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1、高中新课程生物同步导学导练 第 1 章 走近细胞1第 1 章 走近细胞【学习目标导引学习目标导引】1、举例说出生命活动建立在细胞的基础上。2、说出生命系统的结构层次。3、能使用显微镜观察多种多样的细胞。4、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。5、分析细胞学说建立的过程。第 1 节 从生物圈到细胞【知识要点提炼知识要点提炼】1、生命活动离不开细胞、生命活动离不开细胞除病毒等少数种类以外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。单细胞生物是由一个细胞构成的生命系统，细胞的生命活动就是这个生物体生命活动。多细胞生物是由许多细胞共同构成的生命系统。但多细胞生物（如人）的生命开始于一个
2、细胞精子和卵细胞结合形成的受精卵，它经过细胞分裂，形成由多个细胞组成的胚胎，在子宫内发育成胎儿。胎儿出生后继续发育，最后形成具有与父母相似性状的成年个体。生物体的运动和分裂、生殖和发育、反射和调节、疾病和免疫等生命活动都与细胞有关。2、生命系统的结构层次、生命系统的结构层次在多细胞的生物体中，各个细胞之间并不是孤立存在的，而是由许多形态相似、结构和功能相同的细胞构成组织，进一步形成器官和系统，组成有序的生物体，共同完成一系列复杂的生命活动。地球上所有的生物及其赖以生存的自然环境就构成了生物圈。这种生命系统层次性具体体现为：细胞组织器官系统（动物）生物个体种群群落生态系统生物圈。【典型例题解析典
3、型例题解析】例 1 下列叙述中，正确的是（ ） 。A流感病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能C多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动D一只变形虫就是一个细胞解析 病毒虽然不具有细胞结构，但它们能够依赖活细胞进行增殖，因此具有生命特征。精子是经过精子细胞变形而形成的，虽然细胞质减少了很多，但仍是个完整细胞。多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。变形虫是单细胞生物。答案 D例 2 下列不属于生命系统的是（ ） 。A池塘中的一条鲤鱼 B鲤鱼的肌肉C肌肉细胞里的核酸 D湖中的所有生物解析 生命系统分为不同的
4、层次，鲤鱼属于个体水平，肌肉属于组织，湖中的所有生物属于群落。细胞中的某些分子不能单独完成某项生命活动，不属于生命系统。高中新课程生物同步导学导练 第 1 章 走近细胞2答案 C例 3 下列关于细胞与生命活动关系的叙述中，错误的是（ ）（A）草履虫的生命活动离不开细胞 （B）病毒的生命活动可以离开细胞（C）细胞内的生命大分子没有生命 （D）单细胞生物一个细胞能完成各种生命活动解析 生物体的生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动；多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动；病毒没有细胞结构，但它的生命活动也离不开宿
5、主细胞，细胞是生命活动的基本单位。答案：（B） 。例 4 以下表示生命系统的结构层次中，范围由小到大的顺序正确的是（ ）（A）个体细胞种群生态系统 （B）细胞种群个体群落生物圈（C）个体群落种群生态系统 （D）细胞个体种群群落生态系统解析 在生命系统的结构层次中，细胞是最基本的生命单位，由细胞构成组织、组织构成器官、器官构成系统（动物） ，再进一步构成完整生物个体。由同一物种的许多个体构成种群，由多个种群组成群落，由群落和无机环境构成生态系统，由地球上的所有生物以及无环境构成生物圈（地球上最大的生态系统） 。答案：（D） 。【随堂巩固练习随堂巩固练习】1、下列生物中，不具细胞结构的是 （ ）（
6、A）草履虫 （B）大肠杆菌 （C）SARS 病毒 （D）单细胞藻类2、洋葱进行生命活动的结构和功能的基本单位是 （ ）（A）组织 （B）器官 （C）细胞 （D）分子3、草履虫不能完成的生命活动是 （ ）（A）反射 （B）取食 （C）自由运动 （D）细胞分裂4、草履虫属于 生物（填“单细胞”或“多细胞” ） ，运动依靠 的摆动，主要的生殖方式是 生殖。5、人体发育的起点是 （ ）（A）婴儿 （B）胎儿 （C）卵细胞 （D）受精卵6、人类新个体产生的过程大致是：精液进入阴道后，精子在 内与卵细胞相遇结合成受精卵。受精卵不断进行分裂，形成 ，进入子宫，植入 。继续发育形成胎儿。一般地，怀孕到 个月时
7、，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿从母体内产出的过程叫 ，产出的胎儿叫 。7、艾滋病（AIDS）是由 病毒（HIV）感染人体免疫系统的 引起的。8、下列各项对生命活动与细胞的叙述，不正确的是 （ ）（A）遗传与变异以细胞内的基因的传递和变化为基础（B）生长发育以细胞的增殖、分化为基础高中新课程生物同步导学导练 第 1 章 走近细胞3（C）生物与环境之间的物质和能量的交换以细胞代谢为基础（D）多细胞生物的各种生命活动都是由相应的细胞单独完成的9、一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个 （ ）（A）个体 （B）种群 （C）群落 （D）生态系统10、在一定区域内， 的所有个体的总和是一个种群；所有种
8、群的总和，组成一个 。11、下列对生命系统构成层次的叙述，正确的是 （ ）（A）组织细胞器官系统生物体种群群落生物圈生态系统（B）细胞组织器官系统生物体种群群落生态系统生物圈（C）细胞组织器官系统种群生物体群落生态系统生物圈（D）细胞组织器官生物体系统种群群落生态系统生物圈12、辨别下面所叙述的几种事实：一个乳酸菌 培养皿中的许多乳酸菌个体（乳酸菌菌落） 培养基被污染后，除乳酸菌外，又滋生了真菌以及大肠杆菌等其他细菌 培养皿中的所有成分回答下列问题：（1）它们各属于生命系统的哪项结构层次？（2）将它们从微观到宏观用箭头连起来。第 2 节 细胞的多样性和统一性【知识要点提炼知识要点提炼】1、显微
9、镜的使用、显微镜的使用显微镜使用的具体步骤依次为：取镜和安放对光观察。使用高倍镜观察的步骤和要点是：首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央；转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚观察材料为止。2、临时装片的制作、临时装片的制作临时装片制作的具体步骤是：擦拭玻片滴清水（或生理盐水）取材展平（或涂抹均匀）盖片染色（滴入，吸水纸吸引）观察。3、原核细胞与真核细胞、原核细胞与真核细胞细胞的形态、结构有着多样性和统一性，有植物细胞与动物细胞的不同，有原核细胞与真核细胞的不同。通过显微镜观察可看到多种多样的细胞，但细胞的基本结构却是相似的。原核细胞中没有成形的细胞核，即没有
10、由核膜包围的细胞核。由原核细胞组成的生物叫原核生物。常见的原核生物有：细菌、蓝藻等。真核生物有成形的细胞核，即有核膜包围的细胞核。由真核细胞构成的生物叫真核生物，真核生物的种类多，绝大多数生物都是真核生物，如植物、动物、真菌等。高中新课程生物同步导学导练 第 1 章 走近细胞44、细胞学说的建立过程和细胞学说主要内容、细胞学说的建立过程和细胞学说主要内容细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程。细胞学说的内容包括：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用
11、；新细胞可以从老细胞中产生。【典型例题解析典型例题解析】例例 1 用显微镜的一个目镜分别与 4 个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞数最多（ ）（A）a （B）b （C）c （D）d解析解析 物镜越长，离载玻片越近，倍数越大，视野中细胞数越少；反之物镜越短，离载玻片越远，倍数越小，视野中细胞数越多。因此，符合该题要求的是离载玻片最远的那幅图。答案：（D） 。例例 2 下列 4 种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他 3 种生物的细胞有明显区别（ ）（A）酵母菌 （B）乳酸菌 （C）青霉菌 （D）蘑
12、菇解析解析 酵母菌、青霉菌和蘑菇属于真菌，是真核生物；乳酸菌属于细菌，是原核生物。原核生物的细胞结构和真核生物的细胞结构有明显的区别。答案：（B） 。【随堂巩固练习随堂巩固练习】1、制作洋葱表皮细胞临时装片过程中，正确的操作顺序应是 。（A）在载玻片中央滴一滴清水 （B）用显微镜观察 （C）用红墨水染色（D）盖上盖玻片 （E）取一小块洋葱表皮，放入水滴中展平2、显微镜的安放、观察，正确的操作是 （ ）（A）放置在靠近体前略偏左，镜筒在前，镜臂在后；用左眼观察，右眼张开（B）放置在靠近体前略偏右，镜筒在前，镜臂在后；用左眼观察，右眼闭着（C）放置在靠近体前略偏左，镜筒在后，镜臂在前；用右眼观察，
13、左眼张开（D）放置在靠近体前略偏右，镜筒在后，镜臂在前；用右眼观察，左眼闭着3、一台显微镜配有以下几种镜头（见下表） 。某同学用这台显微镜观察玻片标本，他想看清标本中细胞的微细结构，应该怎样配置镜头 （ ）目镜5物镜10目镜10物镜16目镜15物镜40（A）目镜物镜 （B）目镜物镜（C）目镜物镜 （D）目镜物镜4、用显微镜观察装片时，由低倍镜换成高倍镜后，视野变化正确的是 （ 高中新课程生物同步导学导练 第 1 章 走近细胞5）（A）图像变大，视野变亮 （B）图像变大，视野变暗（C）图像变小，视野变亮 （D）图像变小，视野变暗5、把字形“b”正放在显微镜下，观察到的字形应是 （ ）（A）b （B）p （C）q （D）d 6、在显微镜的视野中有一叶绿体位于左上方，要将此物像移到视野中央，装片应移向（ ）（A）右下方 （B）右上方 （C）左上方 （D）左下方7、甲学生将反光镜直接对着太阳光的方向以便视野内达到最大亮度；乙学生观察头发时，两眼张开，左眼观察，右手画图；丙学生发现目镜脏了，于是拿起卫生纸擦目镜；丁学生使用低倍物镜已看到细胞，仍觉得有些模糊，于是试着调细准焦螺旋；戊学生使用低倍物镜看不到细胞，于是他换高倍物镜期望能看到细胞。上述学生操作正确的是 （ ）（A）甲乙 （B）乙丁 （C）丁戊 （D）丙戊8、在用显微镜观察人体口腔上皮细胞装片
