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1、试卷代号:1311座位号仁口中央广播电视大学2012-2013学年度第二学期开放本科期末考试儿童心理学试题2013年7月一、选择题每题3分，共24分，请将正确答案的字母序号填入括号中1.系统地对儿童进行研究开始于()。A.十九世纪末期B.中世纪以前c.上世纪六十年代D。中世纪2.科学儿童心理学的产生，是以1882年德国生理学家和心理学家的()儿童心理一书的出版为标志。A.皮亚杰B.弗洛伊德c.普莱尔D.华生3. ()把外界环境因素和个体的生物因素揉合起来，提出了不同嵌套层级的社会生态|题号|一|二|三|四|总分|分数II I I I I|得分|评卷人|I I I理论。A.布朗芬布伦纳B.华生c
2、.弗洛伊德D.皮亚杰4.通常有几种常见的并发症会对婴儿产生不利影响，即()。A.缺氧、早产和足月低体重儿B.脑瘫和早产c.早产和足月低体重儿D.缺氧、早产、脑瘫和足月低体重儿14355.细胞分化和突触联系的形成反映了婴儿大脑的()，反映了细胞对经验的高度反应性。A.灵活性B.可塑性C.适应性D.可变性6.在婴儿期就己经出现了，是在两岁左右逐渐出现的。()A.回忆，再认B.记忆，再现C.再现，再认D.再认，回忆7.成人z浩浩，你长得这么胖、这么可爱，你小时候是吃什么长大的?浩浩(4岁):我是吃妈妈的牛奶长大的。浩浩的反应说明了幼儿词汇发展过程中()。A.词汇量的变化B.自我中心的特点C.词义的过
3、度扩张D.词义的过渡缩小8.养青者与幼儿说的话，有许多有趣的特征，如简短的句子，具体的内容和夸张的声调和表情，以及正确的语法，这些特征具有跨文化的一致性，被称为()。A.妈妈语B.模仿C.强化D.儿语|得分|评卷人|I I I9.纵向研究10.视觉偏好法11.情绪调节12.平行游戏|得分|评卷人|I I I二、概念题每小题5分，共20分三、简答题每小题10分，共40分13.影响父母教养方式的因素很多，大致上可以从几个方面来分析?14.依恋是婴儿最早的社会关系，依恋有几种类型?其表现如何?15.尽管胎儿生长的环境与子宫外的世界相比是相对稳定的，但也有很多因素会影响到胎儿的发育。请问影响胎儿生长的
4、环境因素有哪些?16.幼儿一般要经过几年的时间才能正确地握笔写字。这一过程通常分为哪几个阶段?1436得分|评卷人四、论述分析题(16分17.朵朵是一个困难型气质的幼儿，他容易焦虑、紧张，对新的生活常规(如4岁了，需要一个人睡在自己的房间了难以适应p他的父母在要求他遵守规则的过程中，能保持镇定、平静，能控制好自己的情绪，并允许孩子放慢脚步、慢慢适应新的生活日常，经过一段时间的磨合，孩子就不再那么暴躁、焦虑、拒绝和适应不良了。试用父母教养方式与儿童气质的拟合模型说明这个案例。1437试卷代号:1311中央广播电视大学2012一2013学年度第二学期开放本科期末考试儿童心理学试题答案及评分标准(供
5、参考)2013年7月一、选择题(每题3分，共24分LA6. D2. C7. C3. A8.A4.A 5.B二、概念题(每小题5分，共20分9.纵向研究又称追踪研究，是指在较长时间内对同一群被试进行定期的观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。10.视觉偏好法是指研究者同时给婴儿呈现至少两种剌激，观察婴儿是否对其中的一个剌激更感兴趣。11.情绪调节是对情绪的内部过程和外部行为表现所采取的监控、调节，以适应外界环境和人际关系需要的动力过程。12.平行游戏(2.5-3岁):儿童单独玩，他选择的活动自然把他带到别的孩子中间。他的玩具与周围孩子玩的相似，但是他自己玩，不影响或改变其他孩子的活动，没
6、有相互的交流，但有时有相互的模仿。一个人离开后，另一个人还会继续游戏。三、简答题每小题10分，共40分)13.影响父母教养方式的因素很多，大致上可以从父母自身的特点、父母的社会经济地位及孩子自身特点三方面来分析(3分)。童年期的生活经历会影响成年后为人父母者的教养行为。父母的人格特质也会影响其教养方式。母亲对怀孕的态度可能会影响日后对于婴儿的照顾行为与敏感性，此外母亲接纳母亲角色的程度、父母亲为人父母的信心等，也都是影响父母教养方式的因素。(2分社会经济地位对父母教养方式的影响。存在于家庭内外的压力因素，往往影响父母对待孩子的行为方式与态度。(2分71438孩子自身的很多特征也都会影响父母教养
7、行为。其中，孩子的先天气质特征是影响父母教养方式的重要因素之一。孩子的身体特征、仪表是影响父母行为的另一因素，母亲与面貌妓好的子女接触较多，对肢体残障或智能不足的子女，父母常持有补偿心理，容易表现出过度保护的管教态度。(2分)教养行为也常常是动态的。孩子的年龄不同，父母的教养方式也随之不同，孩子的年龄越小，父母越多地扮演管辖监督者的角色，随着孩子年龄的增长，亲子关系亦趋向平等。(1分14.依恋类型分为以下四种类型:安全型依恋(1分):这类婴儿与母亲建立了积极亲密的依赖关系。他们能以母亲为安全基地探索周围环境。这是最健康的依恋关系。(1.5分)抗拒型依恋(1分):这类婴儿在母亲要离开之前总显得很
8、警惕，有点大惊小怪。如果母亲要离开，他们就会表现出极度的反抗。这是一种不安全的依恋关系。(1.5分回避型依恋(1分):对这类婴儿来说母亲在不在无所谓。母亲离开时他们并没有特别紧张或忧虑的表现。母亲回来时他们往往也不予理会。这类婴儿并未形成对人的依恋，所以也有人称之为无依恋的儿童0(1.5分)组织混乱/方向混乱型依恋(1分):这类婴儿在陌生人情境中表现出混乱和无目标，没有一个清晰的行为模式，对分离后的重逢经常有一些不一致的、古怪的行为反应。这也是一种不安全型的依恋关系。(1.5分15.尽管胎儿生长的环境与子宫外的世界相比是相对稳定的，但也有很多因素会影响到胎儿的发育。致畸因子指所有能对胎儿造成损
9、坏的因子。(2分)致畸因子造成的伤害有时是直接的，有时是间接的。常见的致畸因子包括一些药物，如镇静剂、四环素、阿司匹林、过量的咖啡因饮料(如咖啡、茶、可乐等)，可卡因，海洛因等麻醉品，以及烟、酒精和一些辐射(如X光、核泄漏等)、化学污染(如隶、铅等)0(2分)母亲的因素:(1)母亲的疾病。疾病会改变母亲的生理状况，恶化胎儿生长的生理环境，而某些疾病的病毒也会透过胎盘直接进入胎儿体内，进而影响胎儿的正常发育。(2分(2)母亲的营养。营养良好的母亲在整个怀孕期内，健康状况比营养不良的母亲好，她们贫血、流产、早产等的机会也更小，胎儿发育更好，生出的孩子也更健康。(2分)(3)母亲的情绪压力。尽管母亲
10、和胎儿之间的神经系统没有直接的联系，但母亲的情绪状态还是会影响到胎儿的发青。(2分)143916.幼儿一般要经过几年的时间才能正确地握笔写字。这一过程通常分为三个阶段z(1)涂写。书画同源，两岁左右的儿童，写字和涂鸦是分不出来的。一开始，幼儿往往是乱涂记号、乱画线条，以此代表某些他们心中想表达的事物。(3分(2)模仿和临摹。在早期书写中，幼儿毫无文字意识，但是，当他们逐渐发现周围的印刷字时，就可能会模仿写这种文字。对文字的注意和感知，有助于孩子提高对线条和顺序的认知程度。由于手眼协调程度的影响，到5岁时，大多数幼儿仍不能以正确的笔顺、姿势稳定地书写简单的汉字，运笔能力差。(4分)(3)流畅书写
11、。6岁以上的幼儿基本上能够控制笔，以正确的笔顺、姿势准确地书写简单的汉字。稍加训练，孩子就可以准确地书写出自己的名字。当然，受空间知觉能力所限，他们写出来的字会过分紧密或过分松散。(3分)四、论述分析题(16分17.儿童最初表现来的气质特点是人格发展的基础。这种差异影响了父母或其他教养者与儿童相互作用的方式，也制约了父母对儿童作用的效果。所以，托马斯等人认为，气质并不直接决定儿童人格的发展，他们提出拟合模型，用来解释气质与环境如何相互作用才能产生最为有利的结果。(3分)所谓拟合模型，就是指父母的抚养模式和抚养环境与儿童的气质之间的匹配。只有抚养方式与孩子的气质拟合良好，才能较好地促进孩子的发展
12、。(3分)许多困难型气质的婴儿，接受了父母亲耐心而敏感的照料，当他们进入童年期或青春期时，已经不再表现为困难型气质了。(2分)但是对父母而言，面对一个过度活跃、情绪多变又不听话的儿童，要真正保持镇定、耐心和敏感，确实不容易。许多父母在教养困难型气质的儿童时也会变得易怒、不耐烦，要求苛刻、还可能采取惩罚的管教措施。但是，这样的教养态度和教养方式与困难型儿童的气质类型并不拟合，于是，孩子变得更焦虑、紧张，对父母的惩罚措施也更抵抗。事实表明，如果父母在教养时总是不耐烦、生气、要求苛刻、采取惩罚手段，那么，困难型气质的儿童在日后往往会继续保持困难型气质的特点，并出现行为问题。(4分)拟合模型告诉我们，孩子带着独特的气质来到这个世界，成人必须接受它、适应它。父母既不能总是表扬孩子的优点，也不能一味指责孩子的过错。无论孩子是哪一种气质类型，父母都要为孩子提供一个安全、接受、认可的家庭氛围，和一个与其气质拟合的抚养环境，以帮助孩子发展他们的优势领域。(4分)1440
