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1、金钟一小金钟一小 2014-20152014-2015 学年度第二学期五年级学年度第二学期五年级 语文科教学计划语文科教学计划班级：五（2） 科任教师：肖世荣一、学情分析一、学情分析本班大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文分析使用能力，也掌握了一定的学习要领。但是有个别学生基础较差，还需老师加强指导。个别学生学习盲目，不能及时完成作业，还需老师好好指导教育。本班学生还有一个最大的问题，就是两极分化严重，尤其是习作和课外阅读，很困惑。本学期主要任务是缩短优生与后进生之
2、间的两极差距。二、教材分析二、教材分析本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类，共有课文 32 篇。精读课文 16 篇，略读课文 12 篇，选读课文篇。教材对课文的编排，注意训练的整合性和训练的循序渐进，将课文分为 8 组，每组一般有 3-4 篇课文，每组分别是：第一组“走进西部” ，第二组“永久的童年” ，第三组“言语的艺术” ，第四组“他们让我感动” ，第五组“中国古典名著之旅” ，第六组综合性学习“走进信息世界” ，第七组“作家笔下的人” ，第八组“异域风情” 。除了第六组综合性学习，其余七组教材，每组由“导语” “课例” “口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。每组课文之后设“
3、词语盘点” 。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只需认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了材料袋或阅读链接。全册共安排了五次“材料袋” ，两次“阅读链接” 。全册附两个生字表。生字表（一）是要求熟识的 200 个字。至此，完成小学阶段熟识 3000 个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的 150 个字，至此累计写字量为 2300 个。要求学会的生字只安排在精读课文中，在课后的方格和书后的生字表中标明。会认的生字分别安排在部分精读课文和略读课文中，在课后，用横条标明。课文中的生字、多音字均随课文注音。生字用圆括号，多音字用方括号标明。为了帮助学生
4、理解课文，进行语言文字训练，教材编绘了多幅插画。这些插画是教材的重要组成部分，对训练学生的观察能力、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣起着不可忽视的作用。我在教学中会充分利用图画，把使用文字教材和图画教材有机地结合起来。三、教学目标三、教学目标1、在语言文字训练过程中，渗透热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命先辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长，关爱他人，助人为乐等社会主义思想、品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
5、2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。3、培养独立识字的能力。学习 225 个生字，其中 160 个能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写；会认65 个生字，只要求读准字音，不要求会写。4、能联系上下文，结合生活实际或者查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。继续学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读课文的过程中，领会有一定内涵的词句，提高阅读的速度。在理解课文内容的同时，体会作者表达的思想感情，学习作者观察事物的方法和表达的方法。6、能借助字典或者有关资料独立
6、阅读程度适合的读物，了解主要内容。学习浏览，能根据需要收集有关资料。逐步养成阅读的课外习惯，本学期课外阅读不少于 20 万字。7、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地讲述一件事情。讨论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的,习惯，说话有礼貌。8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。四、教学措施四、教学措施（一）识字与写字教学本册安排识字 200 个，高年段，学生已经具备了较强的独立识字能力，因此教学要
7、放手。教材在精读课文和略读课文以外的其他部分，一概不再注音，学生在阅读中碰到不熟识的字，可以查字典解决。教师要鼓励学生在课外阅读中快速涉猎，联系上下文，理解字词的意义，以便在手边没有字典、辞书的情况下，不防碍阅读。本册安排写字150 个，都安排在精读课文中，随课堂教学完成。指导学生写好写对笔画、笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。（二）阅读教学1、高年段的朗读要求，不但要做到正确、流利，并且要做到有感情。进行阅读教学，一定要多读少讲，让学生主要通过自主的入情入境的朗读，读懂课文，有所感悟；要做到读有要求，读有条理，要经过多种方式的朗读，悟情传情，培养语感。在读中体味、感悟文章表达的
8、思想感情。读的指导，要从全体入手，指导学生在掌握全文情感基调及其改变的基础上，凭个别的情感体验，进行有感情的朗读。高年级的默读，既要提高理解程度，又要提高默读速度。2、经过课后的训练题，指导学生理解内容，领会表达要领。在课文中发现言语表达的特点。在“交换平台”中总结某些规律的东西。3、要凭借课文的差别特点，设想和接纳灵便多样的教学过程与要领。（三）口语交际教学1、要激发兴趣，引起学生交流的欲望。2、要创设特定的情境。口语交际能力的培养及文明修养的养成需要情境来实现。3、要创设多个情境，在逐渐深入的互动中，体现交际的内容由比较简单、表面，到交际得比较丰富、深入的训练过程。4、要体现双向互动。交际
9、的过程并不是要学生一个一个挨着说的过程，而是一个互动的过程，要在互动中使交流逐步深入。5、要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。（四）习作教学1、进一步明确小学生作文的性质，小学主要是习作，而不是创作。2、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。3、观察、思维、表达三种能力结合起来培养。4、加强平时练笔的指导。（五）综合性学习体现其综合性、实践性、开放性、自主性的特点，注重提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。五、五、 继续教育继续教育在教学过程中，认真钻研教材教法，理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取本学科的最新知
10、识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握和运用先进的教学辅助设备班班通进行有效教学，提高教学效果，使师生处在积极的学习互动中，轻松愉快地获取科学文化知识，同时自己适应新时期教育教学发展的需求。六、六、 法制渗透法制渗透1、在第 1 课草原渗透中华人民共和国草原法中华人民共和国草原法：第五条 任何单位和个人都有遵守草原法律法规、保护草原的义务，同时享有对违反草原法律法规、破坏草原的行为进行监督、检举和控告的权利。第六条 国家鼓励与支持开展草原保护、建设、利用和监测方面的科学研究，推广先进技术和先进成果，培养科学技术人才。2、在第 3 课白杨渗透中华人民共和国森林保护法中华人民共和国森林保护法第九条各
11、级人民政府应当加强环境保护宣传和普及工作，鼓励基层群众性自治组织、社会组织、环境保护志愿者开展环境保护法律法规和环境保护知识的宣传，营造保护环境的良好风气。教育行政部门、学校应当将环境保护知识纳入学校教育内容，培养学生的环境保护意识。新闻媒体应当开展环境保护法律法规和环境保护知识的宣传，对环境违法行为进行舆论监督。3、在教学综合性学习：2、因特网将世界连成一家渗透中华人民共和国未成年人保护法第十一条 父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网
12、络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。五、教学时间安排五、教学时间安排：周课时周次起止时间教学内容课文课时机动调整总课时备注1、草原232*丝绸之路1113.2-3.63、白杨226渗透法制教育4*把铁路修到拉萨 去112 23.9-3.13口语交际习作 一3146单元检测5、古诗词三首213 33.16-3.206、冬阳童年骆 驼队21367*祖父的园子1128、童年的发现2243.23-3.279*儿童诗两首1126口语交际习作 二） 回顾拓 展二31453.30-4.310、杨氏之子226单元检测11、晏子使楚2212*半截蜡烛1164.7-4.1013*打电话114清明节口语交际习作三 回顾拓
13、展三31474.13-4.17 14、再见了，亲人226单元检测15*金色的鱼钩11284.20-4.2416、桥226半期复习2294.27-4.30口语交际习作四 回顾拓展四 半期测试及讲解17* 梦想的力量222426半期测试18、将相和22105.4-5.819、草船借箭224五一节20*景阳冈11221*猴王11115.11-5.15口语交际习作五 课时）回顾拓展 五2136单元检测综合性学习：走进 信息世界11信息传递改变着我 们的生活11 125.18-5.22 利用信息，写简单 的研究报告及本组 检测3146渗透法制教育单元检测22、人物描写一组314135.25-5.2923*刷子李112624*金钱的魔力112 146.2-6.5口语交际习作七 顾拓展七2246单元检测25、自己的花是让 别人看的213156.8-6.12 26、威尼斯的小艇213627*与象共舞 11228*彩色的非洲112166.15-6.19整合本册课文226口语交际习作 八 回顾拓展 八33 176.23-6.26小结本组检测成绩14端午单元检测186.29-7.4整理复习66197.6-7.10期末总复习66207.13-7.17期末检测
