高中生物 第4章 基因的表达(b卷)综合提优测评(pdf) 新人教版必修2

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1、第4章 综合提优测评卷基因的表达时间:6 0分钟 满分:1 0 0分题 序一二总 分结分人核分人得 分2修必物生中高卷试套配书科教验实准标程课号学名姓级班一、选择题( 每小题3分, 共5 4分。每小题只有一个选项符合题意)1. 1 9 7 6年, 美国的HB o y e r教授首次将人的生长抵制素释放因子的基因转入大肠杆菌, 并获得表达, 这是人类第一次获得的转基因生物。此文中的“ 表达” 是指该基因在大肠杆菌内( ) 。A.能进行D NA复制 B.能进行转录C.能控制合成人的生长抵制素释放因子 D.能合成人的生长激素2.下面是几个同学对基因表达的理解, 你认为错误的是( ) 。A.真核细胞中

2、,R NA的转录主要在细胞核中完成, 而蛋白质的合成则在细胞质中完成B.基因通过控制蛋白质的合成而使遗传信息得到表达C.在蛋白质合成旺盛的细胞中,D NA分子多, 所以转录成的mR NA多, 从而翻译合成 大量的蛋白质D.同一个体的不同体细胞, 细胞核中的D NA分子相同, 但R NA和蛋白质是不同的3.在下列细胞结构中, 可发生碱基配对行为的是( ) 。A.细胞核、 线粒体、 叶绿体、 中心体B.线粒体、 叶绿体、 核糖体、 高尔基体C.细胞核、 核糖体、 中心体、 高尔基体D.线粒体、 叶绿体、 核糖体、 细胞核4.如下所示的转录片段中, 包含的核苷酸的种类有( ) 。ATG UACA.

3、4种B. 5种C. 6种D. 8种5.用链霉素可使核糖体与单链D NA结合, 这一单链D NA就可代替mR NA翻译成多肽, 说明( ) 。A.遗传信息可从R NA流向D NAB.遗传信息可从蛋白质流向D NAC.遗传信息可从D NA流向蛋白质D.遗传信息可从R NA流向蛋白质6.艾滋病病毒的遗传物质为R NA, 目前治疗艾滋病的一种药物A Z T, 其分子结构与胸腺 嘧啶脱氧核苷酸结构很相似。A Z T抑制艾滋病病毒繁殖的机制是( ) 。A.抑制艾滋病病毒R NA基因的转录B.抑制艾滋病病毒R NA基因的逆转录C.抑制艾滋病病毒蛋白质的翻译过程D.抑制艾滋病病毒R NA基因的自我复制7.甲硫

4、氨酸的密码子(AUG) 通常被称为起始密码子, 即翻译过程从该密码子开始。能够 得出这一结论的事实是( ) 。A.信使R NA最前端的3个碱基通常都是AUGB.甲硫氨酸只有一个密码子, 其它氨基酸有多个密码子C.所有生物中都含有甲硫氨酸的密码子D.新合成多肽链的第一个氨基酸通常是甲硫氨酸8.下列有关基因控制蛋白质合成的叙述中, 不正确的是( ) 。A.转录和翻译都可发生在线粒体内B.转录和翻译的原料分别是核糖核苷酸和氨基酸C.一个密码子只决定一种氨基酸, 一种氨基酸只由一种t R NA转运D.转录和翻译的模板分别是D NA的一条链和mR NA9.如图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程(AA代表氨

5、基酸) , 下 列叙述正确的是( ) 。A.该过程有水产生B.该过程合成的产物一定是酶或激素C.能给该过程提供遗传信息的只能是D NAD.有多少种密码子, 就有多少种反密码子与之对应1 0.右图为原核细胞中转录、 翻译的示意图。据图判断, 下 列描述中正确的是( ) 。A.图中表示4条多肽链正在合成B.转录结束后, 翻译才开始C.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译D.一个基因在短时间内可表达出多条多肽链1 1.有一个化合物的分子式为:HNHCHCH3CONHCHHCONHCHC H2OHCONHCC H3HCOHO控制这个分子合成的基因中, 脱氧核苷酸的个数至少是( ) 。A. 8个B. 1

6、2个C. 1 6个D. 2 4个1 2.设控制某含a条肽链的蛋白质合成的基因含X个碱基对, 氨基酸的平均相对分子质量为Y, 则该蛋白质的相对分子质量约为( ) 。A.2X Y 3- 6X+ 1 8aB .X Y 3- 6XC .(X 3-a) 1 8D.X Y 3-(X 3-a) 1 81 3.下列叙述正确的是( ) 。A. D NA是蛋白质合成的直接模板B.每种氨基酸仅由一种密码子编码C. D NA复制就是基因表达的过程D. D NA是主要的遗传物质1 4.皱粒豌豆是因为淀粉分支酶基因异常, 细胞因缺乏淀粉而不能保留水分所致, 这说明( ) 。A.基因能直接控制生物体的性状B.基因通过控制酶

7、的合成来控制代谢过程, 进而控制生物体的性状C.基因是生物性状的载体D.基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状1 5.把控制兔子血红蛋白的信使R NA加入到大肠杆菌的提取液中, 结果能合成兔子的血红蛋白, 这说明( ) 。A.所有的生物共用一套遗传密码B.蛋白质的合成过程很简单C.兔血红蛋白的合成因进入大肠杆菌D.兔子的D NA可以指导大肠杆菌的蛋白质合成1 6.下列属于基因通过控制蛋白质的结构来直接控制生物体性状的实例是( ) 。人类的白化病 囊性纤维病 色盲症 镰刀型细胞贫血症A.B.C.D.1 7.某科学家用1 5N标记胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸, 用3 2P标记尿嘧啶核糖核苷酸, 研

8、究某植物细胞的有丝分裂。已知这种植物细胞的细胞周期为2 0h, 两种核苷酸被利用的情 况 如 图, 图 中3 2P和1 5N的 利 用 峰 值 分 别 表 示( ) 。A.复制、 转录B.转录、 复制C.复制、 蛋白质合成D.转录、 蛋白质合成1 8.转录和翻译是真核细胞中基因表达的两个重要步骤, 判断下列有关叙述( ) 。两者需要的原料不同两者所需酶的种类相同两者在同一场所中进行两者碱基配对的方式完全相同A.只有一种说法正确B.只有两种说法正确C.只有三种说法正确D.只有四种说法正确 二、非选择题( 共4 6分)1 9.(1 4分) 图甲表示生物遗传信息传递过程, 图乙是细胞内蛋白质的合成过

9、程。请回答:甲乙(1) 图乙所示属于基因控制蛋白质合成过程中的 步骤, 对 应图甲中的 ( 填序号) , 该步骤在细胞的 中进行。(2) 密 码 子 和 反 密 码 子 分 别 存 在 于 图 乙 中 的 、 。(3) 转录形成图乙中A的D NA模板链的碱基序列按从左到右顺序 表示为 。(4) 在真核细胞的有丝分裂过程中, 遵循碱基互补配对原则的生理过程是 ( 用 图甲中的序号回答) 。2 0.(1 4分) 如图表示某D NA片段遗传信息的传递过程,表示物质或结构,a、b、c表 示生理过程。请据图回答下列问题: ( 可能用到的密码子:AUG甲硫氨酸、G C U丙 氨酸、AAG赖氨酸、UU C苯

10、丙氨酸、U C U丝氨酸、UA C酪氨酸)(1) 完成遗传信息表达的是 ( 填字母) 过程,a过程所需的酶有 。 (2) 图中含有核糖的是 ( 填数字) ; 由指导合成的多肽链中氨基酸序列是。 (3) 该D NA片段第三次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为 个。 (4) 若在AUG后插入三个核苷酸, 合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外, 其余氨基酸序列没有变化。由此证明。 (5) 苯丙酮尿症是由于控制某种酶的基因异常而引起的, 这说明基因和性状的关系是。2 1.(6分) 分析有关基因表达的资料, 回答问题。取同种生物的不同 类型细胞, 检测其基因表达, 结果如右图。(1) 基因18

11、中, 有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因, 则该基 因最有可能是基因 。(2) 如图所示, 细胞中功能最为近似的是细胞 。A. 1与6B. 2与5C. 2与3D. 4与5 (3)判断图中细胞功能近似程度的依据是 。2 2.(1 2分) 人们通过对青霉素、 链霉素、 四环素、 氯霉素等抗生素的研究发现, 抗生素之所 以能够杀死细菌等病原体而对人体无害, 是因为抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成, 而不影响人体细胞内蛋白质的合成。于是人们对此现象提出了许多假设, 其中有如下两点:抗生素能阻断细菌D NA的转录过程, 而不影响人体D NA的转录过程;抗生素能阻断细菌转运R NA的功能, 而不

12、影响人体转运R NA的功能。接下来需要对这些假设逐一进行实验验证。请写出你的验证性实验的基本思路, 并对实验结果和结论进行预测。( 不要求写具体的实验步骤)(1) 验证抗生素是否阻断细菌转录过程的实验。基本实验思路: 设置甲、 乙两组实验进行体外模拟 过程, 甲组滴 加适量的一定浓度的 , 乙组滴加等量的蒸馏水, 其余条件 。最后检测两组实验中的 生成量。实验结果、 结论: 若甲、 乙两组中R NA的生成量相等, 则 ; 若 甲组中R NA生成量少于乙组中的R NA生成量, 则。 (2) 验证抗生素是否阻断细菌转运R NA功能的实验。实验基本思路: 设置甲、 乙两组实验, 进行体外模拟细菌的翻

13、译过程。甲组加入 用抗生素处理后的各种转运R NA, 乙组。实验结果、 结论: 若甲、 乙两组中蛋白质的生成量相等, 则 。第4章 综合提优测评卷(B卷)1. C 2. C 3. D 4. C 5. C 6. B 7. D 8. C9.A 1 0. D 1 1. D 1 2. D 1 3. D 1 4. B 1 5. A1 6. D 1 7. B 1 8.A1 9.(1) 翻译 细胞质( 或核糖体)(2)A mR NA( 或信使R NA) C t R NA( 或转运R NA) (3)TA C C GAA GAAA G (4)2 0.(1)b、c 解旋酶和D NA聚合酶(2) ( 不 完 整不

14、得分) 甲 硫 氨 酸丙 氨酸丝氨酸苯丙氨酸(3)2 8 ( 提示: 题干中指的是第三次复制, 而不是复制三次后)(4) 一个密码子由三个碱基( 核糖核苷酸) 组成(5) 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程, 进而控制生物的性状2 1.(1)2 (2)A(3) 表达相同的基因最多, 差异表达的基因最少2 2.(1)细菌D NA的转录 抗生素的水溶液 相同且适宜 R NA抗生素不阻断细菌D NA的转录 抗生素能阻断细菌D NA的转录(2)加 入 等 量 未 用 抗 生 素 处 理 的 各 种 转 运R NA, 其余条件相同且适宜。最后检测两组实验中蛋白质的生成量抗生素不阻断细菌转运R NA的功能; 若甲组中蛋白质生成量少于乙组中蛋白质的生成量, 则抗生素能阻断转运R NA的功能

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