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匆匆,蒙古艾里乡蒙古族中心小学 刘娜,说课设计,教材分析,学情分析,教学方法,教学目标,教学重难点,教学程序,匆匆,长春版语文第九册第六版块匆匆,教材分析,珍惜时间,有所积累,浓郁感情,学情分析,四、教学目标,教学目标,知 识,技能,过 程,方 法,情感态度,价值观,与,教学重难点,(1),(2),读写迁移法,学 法,视频激趣,引入“匆匆”,精读课文,品悟“匆匆”,诵读积累,领悟“匆匆”,课外延伸,升华“匆匆”,五步学习法,精读课文,品悟匆匆,板书设计,6-2匆匆一去不复返 悄悄溜走 时间留下痕迹 懂得珍惜,学生,读,应用,写,谢谢,