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1、教研组长代表发言稿教研组长代表发言稿 各位领导、各位老师大家好!今天我能作为教研组长代表在此发言感到十分荣幸。我非常感谢领导和老师们给了我这样的机会说说心里话。说真的在座的各位老师，无论是学历还是能力，都比我优秀很多很多，能够站在这儿谢谢领导的信任和老师们的支持。一、奥城大家庭，伴我齐成长。1、谈心情。转眼间我来奥城八年了，虽然没有经历 09 年的“艰难”，但可以见证奥城课改路上的“风风雨雨”。奥城对我来说就是一个大家庭，王校长好比是家长，我们是家庭成员。在这里跟学生吃住了三年，说到学生住宿，每天值班老师深有感触，周围都是杂草，孩子住宿每晚点蚊香，第二天孩子们打扫卫生后捧着两捧蚊子的尸体，给我
2、看跟康师、裴师，连莲，书云等老师在二楼三楼宿舍里同吃同住过三年。说这些没有抱怨和埋怨的意思，只是觉得跟奥城老师们的缘分深，情更浓。在奥城与老师们同吃住三年，足以让“奥城小学”四个字已深深地印在我的心里。2011 年在王校长的推荐下，我担任语文教研组组长，这一待就是 7年。记得 7 年前我刚担任这一职责时，无形的压力让我有过了好几个失眠的夜晚，我该怎么做呢?深知教研组长，任重而道远。对我来讲，又是一个新的起点，又是一个新的挑战！在这 7 年中，我虽然没有干过什么轰轰烈烈的大事，但却在脚踏实地的做着我们教育最本分的事情。?2、说感谢。我爱说笑，大大咧咧，我不善于表达自己的情感，但在这里我要说谢谢！
3、首先谢谢校领导的坚持和正确的引导。我特别佩服王校长对课改坚持的精神，一位近半百的老人顶着领导、同行、社会等等各方面的压力，始终坚持课改之路，他这一坚持就是十几年。每一次的听课，每一次的教研，只要有时间他就参加，并且给我们指明方向。我由衷地佩服王校长的韧劲儿，佩服他对教育的热爱甚至是痴迷。感谢王校长的坚持，让我能在奥城的这片沃土上得以生长。当组长的七年时间里，尽管有压力，但是，我觉得很充实，很开心，因为，不仅自己在这个过程中得到了提升，而且，我们的课改也得到县里领导及周边兄弟学校和社会上的认可。我们在课改路上跌跌撞撞，甚至摔倒，但我们体验、经历的过程，别人无法体会更无福享受。其次感谢语文组的 1
4、9 位老师，谢谢你们对我工作的支持。说奥城是个大家庭，那么教研组就是一个小家庭。我非常幸运有团结上进的小家，最让给我感动的是我们组老师认真的态度和老师们的齐心协力。就拿今年下学期“同课异构”活动来说吧！四年级的三位老师在重重的压力下代表我们学校出课前，每次改预设案，改幻灯片到深夜。为燕娜、连莲、红玲、穆蕾，出课交流方便，我建立了一个群，出课前的每次晚上都交流到深夜，每个教学环节都要想得全面完美，穆蕾十一点多还在微信上咨询，有了思路抓紧记录下来，电脑不熟练直接用手写，写到凌晨两点；连莲我们在一个小区住，下午四点多直接把我喊到她家里，到晚上快十点了才放我回家；红玲，燕娜也是如此，一次次地修改一次次
5、地研讨再一次次地修改，说实话我也不知道她们改了多少次；贵贤脚崴以后不能参加教研在家里出重点题、日清题，一写就是一上午，教研组这样的事例不胜枚举.拥有这样的团队怎能不让我感动？不让我心动？不让我心甘情愿的付出呢？我骄傲我有一支如此认真、团结、整齐的团队，所以，今天借此机会，我代表教研组长要感谢在工作中给予我们支持、鼓励的朋友，表达我真诚的谢意！ 谢谢你们！3.叹付出这几年在校领导的正确领导下，我们组研究出新授课、略读课、古诗课、作文课、试卷讲评课等流程；学习案进行了五六次的修改；这些课型的研究使许多老师都能够根据“三三三课堂模式”顺利上课，许多老师也因此受益，得到了锻炼，获得证书。在其位谋其政，
6、 谈起这些课型，我深有感触，每次教研前新课标解析我都把课例研究透，把每个课型的课例提炼出来，教研时供大家讨论研究，我现在拿出那本书，上面还密有密麻麻地标画呢！2013 版的新课标上面不理解的专业术语，都查过字典电脑，及时记在书上。清清楚楚地记得 2014 年末 2015 年初，对作文课型的研讨，那段时间我身体很不好，作文课父母的爱一次次地改，一次次地讲，好像讲了五六次，每一次新的设计、新思路的背后都有王校长每词每句的修改，使我不敢放弃也不能放弃。从那时起我们奥城作文课流程初具模式，许多老师在作文课上收获颇丰！这几年随着优秀老师的浮出，我现在几乎没有出过课。有位老师开玩笑说：“桂红，两位组长都去
7、馆陶讲课了，你怎么没去呢？”“我希望更多的语文老师比我更优秀”这是我的真心话，每次不管是谁外出讲课，比我讲课还紧张，每次都询问课讲得怎样？在哪个环节没有处理好呢？别人的课哪些方面值得我们学习呢？这次的“同课异构”活动，我私下听她们的课不少于 10 次，其实在老师们成长的同时，我也收获了很多：懂得了在哪些方面观课？如何设计课等等，不管别人怎么说，教研已经融到了我的心里。作为教研组的组长，我甘做人梯，无怨无悔！4.悟收获在奥城这个平台付出的同时我也收获了不少，还记得刚刚来到奥城时第一次讲梅花魂时那种青涩，到后来报社、王振泉主任、赵丽娟主任等等的听课时的镇定；从三楼这间屋里给我们奥城老师们分享教学经
8、验，再到后来还在这间屋里县里举办名师工作室上的发言，对全县骨干教师管建刚老师作文课的二级培训，不得不说我从理论上升到了实践，由台前转到了幕后。由开始不懂小组建设到现在班级小组管理系统化；由开始不懂什么是教研，到现在能够在大型活动中组织教研；由开始不知如何评课，到后来能抓住关键所在联系课标进行点评等等，我在奥城真得成长了！二、制定合理的教研工作计划学期初根据教导处及学校规划，做好本学期教研计划。从教学实际出发，制定切实可行的教研组活动计划及日程安排，使整个教研活动制度化、系统化，并且严格按照计划，安排好教研活动的每个环节。为确保教研工作的顺利进行，学校规定每周二的上午开展教研活动，包保领导深入到
9、教研组，严格按照教研程序进行：写字演讲-主题教研（听课评课）标画重点-出日清题。每次活动都有记录、有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结，有评价反思和资料积累。三、抓常规教研，提高教研水平每星期为提高老师业务水平，教研固定写字、演讲、朗读，写字由顾津娟、田晖老师从汉字的基本结构笔画入手，手把手教老师进行书写；每周有 2-3 名老师进行主题演讲，老师们可以根据自己的经验进行演讲，演讲后老师们发表自己的看法；每周的朗读先逐段进行朗读纠正读音，然后小组合作练习朗读，最后分享朗读的作品。四、齐心协力，共同发展俗话说“众人拾柴火焰高”，要想有好的发展必须有一个好的团队。教研组
10、本身是一个大集体，作为教研组长我们只是一只领头羊，时刻明确自己的职责，遇到事情我们语数英教研组积极主动、提前商量。教育工作是依靠老师集体来完成的，经常组织老师进行相互之间的业务素质交流，可以使我们相互取长补短，共同提高，使每一位老师真正能够在教研中成长，挖掘每一位教师的潜力。奥城是一个大家庭，而教研组就是一个小家庭，大家要紧密团结在一起，教研组的事情要大家一起商量，虚心真诚地听取组内老师的意见，我将努力营造一个相互信任、相互帮助、相互理解的人际关系，我相信每一位老师都有自己无穷的潜力，让她们发现自己的长处，争取表现的机会。只有大家齐心协力才能让奥城充满朝气，充满激情，充满活力！就说这次县里的朗
11、读选拔赛，当郭校长告诉我时，我犹豫了，不应该我管啊！不是有认岗的老师吗？正好是六年级考试期间。但转念一想什么付出的多少啊！关乎学校，于是迅速安排语文组老师把班级内朗读最好学生安排三楼集合，贵贤帮着选拔，燕娜、艳秋、我忙于指导，曲琳免费提供体恤衫，经过排练，近八十个的朗读选二十个，我们三个节目全部入围。这难道不是齐心协力的结果吗？兄弟齐心，其利断金。五、努力的方向1、每位老师认真写好反思。叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”2、继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。3、努力实现教研为教学服务。如画重点难点；知识点的整理；作业检查等4、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生。5、不断实践，努力学习理论知识。教研组工作要在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，提高每位教师的教学能力和业务水平。并在活动形式、运行机制上不断创新。最后，我想说：感谢大家在这 7 年中陪我一起度过的阳光与风雨，在今后的工作中，我将继续贡献智慧与力量，尽职尽责地去做好每一项工作。希望大家继续支持与鼓励我们教研组，让我们奋力拼搏，携手共进！共创奥城美好明天！。谢谢大家!
