 2，时区计算（同半球略，经 0或 180，确定相对方位，东加西减，日期变更与否。 ） 求时区：（某
11、地经度+7.5）15 所得整数，或某地经度15 所得余数如果大于 7.5 则商加 1，如果余数小于 7.5 则商即该地时区。时区差同侧减，异侧加；经度差 1地方时差 4 分钟。世界时（国际标准时）即格林尼治时间（0所在经线地方时） 。 结合晨昏线：赤道上晨昏线相交经线地方时 6 点或者 18 点；晨昏线与纬线相切 点所在经线出现极昼或者极夜，地方时为 0 点或 12 点，且相切纬线与直射点纬 度互余；晨昏线与纬线垂直为春秋分，与南北极圈相切为冬夏至。某地昼长为 该地所在纬线圈与晨昏线两交点之间昼弧所跨时间数。 日界线：人文日界线（180经线）自然日界线（地方时为 0 时所在经线） ，0 时所在
12、经线与 180经线重合时全球同一日期，0 时经线与 0重合时新的一天 与旧的一天占范围相同，0 时所在经线到 180经线范围为新一天范围。 3，太阳高度角计算（房屋设计合理转化成当地年最小太阳高度，太阳能集热板转化成 与当地当时太阳高度互余） 直射点正午太阳高度 90，以直射点为中心向四周递减，晨昏线上位 0。正午太 阳高度=90-|直射点与当地纬度之差|，正午太阳高度一天中最大，日影最短，当 地地方时为 12 点。 北极星仰角=当地纬度，北极星与天顶夹角=90-当地纬度（北半球） 。 4，日出日落方位：春秋分时日出正东日落正西，直射北半球时，全球（极昼极夜除外） 日出东北日落西北，直射南半球
13、时全球（极昼极夜除外）日出东南日落西南，极昼 地区北半球正北升正北落，南半球正南升正南落。 5，补充:用手表指向：北半球将时针对准太阳方向，十二点刻度和时针之间夹角的 中线所对的方向即正南，南半球将十二点刻度对准太阳，十二点与时针之间夹角中 线所对是正南。当时时间（24 小时制）除以 2，再以除以 2 后时间的刻度方向对 准太阳，12 点刻度为北方。 6，黄赤交角变大，热带寒带变大，温带变小，黄赤交角=回归线度数。全球变暖，赤 道更高温多雨，副高高温干旱，副极地温暖湿润。 7，补充:平年 2 月 28 天，全年 365 天；被 4 整除是闰年，2 月 29 天，全年 366 天。1 月初近日点
14、公转速度快，7 月初远日点速度慢；北半球极昼天数大于极夜天数；海 拔上升 100 米，气温降低 0.6C。 大气：大气：( (自然地理重点难点自然地理重点难点, ,把握分析因素等把握分析因素等) ) 1，气候特征：气温，降水，季节变化。气温降水特征：总量，季节分配。厦门新东方优能中学部文科综合组 地理学科 张凌云http:/ 高考文综（福建）辅导资料气候分析因素：大范围（纬度，季风，风带气压带） ，小范围（地形，洋流，人为 因素，海陆热力性质差异）.纬度(纬度低气温高,0附近多热带雨林气候,南北回 归线到 30大陆西岸多热带沙漠气候,30-40大陆西岸多地中海气候,40- 60大陆西岸多温带海
15、洋气候),大气环流(低压带,西风带多降雨),地形(地势高气 温低,地势低气温高,迎风坡多雨,背风坡少雨),海陆(距海近多降水,距海远降水少),洋 流(暖流增温增湿,寒流降温减湿),下垫面（冰雪反射率大气温低，水源地绿地气温 年较差日较差小于裸地） ，天气状况（云雨多的地方年较差日较差比云雨少的地方 小） ，人类活动(热岛效应,不合理利用导致沙化等). 2，太阳辐射与气温，影响太阳辐射总量的因素：纬度，地势高低，天气状况，空气密 度。气温，日变化大陆性海洋性，平原山峰，晴天阴天，最低温日出前后， 最高温 14 点左右；年变化大陆性海洋性，高纬度低纬度。我国冬季南北温差 大（北方受冬季风影响，太阳高度角小且日照时间短）夏季普遍高温。 降水，类型：地形雨（迎风坡） ，对流雨（赤道或午后） ，锋面雨（冷暖锋交汇） ， 台风雨。雪线高度：温度（雪线高度由低纬向高纬降低，同一山地阳坡高阴坡低） ， 降水（雪线高度与降水反比，迎风坡降水多雪线低） ，地表起伏（平坦缓坡雪线易 遭风吹而抬高，陡坡往往发生雪线而使雪线下降） 。 3，热力
