《2017年小学（北师大版）语文六年级上册22.花脸（二）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年小学（北师大版）语文六年级上册22.花脸（二）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、花脸教学目标：1.知识目标如何通过任务的描写揭示人物内心世界及性格特征。2.能力目标要展现人物个性特征，需用准确生动的描写方法。3.情感目标感受童真童趣的美好。4.德育目标珍惜亲人之爱。 教学重点：通过人物的描写来揭示人物性格特征 教学难点：理解文章结构的巧妙之处（设置悬念、安排线索、巧做铺垫） 学习方式：研讨式 教学过程：第一课时 教学目标：整理字词、归纳结构 教学过程：一、检查预习（一）字：积攒 zn 俨然 yn 凛然 ln 咄咄 du 龇 z 戳 chu 镶嵌 xin g 依靠 y 偃 yn 哧溜 ch li 水渍 z 霎时 sh 掖 y（二）多音字：si 塞到 y 轧制 ln 抡起 塞
2、 s 堵塞 轧 zh 轧钢 ln 抡动si 边塞 g 轧帐 （三）词积攒：一点一点地积存。俨然：形容很像。凛然：严厉、严肃。咄咄逼人：形容说话伤害人，令人难受。艳羡：羡慕。横刀立马：形容非常英武。张牙舞爪：形容野兽的凶相，多用比喻人的凶恶样子。霎时：形容短时间。克制：克服。 二、学生读课文（教师指导正音） 三、初步感知（一）课文是一篇回忆童年生活的散文，回忆性的文章大体结构一般是“总-分- 总”，据此文章分为三部分。1.（1、2）童年过年的魅力，引起下文（设置悬念）2.（317）写我买花脸，演花脸及因演花脸惹祸和遭惩罚（设置铺垫）3.（18）总结对于孩子来说过年的魅力更深一层的缘故，照应开头。
3、（一线贯穿）（二）文章的主要内容（学生概括总结）作者叙述了自己在一年过年时候得到花脸并因 此闯祸的经过，表达了作者对童年美好生活的怀念。（三）总结全文收获。 四、作业：1.整理笔记。2.做训练题。第二课时 教学目标：研读探讨、总结收获 教学过程： 一、课文围绕“花脸”共写了几件事？（学生总结归纳）。（一）绘花脸（2）为下文作铺垫（最喜欢）。1.写花脸抓住了特征描写（形、色、眉、眼、头、胡须、对比）2.语言描写：“我”：喜欢、渴望又胆怯的心理（二）买花脸（3-4）（体现童真童趣）。小伙计：可看出小伙计的精明强干（维妙维肖，符合人物身份）。舅舅：慈爱，理解一颗童心神气的表演。（三）演花脸（5-17）表演惹祸惹祸后惩罚。 二、学生讨论、总结收获。1.思想上。2.写作上。 三、学习了本文后联想自己的童年生活，回想一下在你的思想海洋中有没有几朵晶莹美丽 的小浪花，给你留下了深刻的印象？想一想、说一说，并提炼出其中的积极意义。 四、把以上的叙述用精彩的笔墨写成一篇回忆自己童年生活经历的文章。注意用上今天的 写作收获。 五、作业：1.整理笔记。2.做练习巩固。
