《遵守交通规则正式》由会员分享，可在线阅读，更多相关《遵守交通规则正式（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课课 题题遵守交通规则遵守交通规则学校学校柳河沟柳河沟学科学科品德与社会品德与社会教者教者鲍晓娇鲍晓娇知识目标知识目标1知道交通规则。懂得交通规则在现代社会生活中的重要性。知道交通规则。懂得交通规则在现代社会生活中的重要性。2懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。能力目标能力目标1使学生能够找出不遵守交通规则的行为。使学生能够找出不遵守交通规则的行为。2自觉遵守交通法规。自觉遵守交通法规。情感目标情感目标1深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。2愿意按交通法规约束自己的行为。使学生知道做
2、一个文明、有教养的人。愿意按交通法规约束自己的行为。使学生知道做一个文明、有教养的人。教学重点教学重点了解应注意哪些交通规则并能自觉的遵守。了解应注意哪些交通规则并能自觉的遵守。教学难点教学难点从小养成自觉遵守交通规则的习惯。从小养成自觉遵守交通规则的习惯。教学方法教学方法合作探究学习。合作探究学习。教学手段教学手段计算机、大屏幕投影仪、多媒体教学系统。计算机、大屏幕投影仪、多媒体教学系统。教学环节及意图教学环节及意图教学过程与教师活动教学过程与教师活动学生活动及预测学生活动及预测引出课题引出课题健康、安全地生活是健康、安全地生活是儿童生活的前提和基儿童生活的前提和基础。引导儿童从小懂础。引导
3、儿童从小懂得珍爱生命、了解安得珍爱生命、了解安全常识是品德与社会全常识是品德与社会课程标准的基本理念课程标准的基本理念之一。之一。一、激情导入，创设情境一、激情导入，创设情境1、同学们，同学们，现在我们的生活条件越来越好现在我们的生活条件越来越好了，大马路越来越宽了，路上的车辆也越来越多。了，大马路越来越宽了，路上的车辆也越来越多。当我们走在路上的时候，当我们走在路上的时候，父母最担心什么？嘱咐父母最担心什么？嘱咐最多的是什么？最多的是什么？（生答）（生答）对了，我们要注意交通安全。如果人人都能对了，我们要注意交通安全。如果人人都能遵守交通规则，那样就能减少许多交通事故。遵守交通规则，那样就能
4、减少许多交通事故。（播放动画，（播放动画，不遵守交通规则引起的后果。）不遵守交通规则引起的后果。）今天这节课，我们就来学一学怎样做个遵守今天这节课，我们就来学一学怎样做个遵守交通规则的好孩子。交通规则的好孩子。（板书课题。（板书课题。 ）回答问题。回答问题。引起注意。引起注意。明确学习内容。明确学习内容。合作探究合作探究没有兴趣，学生主体没有兴趣，学生主体参与的过程将是勉强参与的过程将是勉强的。利用多媒体演示的。利用多媒体演示有关的交通设施，使有关的交通设施，使学生产生感性认识，学生产生感性认识，二、新授课程，参与活动二、新授课程，参与活动活动一：了解交通设施活动一：了解交通设施1、要想做一名
5、遵守交通规则的好孩子，除了能、要想做一名遵守交通规则的好孩子，除了能分辨红绿灯，我们还得认识一些好朋友。今天，分辨红绿灯，我们还得认识一些好朋友。今天，黑猫警长就给我们带来了，听一听，它向我们说黑猫警长就给我们带来了，听一听，它向我们说什么？什么？学生观看。学生观看。谈谈自己。畅所欲言，说谈谈自己。畅所欲言，说出自己的真实感受。出自己的真实感受。结合生活经了解它们结合生活经了解它们的作用。同时创设良的作用。同时创设良好的教学环境，使学好的教学环境，使学生入境动情，明白遵生入境动情，明白遵守交通安全的重要性，守交通安全的重要性，调动学习的动机。调动学习的动机。让学生分析、思考，让学生分析、思考，
6、判断正误，把学生引判断正误，把学生引进主动探索知识的轨进主动探索知识的轨道，从中获得新的安道，从中获得新的安全信息。引导学生主全信息。引导学生主动地、有目的地学，动地、有目的地学，从不同角度说明遵守从不同角度说明遵守交通规则的道理，加交通规则的道理，加深学生对遵守交通规深学生对遵守交通规则意义的理解，逐步则意义的理解，逐步深化，提高学生对社深化，提高学生对社会的认识，指导他们会的认识，指导他们的社会实践。的社会实践。教指导学生，并设计教指导学生，并设计了参与学生的活动，了参与学生的活动，能缩短学生与老师之能缩短学生与老师之间的距离。间的距离。 。2、 （出示课件）这些就是我们今天要认识的好朋（
7、出示课件）这些就是我们今天要认识的好朋友，他们是交通设施。友，他们是交通设施。3、这些好朋友你都认识了吗？指名说一说。、这些好朋友你都认识了吗？指名说一说。活动二：初步感知交通规则活动二：初步感知交通规则同学们，你们上学和放学的路上也要经过许同学们，你们上学和放学的路上也要经过许多路，你能说说，在路上，会看到这些交通设施多路，你能说说，在路上，会看到这些交通设施你要怎么做呢？（请学生简单说一说并你要怎么做呢？（请学生简单说一说并教师指导教师指导看教材看教材 31 页页）活动三：了解交通规则活动三：了解交通规则师：我在路上走的时候，发现了这些情况，请大师：我在路上走的时候，发现了这些情况，请大家
8、仔细看，这些人都在干什么？你想对他说什么？家仔细看，这些人都在干什么？你想对他说什么？（出示课件：判断）（出示课件：判断）师：说的真好，大家一定要注意：师：说的真好，大家一定要注意：板书）板书）活动四：做次小交警活动四：做次小交警师：看了这么多图片，师：看了这么多图片，原来你们这么会判断是否原来你们这么会判断是否违反交通规则。这次老师放手让你们做次小交警，违反交通规则。这次老师放手让你们做次小交警，看教材看教材 3535 页图，找一找图上有哪些违反交通规页图，找一找图上有哪些违反交通规则的情况。（看哪组找的又多又对）最优秀的小则的情况。（看哪组找的又多又对）最优秀的小交警（赠送小礼物）交警（赠
9、送小礼物）1 1、 没走人行横道没走人行横道2 2、 不但没走人行横道而且还在街上打闹不但没走人行横道而且还在街上打闹3 3、 骑自行车不能带人骑自行车不能带人4 4、 1212 岁以下儿童不能骑自行车岁以下儿童不能骑自行车5 5、 不能跨越栏杆不，但不文明，而且危险不能跨越栏杆不，但不文明，而且危险可以课前收集资料，然后可以课前收集资料，然后以小为单位认识交流。形以小为单位认识交流。形成感性认识。成感性认识。小组讨论：走路要走小组讨论：走路要走人行道，过马路要走人行人行道，过马路要走人行横道，再路上要靠右边走，横道，再路上要靠右边走，不要打闹，红灯停、绿等不要打闹，红灯停、绿等行等等行等等判
10、断正误，明确得注意交判断正误，明确得注意交通安全是多么重要。通安全是多么重要。小组合作小组合作讨论探究讨论探究参与活动，体验生活中交参与活动，体验生活中交通安全的重要性通安全的重要性6 6、 太危险！因为路上车多太危险！因为路上车多教师总结教师总结活动五：总结交通规则活动五：总结交通规则师：小交警做得很合格，你肯定知道很多怎么遵师：小交警做得很合格，你肯定知道很多怎么遵守交通规则守交通规则结合交警活动，图片视频，生活经历结合交警活动，图片视频，生活经历还应该遵守哪些交通规则，分享给大家还应该遵守哪些交通规则，分享给大家教材教材 35 页页走过街天桥走过街天桥如果是几个人一道走，要排好队靠边走，
11、队伍如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路。应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路。未满未满 12 岁的儿童不能在马路上骑车。岁的儿童不能在马路上骑车。不要拉着车子走或跑不要拉着车子走或跑注意路上障碍物注意路上障碍物（学生介绍自己经验）（学生介绍自己经验）活动六：交通安全拍手歌活动六：交通安全拍手歌关于交通安全，人们编了很多顺口溜，下面老师关于交通安全，人们编了很多顺口溜，下面老师为你们准备了其中一首，我们一起读读好吗？为你们准备了其中一首，我们一起读读好吗？（师生同读）（师生同读）师：同学们你知道吗？这些都是有关交通规则的师：同学们你知道吗？这些都是有关交
12、通规则的儿歌，同学们一定要记牢了！我们再读读吧。儿歌，同学们一定要记牢了！我们再读读吧。优秀组小礼物奖励。优秀组小礼物奖励。师：这些交通规则都懂了吗？这些交通规则，都师：这些交通规则都懂了吗？这些交通规则，都是提醒我们上了路要注意是提醒我们上了路要注意-安全（板书）安全（板书）学生自己总结，介绍，补学生自己总结，介绍，补充。充。养成遵守交通规则的好习养成遵守交通规则的好习惯。惯。师生齐读知道要做到交通师生齐读知道要做到交通安全，就必须听指挥，自安全，就必须听指挥，自觉遵守交通法规。觉遵守交通法规。分组朗读分组朗读课堂小结课堂小结教师小结要富有感染教师小结要富有感染力注重学生行为上的力注重学生行
13、为上的指导和鼓励。指导和鼓励。教师小结：交通安全是关系到我们每个人、每个教师小结：交通安全是关系到我们每个人、每个家庭的大事，特别是在交通日益繁忙的今天。我家庭的大事，特别是在交通日益繁忙的今天。我们应该了解、掌握一些与我们有关的交通法规，们应该了解、掌握一些与我们有关的交通法规，牢记在心里，不仅自己按照法规的要求去做，还牢记在心里，不仅自己按照法规的要求去做，还要向其他人进行宣传，号召大家都要遵守交通规要向其他人进行宣传，号召大家都要遵守交通规则。则。布置作业布置作业1、 把自己知道的交通规则宣传给别人把自己知道的交通规则宣传给别人2、 预习下节课交通标志并自己动手制作你所熟预习下节课交通标志并自己动手制作你所熟悉的交通标志。悉的交通标志。教学反思教学反思能结合实际，使学生学会运用所学知识解决生能结合实际，使学生学会运用所学知识解决生活中的实际问题。将课堂知识延伸达到学以致用活中的实际问题。将课堂知识延伸达到学以致用的目的。的目的。交通设施交通设施-交通规则交通规则上学路上上学路上
