《现代教育手段在体育课堂教学中的有效运用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《现代教育手段在体育课堂教学中的有效运用（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1现代教育手段在体育课堂教学中的有效 运用随着社会的不断向前进步，计算机信息技术也越来越广泛地应用到了体育教学中，传统的体育教学方式正在受到越来越严峻的挑战。作为年轻的体育教师，我们必须适应信息化社会的各种要求，把信息技术作为现代化教学手段，整合于体育教学中，通过信息技术改变教师以往上课的方式，改变传统教育的单调模式。信息技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的机会，能够使乐学落到实处。 教师掌握信息技术来进行教学，不仅拓宽了学生的求知领域，而且拓宽了学生的求知视野，学生学习不仅有广度也有深度，既发展了形象思维，也发展了抽象思维，学习变得更轻松、更有兴趣。我觉得体育课是完全可以用信息技术来辅助
2、教学的，且收效甚佳。 一、信息技术使课堂教学由难变易，事半功倍 多媒体辅助教学最大的优点就是能给学生提供直观的感受，通过画面、图片、声音等综合性的现代信息技术，带给学生生动的、真实的形象,并引导学生发展思维,帮助学生突破重点难点,提高教学质量。 1、现代信息技术可以使学生更直观地接受示范动作。 在上课时，老师一般将完整的动作示范出来以后再进行讲解、分析，所讲的一切与前面的动作一一对应，但是学生较难将这种一一对应很快在脑子里建立起来，因此较难掌握动作要领。然而，如果在上课时运用现代信息技术辅助教学，如将前滚翻的整个技术动作借助教学软件，通过屏幕展示教师预先录制好的示范动作、图形分解，并结合课堂上
3、的需要使画面重复播放、讲解，加上教师在课堂上的示范，这样，学生的大脑中形成了清晰完整的技术动作，练习起来便会更有劲、更主动，2对动作要领便能直观理解，掌握技术动作也就更快了。 2、科学合理地运用信息技术可以更好地解决重难点。 现代教育技术在平时的教学中缩短了教学过程，提高了教学质量，学生也易于把握住学习的重点、难点。 比如在示范快速、复杂、腾空等动作时效果就很显著：在教学“鱼跃前滚翻”的时候，学生很难把握“跃”的感觉，同时滚翻时容易塌身，而教师在示范时也只能一气呵成，一放慢，动作就容易失误，所以，如果运用现代信息技术辅助教学那就简单多了。我制作了一个“鱼跃前滚翻”的动画片，分成跃起、手撑低头、
4、团身翻、蹲立四个连贯的动作，并在每一步中都加入了失败的动作动画，同时加入了一些特别的音乐，一听就知道动作行不行。教学时，先请学生们观看该动画片，并逐步演示成功与失败的对比动作，让学生进行比较、分析，在脑子中形成动作的概念，同时产生在实践中一试的欲望。这样，在实践时，教师只需稍加示范或讲解，学生就能较快地掌握了。较之传统教学，便有了比较明显的效果。 3、运用信息技术教学能让课堂变得更丰富。 由于受到自身条件的限制，很多体育教师已很难自如地完成一些难度动作，这样一来，教师就害怕上这方面内容的教材。而如果运用多媒体课件的辅助，效果是显而易见的。比如单杠动作的学习，在课件的制作上，可以先采用从体操大赛
5、中截取下来一段单杠动作让学生欣赏，感受来自体操的美，从而增加学生学习的兴趣及信心；接着运用动画效果，把本套单杠的联合动作演示一遍，并穿插上重点、难点的文字说明和讲解；最后，我们把组内素质好、有一定特长的教师的整套动作拍下来，做进课件，演示给学生看，并运用暂停、慢放等手段加强学生的记忆。制作课件的过程也加深了教师对各项技术的理解和认识，提高了自身的知识水平和讲解3技术要领的能力，解决了传统教学中解决不了的难题。 二、激发同学们的学习兴趣，提高课堂效率 由于中学生正处于生理和心理发展的关键时期，注意力集中的时间往往较短，特别是在讲解、分析某个难点动作时，由于精神不集中，学生听得就比较模糊。但是，如
6、果让他们看动作片，情况就完全不一样了，整节课下来他们都会兴致勃勃。这是因为动作片鲜艳的色彩和生动的故事情节吸引了他们的注意力，激发了他们的学习兴趣,所以看完后印象特别深刻。因此，我在现代信息技术教学中借助动画录像使教学内容生动有趣，让同学们在良好的课堂氛围中学到了知识。经过同学们的比较和分析，结果一目了然。这样的动画课件并配上适当的音乐展现在同学们面前，就非常具有吸引力，并且会让他们产生浓厚的学习兴趣，在以后的练习过程中就会更加努力，学习的效率也会得到提高。 在多次的教学尝试中,我深刻地感受到现代信息技术的运用给体育教学带来了诸多优点,解决了教学中的疑难问题,也使我更加认识到现代信息技术在教学中不可或缺的作用。教育现代化的脚步越来越快了，我们的教师也应该积极地运用现代信息技术，来弥补传统教学的不足，优化课堂教学。
