三道压轴题　一个共同点

《三道压轴题　一个共同点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三道压轴题　一个共同点（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、三道压轴题一个共同点三道压轴题一个共同点 近些年来，测试学生应用数学知识解答物理问题的试题不少，其中1994、1996、1999 年三年全国高考题的压轴题独具特色，但却具有一个共同点，即专门测试学生应用几何角度知识处理物理问题的能力，下面对三道题作一简要分析。1.1994 年全国高考压轴题题目：一带电质点质量为 m 电量为 q，以平行于 ox 轴的速度 v 从 y 轴上的 a点射入图 1 中第一象限所示的区域。为了使该质点能从 x 轴上的 b 点以垂直于 ox 轴的速度v 射出，可在适当的地方加一个垂直于 xy 平面、磁感强度为 B 的匀强磁场。若此磁场仅分布在一个圆形区域内，试求这个圆形区域

2、的最小半径，重力忽略不计。 图1 图2解析：由题意可知，质量在 xy 平面的第一象限的磁场中做匀速圆周运动，在磁场外做匀速直线运动。由于质点进入磁场的速度方向与飞出磁场的速度方向相垂直成 90，由此可知质点在磁场中的轨迹 是半径为 R 的圆 O（虚线）的圆周的 1/4，如图 2.由题意，恰包含弦 的磁场圆有无数个，且 对庆的圆心角越小，圆半径越大，反之则越小，当圆心角为 180时，即 为直径时磁场圆 O（实线）的半径最小，设其半径为 r，易得 r 显见，以上对角度的分析是解题的关键。2.1996 年全国高考压轴题题目：设在地面上方的真空室内存在着匀强电场和匀强磁场，已知电场强度和磁感强度方向是

3、相同的，电场强度的大小 E4.0V/m，磁感强度的大小 B0.15T ,今有一带负电的质点以 v20m/s 的速度在此区域内沿垂直场强方向做匀速直线运动，求此带电粒子的电量与质量之比 q/m ，以及磁场的所有可能方向。 （角度可用反三角函数表示）解析：本题涉及到的矢量共有 6 个，除了重力 mg 的方向确定向下外，其余 5 个矢量在空间交错如谜一般，而解开这个谜全系一个角度。TR 图3图4设磁场和电场的方向与重力方向夹角为 ，据平衡原理和左手原则，可推出各个矢量的方向。粒子所受电场力 qE、磁场力 Bqv、重力 mg 及电场、磁场方向如图 3 所示，三力供点共面平衡。据图另得 arctg0.7

4、5，这是 的一个解。若以 mg 为轴将图 3 旋转一周得一圆锥，如图 4，可以发现，三力仍处处平衡，而沿圆锥母线斜往下是磁场的一切可能方向。在图 3 中，速度方向垂直纸面向外，求得： 显见用角度描述磁场方向在这一题中起了决定性作用，并且从平面扫向空间，答案无一遗漏。3.1999 年全国高考压轴题题目：图 5 中虚线 MN 是一垂直面的平面与纸面的交线，在平面右侧的半空间存在着一磁感强度为 B 的匀强磁场，方向垂直纸面向外。 O 是 MN 上的一点，从 O 点可以向磁场区域发射电量为q、质量为 m 速率为 v 的粒子，粒子射入磁场时的速度可在纸面内各个方向。已知先后射入的两个粒子恰好在磁场中的

5、P 点相遇，P 到 O 的距离为 L。不计粒子的重力及粒子间的相互作用。(1)求所考察的粒子在磁场中的轨道半径。 (2)求这两个粒子从 O 点射入磁场的时间间隔。解析：这一题的实质是物理外壳，几何内涵，前后两个粒子做完全相同的匀速圆周运动，两个圆相交于 O、P 两点，设弦 OP 对应劣弧 和优弧 分别为 1、2 两上粒子的实际轨迹，由于对称性， 与 等长，如图 6.两个粒子从 O 点出发到达 P 点的路程表s 及时间差t 满足以下方程：s 2 t 2 巧设角度可迅速消去 。 图6设PO2P，则有O OO2，由几何关系可知R Rcos 由、R (第一问答案 )可得：t arccos 困难处巧设角

6、度，困难迎刃而解，答案立现。从以上三题的分析可以得出应用几何角度处理物理问题的几点有益启示：1.善于发现，善于突破。1994、1996、1999 年三年高考的压轴题涉及到的几何图形主要是圆和三角形，涉及到的几何量主要是角度、弧、弦，而涉及的物理知识范围广泛。学生应该发现，在众多的数学量和物理量中，角度是最关键的量，它既是建立几何量与物理量之间关系式的一个纽带，又是沟通几何图形与物理模型的桥梁。若选择角度进行难关突破，能迅速使数学溶化在物理中，解题快捷、准确。2.数学知识应熟记于心中。这三题要求学生对角度与弧长之间，角度与弦长之间，圆心角、圆周角、弦切角之间，角度与方位之间等各种关系都要十分熟悉，只有熟悉了的规律才能随心所欲地支配它们，应用它们，才能选准最佳突破方向，抢先一步到达胜利的彼岸。