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1、毕业设计（论文）毕业设计（论文）课题: xx 高校园网设计与建设方案学生: 系部: 班级: 学号:指导教师:装订交卷日期:2011 年 4 月 19 日校园网规划与设计摘要随着网络的逐步普及，校园网络的建设是学校向信息化发展的必然选择，校园网网络系统是一个非常庞大而复杂的系统，它不仅为现代化教学、综合信息管理和办公自动化等一系列应用提供基本操作平台，而且能提供多种应用服务，使信息能及时、准确地传送给各个系统。全国各大高校作为现代教育的最主要阵地，发展网络教育责无旁贷。一些学校已开始将网络节点延伸至学生寝室，即将校园网面向学生全面开放，使得学校校园网真正在教学科研及管理等各方面起到重要的作用。近
2、年来中国大步跨入了信息化社会，校园网是 Intranet/Internet 技术在教育机构的一个应用。它是指在学校范围内，在一定的教育思想和理论指导下，为学校教学，科研和管理等教育提供资源共享，信息交流和协同工作的计算机网络。校园网是基于Intranet/Internet 技术发展起来的，在功能应用上和 Internet 大体上相同，都能够实现以下的功能：Wed 信息发布和获取、目录服务、电子邮件、安全性管理、广域网络互联、文件、打印共享和网络管理等。因此每个校园网的设计、建设都要经过周密的论证、谨慎的决策和紧张的施工。本文从实用的角度出发，依拓网络拓扑结构，对学园网络规划与设计进行了深入的分
3、析，本文主要对校园网的网格设备的选型、vlan 的划分和交换机的配置以及综合布线等四个方面展开分析关键词关键词：校园网，综合布线，vlan 划分，交换机的配置，网络设备选型目录第一章第一章 前前 言言 .5第二章第二章 系统需求系统需求 .62.1 系统总体需求.62.2 系统功能需求 .7第三章第三章 校园系统总体框架校园系统总体框架 .93.1 总体结构 .93.1.1 设备选型 .93.1.2 学院校园网核心设计 .103.1.3 网络层交换机选择.143.1.4 分布层交换机选择 .153.2 网络管理.163.3 IP 地址规划 .183.3.1 校园网 IP 地址规划.183.3.
4、2 规划路由器到交换机各端口的 IP 地址.193.3.3 规划 Ethernet 端口 IP 地址.203.3.4 规划服务器 IP 地址.20第四章第四章 综合设计综合设计 .224.1 主体架构.224.1.1 系统功能.224.1.2 系统特点.224.1.3 系统组成 .244.1.4 学院综合布线系统设计 .264.2 安全系统 .324.2.1 防火墙 .324.2.2 防病毒 .344.3 VLAN 的实现 .364.3.1 校园网 VLAN 的规划 .374.3.2 VLAN 的配置.394.3.3 VLAN 之间的通信.42第五章第五章 结束语结束语 .44结论结论 .44
5、致谢致谢 .45参考文献参考文献 .46第一章 引 言进入二十一世纪，全世界正在掀起全球信息化的浪潮，世界各国都把推进信息化进程，发展信息产业作为推动本国经济发展的新动力。计算机技术、通信技术、信息技术很快地深入到我们生活的各个方面，随着新技术的应用和普及，这场全球性的信息化浪潮正深刻地改变着人们的传统观念、生活方式乃至整个社会的产业结构和社会结构，这同时我们也在生活和工作中体验到了新技术带给我们的种种便利。随着计算机网络技术的飞速发展，计算机软件也日新月异与日益成熟。我国从 1994 年开始启动中国教育科研计算机网 CERNET，现已基本完成了国内绝大部分重点高校的连接。目前，在国家教委 2
6、11 工程的支持下，全国各大专院校基本上都有了自己的校园网，同时，地方所属的专业/职业院校和中小学的校园网建设如火如荼。因此，如何规划、设计、维护校园网是当前各个学校面临的首要问题，如何高效、充分地利用校园网的资源关系到校园的整体价值。第二章 系统需求2.1 系统总体需求随着计算机应用成本的迅速降低，计算机用于办公辅助管理已越来越普及。单机用户由于协作工作关系，数据交换和信息查询的需求迅猛增长，办公自动化和无纸化的呼声日益强烈。信息化时代的到来，使以获取并传授知识信息为主体的学校，感受到了莫大的发展和生存的压力。建设能覆盖全校主要建筑的校园网络，更好地疏通教与学的授、受渠道则是解决这些问题的最
7、佳途径。因此校园网建设的总需求是：建设一个能将散布在学校各处的各种服务器、PC 机、终端设备、各类网络设备以及局域网、有线电视广播网、电话通讯网等信息连接起来，形成结构合理并与有关广域网相连的校园计算机网络系统。在上述基础上以现代教育技术为指导，建立满足学校员工教学、科研、管理工作和学生自主学习所需要的软硬件环境和各类信息资源库和应用系统，使其成为内接外连的教育信息服务体。培训校园网管理人员，建立校园网信息资源开发、收集、整理队伍，培训员工校园网的使用技能。促进教学、管理改革。建立、健全校园网维护、使用和信息资源开发、收集的奖励等管理制度。2.2 系统功能需求根据当今技术发展的实际情况提出以下
8、校园网主要功能：建立课件、教学信息资料库及相关系统。实现授课点播、辅助教学和电子设备等。建立多媒体课堂教学室、多媒体多功能课堂教学示范电教室（可用于网络远程、异地教学和网络会议等）和多媒体多功能实验教室。改革传统的课堂教学手段和实践教学手段。建立学生电子阅览室（厅） 。培养和倡导学生自主学习、协商学习、信息求索的探究精神。建立多功能多媒体课件、教案制作中心。为学校探索新模式教学，为教师钻研新的教学方法，为学校教学信息资料库和系统的进一步完善提供相应的条件。 （未来教师将逐渐转变为电子教学读物、课件的研究制作者和学生自主学习、协商学习的指导者与答疑者。教师的作用交通过网络使所有自学者受益，促使终
9、身教育社会化。 ）建立校园 MIS 和 OA 系统，实现全校计算机辅助管理和办公自动化。建立图书馆计算机管理系统和电子阅览系统，实现图书馆信息自动化管理、快速检索、电子图书阅览。建立远程访问（RAS） ，利用校园网实时在家备课、办公和接入Internet。通过建立对外信息站点，实现学校信息上 Internet 和对外信息服务。提供内外 E-MAIL 等 Internet 技术支持下的信息交流服务，方便联络及合作。通过校园网实现全校上 Internet 和校内 Intranet 互访。利用网络技术，实现多媒体信息交换、视频点播、网络会议、网络电话、远程教育（如与校外班通过网络远程教学）等等功能。
10、兼容校内有线电视网、广播网、监控等网络系统，实现信息互传，达到多网合一，拓展校园网络功能。建立 IC 卡管理系统，实现校内一卡通建立电子门禁系统和安全监控系统，实现全校远程巡视监控。第三章 校园系统总体框架3.1 总体结构学院校园网是结合了学校实际的教学、科研、办公、管理，考虑了网络技术的应用和发展的情况下组建起来的，它基于： 开放性的网络协议的标准以及技术成熟、商品化了的硬件和软件。 网络带宽可满足当前业务需求，并支持不断发展的业务需要。 网络的互连性、可操作性和可扩充性好。 安全、可靠，网络管理方便有效。3.1.1 设备选型学院校园网是一个具有三层拓扑结构的局域网，总体布局如图3-1 所示
11、：图 3-1 网络拓扑示意图3.1.2 学院校园网核心设计Cisco Catalyst 6500-E 系列端口密度信息如表 3-1 所示：表 3-1 Cisco Catalyst 6500-E 系列端口密度最高系统端口密度（包括交换管理引擎端口）Catalyst 6506-ECatalyst 6509-ECatalyst651310 Gbps（XENPAK）2032201000 Mbps（SFP）2423864101000 Mbps（GBIC）821301941000BaseT241385577100BaseTX4807681152100BaseFX240384576FlexWAN （DS-0 到 OC-3）5 个模块，带 10 个端口适配器8 个模块，带 16 个端口适配器12 个模块，带24 个端口适配器Cisc
