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1、班级心理健康教育理论与操作试题命题人：三峡高中满分：100 分 考试时间：120 分钟一、填空题（每空 1 分，共 10 分）1.班主任在进行班级管理过程中预防问题的发生或者使问题终止于萌芽状态,往往最能经常使用的技术与技巧为“ ” 。2.接触性谈心的最佳谈心时机是 或者班主任刚接任工作。3.人本主义最核心的部分就是 。4.一个良好的班级体能使每个成员产生集体归宿感、 和团结感。5.师生关系包括民主型师生关系、 、放任性师生关系三个方面6.考试焦虑产生的原因包括两个方面,一方面是因为学生认识到考试很重要,另一方面是因为对考试的把握不大,预感到会失败,使个人 受到威胁7.成功处理学生心理问题的先
2、决条件是完全 学生现在的情况,能够 学生之所以这样一定是有原因的。8.学生心里辅导解决两类问题为学生由不愿意学习到 ,不会学习到 。二、不定项选择题（125=25 分）1焦虑症属于 ( )A. 行为异常 B. 人格发展异常 C. 青春期异常 D. 情绪异常2. 自我意识辅导属于 ( )A. 小学生生活心理辅导 B. 初中生生活心理辅导 C. 小学生人际交往辅导 D. 高中生生活心理辅导3. 咨询者对来访者的无条件关注又称为 ( )A. 真诚 B.接纳 C. 尊重 D. 同感4. 对于那些对自己的学习没有信心、只是想“混”到毕业的高中生而言，对其学习动机辅导的最有效的方法当数：( )A. 明确学
3、习目标 B. 动机迁移 C. 创设问题情境 D. 奖惩5. 通过接受各种科学的心理锻炼以解决自己在认知、情感、人格、社交等方面的心理问题的活动是( )A. 心理训练 B. 心理教育 C. 心理服务 D. 心理补偿6. 最易于做好学生心理健康教育工作的是( )A. 德育教师 B. 语文教师 C. 数学教师 D. 班主任7. 高中生中常见的心理挫折有( )A. 学习挫折 B. 攻击挫折 C. 交往挫折 D. 独立挫折 E 情感挫折8. 矫正高中生的不良品德行为应采取下列哪些措施( )A. 提高认识 B. 培养意志力 C. 创造特殊的情境 D. 积极支持、及时鼓励 E 巩固与提高学生的品德9. 中学
4、生形成不良品德的原因主要在于( )A. 家庭的不良教育 B. 学校教育工作的失误 C. 社会的消极影响 D. 学生的心理因素 E 学生的生理因素10 教学过程中开展心理健康教育有利于 ( )A. 提高教师素质 B. 提高教学效果 C. 优化学生的心理素质 D. 树立现代教学观 E 树立新型的师生关系11. 在进行心理教育时，教师应具备哪些心理教育技能 ( )A. 教师自身的心理健康 B. 民主平等的课堂氛围 C. 掌握一定的心理保健知识 D.掌握心理健康教育技能与技巧 E 教师自身良好的心理素质12. 高中生考前的心理调适包括 ( )A.自信训练 B. 摆脱考试恐惧 C. 放松训练 D. 做好
5、落榜的心理准备 E 做好进入大学的心理准备13.在班主任心里教育中主要的三点教育艺术为 ( )A.沟通艺术化 B.交往艺术化 C.管理艺术化 D.教学艺术化14. 班主任谈心注意的事项 ( )A.要注重情感交流不要拒人与千里 B.要耐心聆听不要随意发话C.要学会接纳不要一味批评 D.要支持鼓励不要同情安慰E 要注重引导不要命令训导15.班级心里辅导活动特点为 ( )A.活动性 B.开放性C.主题性 D.辅导性 E 平等性16. 开展班级心里辅导活动的途径是 ( )A. 班会课 B. 社会实践活动C. 课外活动 D. 自习时间17. 班级心里辅导活动常用的方法有( )A.思考 B.游戏 C. 脑
6、力激荡 D. 阅读18. 班级心里辅导的内容有( )A. 自我意识辅导 B. 学习心里辅导C.人际关系辅导 D. 学会健康辅导19. 学生心里发生问题的主要表现为那些方面( )A. 情绪问题 B. 意志薄弱C.人格发展缺陷 D. 青春期综合症20. 导致学生心里发展问题的内部主要原因 ( )A. 渴望独力与现实依赖折矛盾 B. 心里闭锁与求得理解的矛盾C. 性发育讯速成熟与性心里相对幼稚的矛盾 D. 家庭条件和环境的影响21. 处理学生心里问题的原则是 ( )A. 整体性原则 B. 喜好性原则C.艺术性原则 D.启以诱导原则22. 一个完整的学习计划一般要注意哪些方面 ( )A. 要有清楚明确
7、的学习目标 B. 要有学习内容C. 要注意时间分配 D. 注意到各学科之间的平衡23. 处理考试焦虑的方法有( )A. 接受失败法 B. 认知矫正法C. 自我教导训练法 D. 发泄法24. 班主任与家长沟通的形式有( )A.家访 B.召开家长会 C.书面联系 D.走访 E.电话访谈25. 班主任自我成长的的关键要素( )A.专业技能的学习 B.自我认识与评价的能力C.终生学习的热情 D.心理知识的学习三、判断题：（110=10）1.强化是行为习惯养成的必要条件。 （ ）2.班级心理辅导活动技巧中“倾听”是心理辅导的根本。 （ ）3.生活目标的缺乏对造成中学生学习、生活无动力、无计划、无兴趣乃至
8、厌倦影响不大。 （ ）4.是否准确了解学生的全部思想是教育工作能否顺利进行的前提条件。 （ ）5.放任型师生关系能培养学生积极主动、大胆创新的热情，增进师生平等、互助、合作的关系。 （ ）6.可以说要想成为一名合格、优秀的班主任的关键在于你的学科专业方面的知识和技巧。 （ ）7.开张谈心活动是了解学生最有效的方法。 （ ）8.所谓“健康”不仅仅是传统的身体健康，还包括良好的精神状态、健全的社会适应能力。 （ ）9.班主任为了较好地管理班级，最好在班上找几个自己信任的学生定时汇报学生的行动。 （ ）10.班集体凝聚力是指班集体对学生的吸引力，学生对班集体的向心力，以及班级成员之间的距离。 （ ）
9、四、简答题：（55=25）1. 在理解当今环境下的班主任心理教育的实质时，应注意把握哪些方面的含义？2. 谈心的“五要” 和 “五不要”分别是什么？483. 在班级中运用团体心理辅导有哪些意义？4. 班主任与家长沟通可运用哪些心理策略？5. 班主任应怎样关注自身心理健康，做快乐的班主任？五、论述题：（151=15）结合你班实际，谈谈作为一名高中班主任应当如何转化和帮扶学困生？六、案例分析题：（151=15）先来看一个具体的班主任与学生谈心的例子：学生：我不想念书了！ 班主任：那怎么行？学生：学习没用 班主任：谁说没用？不学习你怎么考大学？学生：考大学干什么？出来也不一定找到工作。班主任：不考大
10、学就能找到工作啦？告诉你，考大学是你们唯一的出路。学生：那可不一定，没考上大学成功的人可多了，比尔盖茨就没上大学。班主任：你能和比尔盖茨比吗？比尔盖茨全世界能有几个？别异想天开了！学生：反正我不想念书。班主任：你可不能拿自己的前途开玩笑！不听老师家长的话，你将来肯定会后悔的。这样的谈心有效果吗？你认为该班主任在谈心的过程中存在什么问题？假若这名学生是你班的，你会怎么做？东湖高中班主任培训考试试题-班级心理健康教育理论与操作考试时间：100 分钟 总分：100 分 命题人：郭永亮 一、选择题（在答案中选出一个正确答案填到括号内，每小题 2 分，共 30 分）1在班主任心理教育中，不属于心理教育艺
11、术化的是（ ） 。A、沟通艺术化 B、教育情感艺术化 C、管理艺术化2下列哪个时期是少年走向两极分化的关键发展时期（ ） 。A、初中一年级 B、初中二年级 C、高中一年级3弗洛伊德特别强调儿童早期，尤其是（ ）岁前父母对儿童性欲和攻击行为的管理方式是儿童日后形成健康人格和心理的关键。A、3 B、4 C、54下列哪项不是儿童情绪伪装的主要因素（ ） 。A、教育 B、文化 C、家庭5班主任和学生之间交换意见、沟通情感、消除隔阂的有效手段是（ ） 。A、谈心 B、社会实践 C、指导6、班级心理辅导活动区别于一般的班队会活动的核心是（ ） 。A、主体性 B、辅导性 C、平等性7、班级心理辅导活动的内容
12、不包括（ ） 。A、自我意识辅导 B、学习心理辅导 C、组织能力辅导8、家访的对象是（ ）A、问题学生 B、优秀学生 C、所有学生9、异常行为是学生在心理不平衡的情况下发生的，是一种（ ）行为。A、频发性 B、偶发性 C、规律性10、学习心理辅导不包括（ ）A、发展性的学习辅导 B、矫正性的学习辅导 C、启蒙性的学习辅导11、班主任帮助学生处理考试焦虑时可以采用的方法不包括（ ）A、接受失败法 B、比较法 C、自我教导法12、班集体对学生的吸引力，学生对班集体的向心力，以及班组成员之间的相互吸引是（ ）的具体表现。A、班集体的归属感 B、班集体的群体规范 C、班集体的凝聚力13、自主参与要正确处理（ ）与（ ）的关系。A、自主性，指导性 B、自主性
