《促进基础医学建设科学发展的几点思考》由会员分享，可在线阅读，更多相关《促进基础医学建设科学发展的几点思考（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1促进基础医学建设科学发展的几点思考作者：何军， 黄丽斌， 黄平， 钱峥， 许金廉【摘要】 科学发展观是党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的关于发展问题的重大创新。本文从坚持以发展为第一要义，坚持以人为本，坚持统筹协调发展的理论角度，针对如何加强军医大学基础医学教学、科研、学科建设作了相关思考，提出了相应措施。 【关键词】 基础医学； 建设； 科学发展； 思考党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，从新世纪、新阶段党和国家事业发展的全局出发，在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、分析我国发展阶段特征的基础上，提出了以人为本、全面协调可持续的科学发展观。这一科学发展观
2、是关于发展问题的重大创新，对中国特色社会主义现代化各项事业都具有重要指导意义。树立并贯彻落实科学发展观，同样对促进军医大学基础医学各项建设与发展具有重要的现实意义，同时也是一项重要课题。1 坚持以发展为第一要义，不断强化高等基础医学教育创新意识党的十七大报告明确指出，科学发展观，第一要义是发展。这一高度概括，使我们对科学发展观的认识提高到了一个新水平。深刻认识、牢牢把握科学发展的第一要义，对于完整准确地理解把握科学发展观的丰富内涵和精神实质，深入贯彻落实科学发展观，无疑具有非常重要的意义。高等基础医学教育，是高等医科院校的基础，素有“半壁江山”之称，可谓责任重大，意义深远。作为军医大学一位基础
3、2教育工作者，必须时刻牢记自己的使命，时刻站在发展的角度去看问题、思考问题，去谋划工作，这样才能不断适应新时期合格军事医学人才培养的需要。要促进高等基础医学教育的不断发展，强化创新意识至关重要。创新是一个民族的灵魂，是国家发展的不竭动力。同时创新也是军事发展的灵魂，是推动国防和军队建设的强大动力。胡锦涛同志在十七大报告中指出：要适应世界军事发展新趋势和我国发展新要求，推进军事理论、军事技术、军事组织、军事管理创新，其中军事理论创新是“火车头”。对于军医大学基础教育而言，一定要不断推动军事理论创新，要以党的军事指导理论作为统领，以科学发展观为指导，增强理论创新的自觉性，在继承古今中外军事文化遗产
4、和我军在长期实践中形成的军事理论的基础上，坚持以研究实际问题为中心，紧紧围绕军队建设和军事斗争准备的重大现实问题，深入研究建设信息化军队、打赢信息化战争的特点规律，注重创新和发展具有中国特色的军事斗争准备理论、军队现代化跨越式发展理论、中国特色军事变革理论、高技术条件下人民战争的战略思想，努力构建具有时代特色和中国特色的我军理论体系，从而为实现我军现代化的跨越式发展提供坚强有力的理论指导。从我们具体实际来讲，一是要认真抓好具有军事特色的课程设计改革。按照培养目标和培养模式的要求，深入探索课程建设客观规律，不断完善课程建设体系。二是要认真抓好教学内容改革。要本着“军、高、精、新”的原则，删繁存简
5、、去粗取精、推陈出新、合理重组，时刻体现“姓军为战”的思想，突出军事医学特色在强化针对性和实用性上下工夫。比如在设计课堂教学内容和编写教材时，要将军事心理应激、神经系统损伤修复、防原、防化、防生等相关知识有机融入进去，在军事体育教育内容设置上，要以军事卫勤准备为牵引，根据不同对象的培养要求，突出军人体能和技能训练。吸纳部3队科技练兵的新成果，充实新知识、新理论、新技能，不断提高教学内容的先进性。按战斗行动的基本要求设置课目，融体能、技能于一体，全面锻炼和提高学员身体素质。2 坚持以人为本，切实打牢创新人才成长平台1，2以人为本是科学发展观的核心。人是社会发展的主体，以人为本，是马克思主义历史唯
6、物论的基本原理，是我们党全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现。中国特色社会主义事业是全国各族人民实现自己利益，创造美好生活的共同事业，是亿万人民群众广泛参与的创造性事业。党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。坚持以人为本，就是坚持人民在中国特色社会主义事业中的主体地位，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，发挥人民首创精神，充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性。作为军医大学来讲，人才是院校建设和发展的根本，是推动科技创新的动力和源泉，也是学科核心竞争力最重要的因素。因此，如何抓好高素质、创新人才队伍建设这一根本，也是摆在我们面前的一项重要课题。我部是以科技干部为主体，从事基础医学教学科研工
7、作的单位，具有人员层次多、学科分布广、研究领域宽等特点和优势,针对上述特点和规律,必须本着“国内培养与国外深造相结合，中长期培养与短期培训相结合，强化学科硬件建设与促进学科软件发展相结合，全面提升基础医学科技创新人才整体实力”的工作思路，认真抓好“质量立部、学术兴部、人才强部”三大重点工程，并以学校“5511”人才建设工程启动为契机，认真抓好“三支队伍”建设，即：院士候选苗子的“催生”，学科带头人的“成长”、优秀青年骨干的“孵化”。要着力抓好以下工作。 （1）着力构建创新人才成长硬件支撑平台。良好的学科硬件条件是创新人才成长的重要因素和必要条件。要按照“固4强补弱、挖潜增新、优势互补、资源共享
8、”原则，加强研究中心（所）建设，同时要与国外知名院所建立较为稳固的合作关系。 （2）要着力搭建创新人才学术交流舞台。要认真抓好学科内部、学科之间以及全部范围内三个层次的学术交流，同时要进一步拓展学术交流外延和内涵，通过国内、国际间的交流，既拓展了对外影响，又加强了创新人才培养。 （3）着力打造科技创新人才梯队。构建一支年龄、学历等结构合理，具有创新意识、品质、能力的创新人才梯队是保持科技创新活力的重要前提。在青年科技人才基本功培养方面，要通过设立青年科研启动基金、组织专题培训、成立以科研骨干带年轻同志科研攻关小组等形式，使年轻科技人员在潜移默化中逐步成长。在中青年科技骨干培养上，一方面要在与国
9、际先进接轨中充实提高。通过制定详细的长短期出国进修计划，将有发展潜力和培养前途的中青年骨干送出去。另一方面大胆起用中青年科技干部担任教研室领导，放手让他们主持重大科研任务，在重要岗位上磨练摔打。在学科带头人培养上，一方面要抓好学科带头人的选拔，紧紧抓住学校“5511”人才建设工程启动的契机，推选一批优秀学科带头人入选“5511”人才库，同时结合学校科室主任聘任制工作，在充分保留一批优秀学科带头人的同时，积极把年富力强、富有创新潜质的优秀专家选拔到科室领导岗位上来，有力地带动和促进学科的进步与发展。另一方面要在学科带头人宏观谋划上下工夫。学科要发展，方向是先导。要与学科带头人一道，根据学科发展动
10、态和国际前沿进展，研究学科发展方向，制定学科发展目标。 3 坚持统筹协调发展，努力促进学科建设全面进步3统筹协调是深入贯彻落实科学发展观的根本方法。 “统筹兼顾”，就是要总揽全局，科学规划，协调发展，兼顾各方。统筹兼顾的核心是协调好各方面的关系，调动一切积极因素，实现社会发展诸要素彼此之间的良性协调和互动。从我部具体实际5来看，一是正确处理教学与科研关系。随着科学技术的迅猛发展，在相关领域科研水平相对前沿，而在教育理论研究上则相对滞后。无疑这对合格军事医学人才的培养带来一定的负面影响，因此一定要强化教学与科研协调发展，及时将科学研究成果充实到教学工作中去。二是要正确处理基础与军事研究关系。军事
11、医学院校，首先是姓军为战。军事医学研究既是特色也是责任。为此，我们要充分发挥学科专业和人才优势，以未来战争对军事医学要求为导向，突出现代战争伤病防治的基础研究，充分论证，认真组织，积极申报军队专项课题基金，整合相关资源，集中优势力量，重点攻关，重点突破，形成战斗力和保障力。同时要及时增加和调整军事医学和军事生物技术的教学内容，培养学员军事医学理论素养。三是要正确处理基础与应用研究关系。科学研究的最终目标是服务于人类。目的是发现和形成新的理论以指导实践，同时所形成成果能服务于人类健康。从这点上讲，基础研究与应用研究并不矛盾。从基础学科性质特点上看，基础研究是主业，是须始终坚持的方向。但限于当前的
12、技术、资金、设备设施条件，纯基础研究还不能深入，在未来的相当一段时期需要调整和处理好基础与应用研究的比例，适当加大应用研究的力度，使之转化为生产力，产生良好的社会经济效益，反过来改善基础研究的设施条件，深化基础研究。我们要充分利用国家、上海市产业政策，积极主动适应军队政策，按照国家和军队要求，对具有应用前景的成果进行成果转让、专利实施、合作研究等，使成果产生良好的效益。这样既促进了人才培养，又使学科整体实力得到全面提高。科学发展观是对邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的重要思想的继承与创新，对于一名军医大学从事高等基础医学教育管理者来说，一定要牢牢把握科学发展观其第一要义、核心、基本要求和根本方法，结合工作实际，深入思考，6创新工作，为高等基础医学教育与科学研究事业的发展作出应有的贡献。【参考文献】1 马继光，李小北.构建研究型大学本科创新人才培养体系的思考.中国高等教育，2007，23：23-24.2 许金廉，何军.学科建设的实践与思考.西北医学教育，2007，15：43-45.3 何军，许金廉.打牢基础医学教学平台的几点思考.中国高等医学教育研究进展，2007，169-172.
