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1、 专题三专题三 思想方法与创新意识思想方法与创新意识【网络建构】【考点梳理】 一、联系的观点一、联系的观点 1 1联系的普遍性原理及方法论联系的普遍性原理及方法论 联系具有普遍性，要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 2 2联系的客观性原理及方法论联系的客观性原理及方法论 联系具有客观性，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。要求我们要从事物固有的联系 中把握事物，切忌主观随意性。人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系， 建立新的联系。 3 3联系的多样性原理及方法论联系的多样性原理及方法论 联系具有多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种
2、条件，做到一切以时间、地点 和条件为转移。把握联系多样性，尤其是把握事物间接的、本质的和长远的联系，有利于我们正确认 识世界和改造世界。 4 4整体和部分的辨证关系原理及方法论整体和部分的辨证关系原理及方法论 （1）整体居于主导地位，统率着部分，部分离不开整体。我们要树立全局观念，立足整体，统筹全 局，实现整体最优目标，达到整体功能大于局部功能之和的理想效果。 （2）整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响整体的功能 ，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的 发展推动整体的发展。 5 5系统优化方法系统优化方法
3、掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向。还要求用综合的思维方式来认识事物。 二、发展的观点二、发展的观点 1 1发展的普遍性原理及方法论发展的普遍性原理及方法论 发展具有普遍性，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，要求我们坚持用发展的眼光看问题 。 2 2事物发展前进性和曲折性相统一的原理及方法论事物发展前进性和曲折性相统一的原理及方法论 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，事物的发展是前进性与曲折性的统一。我们既要对未来 充满信心，热情支持和悉心保护新事物的成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的 困难，勇敢的接受挫
4、折与考验。 3 3量变和质变关系原理及方法论量变和质变关系原理及方法论 （1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新 的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质 的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 （2）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要重视量的 积累。 （3）在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促 成质变，实现事物的飞跃和发展。 4 4内因和外因的辩证关系原理和方法论内因和外因的辩证关系原理和方法论 事物发
5、展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条 件。在分析事物发展的原因时，要着重抓住事物发展的内因，又不忽视事物发展的外因。 三、矛盾的观点三、矛盾的观点 1 1矛盾的同一性和斗争性矛盾的同一性和斗争性 （1）矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。 （2）矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾 双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通 ，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 （3）矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现
6、着对立双方相互分离的倾向 和趋势。 （4）同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通；斗争性寓于 同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。 矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 2 2矛盾的普遍性原理及方法论矛盾的普遍性原理及方法论 矛盾具有普遍性和客观性，要敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决 矛盾。 3 3矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理及方法论矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理及方法论 矛盾的普遍性与特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有
7、 特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。二者在一定场合可以相互转化。要求我们坚持 矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 4 4主要矛盾的原理和方法论主要矛盾的原理和方法论 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物的发展起决定作用。要求我们善于抓住主要矛盾 ，集中力量解决主要矛盾。 5 5次要矛盾原理及方法论次要矛盾原理及方法论 主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。要求我们要学会统筹兼顾， 恰当处理次要矛盾。 6 6矛盾的主要方面原理及方法论矛盾的主要方面原理及方法论 矛盾的主要方面在矛盾中处于支配地位，起着主导作用，事物的性质主要是由主
8、要矛盾的主要方面决定的。要求我们要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。 7 7两点论与重点论的统一两点论与重点论的统一 （1）主次矛盾、矛盾的主次方面辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论的统一。 （2）坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在 认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 （3）坚持重点论，就是要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面。 （4）要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。 8 8矛盾的特殊性矛盾的特殊性 （1）表现：不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。
9、 同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方 面也各有其特殊性。 （2）矛盾的特殊性原理及方法论 矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。 （3）地位和意义 地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 意义：具体问题具体分析是正确认识事物的基础。具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。 9辩证否定观辩证否定观 （1）含义：辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 （2）特点：辩证否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。辩证否 定是联系的环节，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的
10、因素作为自己存在和发展的基础。 （3）辩证否定的实质就是“扬弃”。是既肯定又否定，是既克服又保留。 （4）要求我们必须树立创新意识。 1010辩证法的革命批判精神辩证法的革命批判精神 （1）辩证法按其本质来说，是批判的、革命的和创新的。 （2）辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。 （3）辩证法的革命批判精神要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成 规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念 ，开拓新境界。 1111创新的作用创新的作用 创新推动社会生产力的发展；推动生产关系和社会制度的变革；推动人类思维和文化的
11、发展；创新 是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。 1212辩证法与形而上学的对立辩证法与形而上学的对立 （1）表现：唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题；形而上学用孤立、静止、片面的观 点看问题。 （2）对立的焦点和根本分歧在于，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。我最忽略的知识点：【考题回放】 【例1】（2014安徽卷）20世纪30年代，喜旱莲子草(革命草)作为饲料被引入我国。后来迅速蔓延， 造成本土植物种类及以这些植物为食的鱼类迅速减少，水体严重污染，蚊虫大量滋生等诸多问题。这表 明 事物之间是普遍联系的 事物之间的联系具有
12、多样性 事物联系是创造出来的 事物联系都有“人化”特点 A B C D 思路与方法：本题考查唯物辩证法的联系观。喜旱莲子草的引进，引发了诸多问题，可见联系具有 普遍性，故正确。喜旱莲子草的迅速蔓延，造成本土植物种类减少，进而导致以这些植物为食的鱼类 迅速减少，造成水体严重污染，进而蚊虫大量滋生。反映出在实际生活中，人们容易看到那些直接的、 表面的和眼前的联系，而往往忽视那些间接的、本质的和长远的联系，体现了联系的多样性，故正确 。联系具有客观性，不是人创造的，排除。自在事物的联系不具有人化特点，故排除。 答案：A 【例2】（2014山东卷）假如“完美”是100分，那么60分不完美，80分也不完
13、美，但不要因为80分 不是100分而否认从60分进步到80分的意义。这启示我们要 A坚持两点论与重点论的统一 B脚踏实地，注重量的积累 C抓住事物发展中的主要矛盾 D抓住时机，积极促成质变 思路与方法：本题考查唯物辩证法的发展观。题意强调从60分进步到80分的重大意义，明显是注重 量的积累，B项符合题意。题目没有体现“抓住时机，积极促成质变，故项不选。A、C两项与材料无关 。 答案：B 【例3】（2014江苏卷）在外出旅游时，我们既会看到文人墨客的题字、题诗，也会看到游人“到此 一游”式的涂鸦。有人认为“到此一游”式的涂鸦只是个人行为，微不足道。然而在信息技术高度发达的当今社会， 一个公民的个
14、人行为往往会被快速传播，无限放大，从而影响世人对国家形象的直观印象。 结合材料，运用唯物辩证法知识，说明每一个中国公民都要用自身的正能量为国家形象增光添彩。 思路与方法：本题考查整体与部分的关系。材料中公民的个人行为会影响到国家的形象，因此每一 个中国公民都要用自身的正能量为国家形象增光添彩，自然应想到个人是部分、国家是整体。运用整体 与部分的关系分析个人正能量与国家形象的关系，需要重点分析部分对整体的影响。 答案：整体和部分是辩证统一的，部分的功能及其变化会影响整体的功能。这要求我们要重视局部 的作用，用局部的发展推动整体的发展。每个公民的一言一行都会影响国家的整体形象，所以我们每个 人都要
15、从自身做起，从小事做起，为国家精神文明建设承担起应有的责任。 【例4】（2013山东卷）中华民族拥有丰富的文化遗产。“五岳独尊”的泰山、“水墨落纸如雨入沙 ”的宣纸、“功深熔琢,气无烟火”的昆曲许许多多的文化遗产带着历史的体温成为我们的文化基因 ，使我们成为我们，让我们懂得未来的方向。 文化遗产可以在有效保护的基础上合理开发。但有些地方开发方式单一，缺乏特色；有些地方片面 追求经济利益，打着“保护”的旗号过度开发，使其在“保护”中慢慢失去体温，失去未来。 根据材料，运用矛盾的相关知识就如何合理开发文化遗产提出两条建议，并说明其哲学依据。 思路与方法： 本题考查唯物辩证法的矛盾观。根据问号要求，
16、要先提出建议再阐明其哲学依据。材料展示了文化遗产 保护中的两方面问题，即“开发方式单一，缺乏特色”与“片面追求经济利益，过度开发”，应做到“ 在有效保护的基础上合理开发”，不难想到相应的措施与对应的哲学依据。 答案：合理开发文化遗产应根据各地文化遗产的不同特点采取不同方式。矛盾具有特殊性，要具体 问题具体分析。合理开发文化遗产要处理好保护与开发的关系，以保护为主，适度开发。矛盾双方既对 立又统一，要坚持两点论和重点论的统一。常见问法集萃： （1） （2） （3） （4） 【预测与训练】 考点预测考点预测 近五年，山东高考对本单元的考查题型主要是主观题。2012年以辨析题形式考查辩证否定观；2011 年以主观题形式考查矛盾分析法；2012年以主观题形式考查联系的普遍性、发展是前进性与曲折性的统 一、矛盾
