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1、新课标人教版小学五年级语文上册第新课标人教版小学五年级语文上册第 3 单元课时同步练习单元课时同步练习-9 鲸（鲸（2）附答案）附答案基础积累 不夯实基础，难建成高楼。一、拼音小关卡。1.仔细读拼音，认真写生字。(1)jn( )和 zh( )一样用 fi( )呼吸，都是 b r( )动物。(2)这里的水必须 u l( )才能饮用，不然就会造成 shn ( )浮肿或拉 d zi( )。(3)这个问题你 pn dun( )得很正确，我们应该尊重个子 i xio( )的人。2. 根据字的不同读音组词。应Error! 喷Error!肚Error! 属Error!二、咬文嚼字馆。1给下面的字加偏旁或部首
2、组成新字，并分别组词。台 （ ） 甫 （ ） 委 （ ）（ ） （ ） （ ）2. 在每句话的括号里分别填入一组反义词。(1)在物种的( )过程中，鲸的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全( )了，才逐渐适应了海洋的生活。(2)鲸睡觉时，通常会找个比较( )的地方，如果它们感到丝毫的( )，就会立即四散游开。(3)须鲸的水柱是( )的，又细又高；齿鲸的水柱是( )的，又粗又矮。三、词语游艺厅。1. 选词填空。宽敞 宽阔 宽大(1)每个人都应该有( )的胸怀。(2)( )的窗帘上有许多美丽的图案。(3)搬入新居以后，我家的房子( )多了。凶猛 凶恶 凶狠(4)狼在小羊面前露出( )的面目。(5)狮子
3、是( )的野兽。 (6)( )的敌人杀害了“小萝卜头”。2根据句意在括号里填上合适的关联词。(1)( )鲸的体形像鱼，( )许多人都管它叫鲸鱼。(2)( )鲸是胎生的，用肺呼吸，( )它是哺乳动物。(3)( )鲸的体形像鱼，( )它不是鱼类。(4)长须鲸( )生下来( )有十多米长。四、句子训练营。1选择正确的说明方法写到后面的括号里。举例子 列数字 作比较 打比方(1)不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 ( )(2)目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。 ( )(3)鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像
4、花园里的喷泉一样。 ( ) (4)我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 ( )( )2根据提示做题。（1）鲸用肺呼吸。扩句： 改为拟人句： 改为比喻句： 改为反问句： 3比较下列句子，说说上下两句意思有什么不同？哪种写法更好？为什么？(1)目前已知最大的鲸大约有十六万公斤重。(2)目前最大的鲸大约有十六万公斤重。_理解感悟 重点难点，一网打尽。 五、课堂连线台。同学甲：读了课文鲸后，我们知道了，鲸不属于鱼类，它是_。总的来说，鲸可以分为_和_两大类。同学乙：
5、这是一篇说明文，给我们介绍了鲸的_、_、_和生活习性等方面的知识。同学丙：学完了这篇课文，我不但了解了鲸，还学到了许多介绍事物的说明方法，比如_、 _、_、_。这些说明方法使说明更清楚，也更形象。六、精彩赏析阁。不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。1找出文中的 2 个多音字，写下来，注音组词。（1） （2） 2短文运用了 、 、 写
6、作手法，描写了 。3你知道鲸的用途吗？试着说说。拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手。七、课外阅读吧。螃蟹足的功能螃蟹是一种常见的水生动物，外形丑陋奇特。而它的足却发挥着重要的作用，可以说，它没有了足，就无法生存。螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对，其中四对是一样的。因为它有独特的爬姿“横行”，所以别看它足多，爬起来好像互相牵扯，影响速度，可事实上它却一点儿也不含糊，它的足很灵活地来回摆动，而第一对足总是高高朝上翘着，显得气宇轩昂。螃蟹的足更是捕食工具。参与捕食的主要力量是第一对大足，人们把这对足称为“螯”。它在爬行时，螯张开着用来捕食，像厉害的古代兵器，它的两只螯收缩自如，能把食物送到
7、嘴里，就像外国人吃饭时所用的刀和叉，伸展自如。螃蟹的足还是它的“护身符”。当你用手去捉螃蟹时，它会愤怒地举起大钳螯，仿佛在告诫：不要再靠近，不然，我就要不客气了。人们稍不慎就会被它钳住，想摆脱没那么容易，非得受一番罪不可。最好的解救办法是把它连同你不幸的手一起放在水中，它会即刻松钳。如果侵犯者强大，招架不住时，它就会忍痛断钳，逃之夭夭。螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海边、河边的平滩中，或者在滩边的斜坡上，它不借助任何别的工具，只靠那五对足，竟能挖出一个很深很长的洞。一般它是用四对小足扒土，用螯把泥土推开，也就是说，它把四对小足当作“挖土机”，把螯当作“推土机”。螃蟹的足又是巧妙
8、的“攀附器”。螃蟹在各种物体上或石堆、草丛、泥浆中爬行，灵活、迅速，全靠那几对足起着特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如锐利的刺刀和有力的根须刺入或粘附在物体表面。所以，螃蟹的足堪称多功能，多用途。试想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也难以“横行”，难以有所作为。1. 从文中找出下列词语的反义词。漂亮( ) 困难( ) 得到( )2. 下列句子运用了哪些说明方法？请选择正确的答案，把序号填在括号里。A. 列数字 B. 打比方 C. 作比较 D. 举例子(1)它的足共有五对，其中四对是一样的。 ( )(2)它把四对小足当作“挖土机”，把螯当作“推土机”。 ( )3. 螃蟹的螯是螃
9、蟹的第_对_。螃蟹用螯来_；把螯当作用餐的“_” 和“_”；在特殊情况下，为了逃命，它会忍痛_；螯也是它挖洞时的“_”。9 鲸二、2. (1)进化 退化 (2)安全 危险 (3)垂直 倾斜三、1. (1)宽阔 (2)宽大 (3)宽敞 (4)凶狠 (5)凶猛 (6)凶恶3. (1)因为 所以 (2)因为 所以(3)虽然 但是 (4)一 就四、1. (1)作比较 (2)列数字 (3)打比方 (4)列数字 举例子3. 第一种写法更好，说明这头鲸只是目前已发现的最大，说法并不绝对，体现了说明文语言的准确性。五、甲：哺乳动物 须鲸 齿鲸 乙：形体特点 进化过程 种类 丙：列数字 举例子 作比较 打比方七、1. 丑陋 容易 失去 2. (1)A (2)B 3. 一 大足 捕食 刀 叉 断钳 推土机
