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1、高中新课程生物同步导学导练 第 1 章 走近细胞1第 1 章 走近细胞【学习目标导引学习目标导引】1、举例说出生命活动建立在细胞的基础上。2、说出生命系统的结构层次。3、能使用显微镜观察多种多样的细胞。4、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。5、分析细胞学说建立的过程。第 1 节 从生物圈到细胞【知识要点提炼知识要点提炼】1、生命活动离不开细胞、生命活动离不开细胞除病毒等少数种类以外,生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位。单细胞生物是由一个细胞构成的生命系统,细胞的生命活动就是这个生物体生命活动。多细胞生物是由许多细胞共同构成的生命系统。但多细胞生物(如人)的生命开始于一个
2、细胞精子和卵细胞结合形成的受精卵,它经过细胞分裂,形成由多个细胞组成的胚胎,在子宫内发育成胎儿。胎儿出生后继续发育,最后形成具有与父母相似性状的成年个体。生物体的运动和分裂、生殖和发育、反射和调节、疾病和免疫等生命活动都与细胞有关。2、生命系统的结构层次、生命系统的结构层次在多细胞的生物体中,各个细胞之间并不是孤立存在的,而是由许多形态相似、结构和功能相同的细胞构成组织,进一步形成器官和系统,组成有序的生物体,共同完成一系列复杂的生命活动。地球上所有的生物及其赖以生存的自然环境就构成了生物圈。这种生命系统层次性具体体现为:细胞组织器官系统(动物)生物个体种群群落生态系统生物圈。【典型例题解析典
3、型例题解析】例 1 下列叙述中,正确的是( ) 。A流感病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征B精子不具有细胞结构,只有形成受精卵,才具有细胞的结构和功能C多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动D一只变形虫就是一个细胞解析 病毒虽然不具有细胞结构,但它们能够依赖活细胞进行增殖,因此具有生命特征。精子是经过精子细胞变形而形成的,虽然细胞质减少了很多,但仍是个完整细胞。多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。变形虫是单细胞生物。答案 D例 2 下列不属于生命系统的是( ) 。A池塘中的一条鲤鱼 B鲤鱼的肌肉C肌肉细胞里的核酸 D湖中的所有生物解析 生命系统分为不同的
4、层次,鲤鱼属于个体水平,肌肉属于组织,湖中的所有生物属于群落。细胞中的某些分子不能单独完成某项生命活动,不属于生命系统。高中新课程生物同步导学导练 第 1 章 走近细胞2答案 C例 3 下列关于细胞与生命活动关系的叙述中,错误的是( )(A)草履虫的生命活动离不开细胞 (B)病毒的生命活动可以离开细胞(C)细胞内的生命大分子没有生命 (D)单细胞生物一个细胞能完成各种生命活动解析 生物体的生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位。单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动;多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动;病毒没有细胞结构,但它的生命活动也离不开宿
5、主细胞,细胞是生命活动的基本单位。答案:(B) 。例 4 以下表示生命系统的结构层次中,范围由小到大的顺序正确的是( )(A)个体细胞种群生态系统 (B)细胞种群个体群落生物圈(C)个体群落种群生态系统 (D)细胞个体种群群落生态系统解析 在生命系统的结构层次中,细胞是最基本的生命单位,由细胞构成组织、组织构成器官、器官构成系统(动物) ,再进一步构成完整生物个体。由同一物种的许多个体构成种群,由多个种群组成群落,由群落和无机环境构成生态系统,由地球上的所有生物以及无环境构成生物圈(地球上最大的生态系统) 。答案:(D) 。【随堂巩固练习随堂巩固练习】1、下列生物中,不具细胞结构的是 ( )(
6、A)草履虫 (B)大肠杆菌 (C)SARS 病毒 (D)单细胞藻类2、洋葱进行生命活动的结构和功能的基本单位是 ( )(A)组织 (B)器官 (C)细胞 (D)分子3、草履虫不能完成的生命活动是 ( )(A)反射 (B)取食 (C)自由运动 (D)细胞分裂4、草履虫属于 生物(填“单细胞”或“多细胞” ) ,运动依靠 的摆动,主要的生殖方式是 生殖。5、人体发育的起点是 ( )(A)婴儿 (B)胎儿 (C)卵细胞 (D)受精卵6、人类新个体产生的过程大致是:精液进入阴道后,精子在 内与卵细胞相遇结合成受精卵。受精卵不断进行分裂,形成 ,进入子宫,植入 。继续发育形成胎儿。一般地,怀孕到 个月时
7、,胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿从母体内产出的过程叫 ,产出的胎儿叫 。7、艾滋病(AIDS)是由 病毒(HIV)感染人体免疫系统的 引起的。8、下列各项对生命活动与细胞的叙述,不正确的是 ( )(A)遗传与变异以细胞内的基因的传递和变化为基础(B)生长发育以细胞的增殖、分化为基础高中新课程生物同步导学导练 第 1 章 走近细胞3(C)生物与环境之间的物质和能量的交换以细胞代谢为基础(D)多细胞生物的各种生命活动都是由相应的细胞单独完成的9、一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个 ( )(A)个体 (B)种群 (C)群落 (D)生态系统10、在一定区域内, 的所有个体的总和是一个种群;所有种
8、群的总和,组成一个 。11、下列对生命系统构成层次的叙述,正确的是 ( )(A)组织细胞器官系统生物体种群群落生物圈生态系统(B)细胞组织器官系统生物体种群群落生态系统生物圈(C)细胞组织器官系统种群生物体群落生态系统生物圈(D)细胞组织器官生物体系统种群群落生态系统生物圈12、辨别下面所叙述的几种事实:一个乳酸菌 培养皿中的许多乳酸菌个体(乳酸菌菌落) 培养基被污染后,除乳酸菌外,又滋生了真菌以及大肠杆菌等其他细菌 培养皿中的所有成分回答下列问题:(1)它们各属于生命系统的哪项结构层次?(2)将它们从微观到宏观用箭头连起来。第 2 节 细胞的多样性和统一性【知识要点提炼知识要点提炼】1、显微
9、镜的使用、显微镜的使用显微镜使用的具体步骤依次为:取镜和安放对光观察。使用高倍镜观察的步骤和要点是:首先用低倍镜观察,找到要观察的物像,移到视野的中央;转动转换器,用高倍镜观察,并轻轻转动细准焦螺旋,直到看清楚观察材料为止。2、临时装片的制作、临时装片的制作临时装片制作的具体步骤是:擦拭玻片滴清水(或生理盐水)取材展平(或涂抹均匀)盖片染色(滴入,吸水纸吸引)观察。3、原核细胞与真核细胞、原核细胞与真核细胞细胞的形态、结构有着多样性和统一性,有植物细胞与动物细胞的不同,有原核细胞与真核细胞的不同。通过显微镜观察可看到多种多样的细胞,但细胞的基本结构却是相似的。原核细胞中没有成形的细胞核,即没有
10、由核膜包围的细胞核。由原核细胞组成的生物叫原核生物。常见的原核生物有:细菌、蓝藻等。真核生物有成形的细胞核,即有核膜包围的细胞核。由真核细胞构成的生物叫真核生物,真核生物的种类多,绝大多数生物都是真核生物,如植物、动物、真菌等。高中新课程生物同步导学导练 第 1 章 走近细胞44、细胞学说的建立过程和细胞学说主要内容、细胞学说的建立过程和细胞学说主要内容细胞学说的建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程。细胞学说的内容包括:细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用
11、;新细胞可以从老细胞中产生。【典型例题解析典型例题解析】例例 1 用显微镜的一个目镜分别与 4 个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变,用哪一物镜在一个视野中看到的细胞数最多( )(A)a (B)b (C)c (D)d解析解析 物镜越长,离载玻片越近,倍数越大,视野中细胞数越少;反之物镜越短,离载玻片越远,倍数越小,视野中细胞数越多。因此,符合该题要求的是离载玻片最远的那幅图。答案:(D) 。例例 2 下列 4 种生物中,哪一种生物的细胞结构与其他 3 种生物的细胞有明显区别( )(A)酵母菌 (B)乳酸菌 (C)青霉菌 (D)蘑
12、菇解析解析 酵母菌、青霉菌和蘑菇属于真菌,是真核生物;乳酸菌属于细菌,是原核生物。原核生物的细胞结构和真核生物的细胞结构有明显的区别。答案:(B) 。【随堂巩固练习随堂巩固练习】1、制作洋葱表皮细胞临时装片过程中,正确的操作顺序应是 。(A)在载玻片中央滴一滴清水 (B)用显微镜观察 (C)用红墨水染色(D)盖上盖玻片 (E)取一小块洋葱表皮,放入水滴中展平2、显微镜的安放、观察,正确的操作是 ( )(A)放置在靠近体前略偏左,镜筒在前,镜臂在后;用左眼观察,右眼张开(B)放置在靠近体前略偏右,镜筒在前,镜臂在后;用左眼观察,右眼闭着(C)放置在靠近体前略偏左,镜筒在后,镜臂在前;用右眼观察,
13、左眼张开(D)放置在靠近体前略偏右,镜筒在后,镜臂在前;用右眼观察,左眼闭着3、一台显微镜配有以下几种镜头(见下表) 。某同学用这台显微镜观察玻片标本,他想看清标本中细胞的微细结构,应该怎样配置镜头 ( )目镜5物镜10目镜10物镜16目镜15物镜40(A)目镜物镜 (B)目镜物镜(C)目镜物镜 (D)目镜物镜4、用显微镜观察装片时,由低倍镜换成高倍镜后,视野变化正确的是 ( 高中新课程生物同步导学导练 第 1 章 走近细胞5)(A)图像变大,视野变亮 (B)图像变大,视野变暗(C)图像变小,视野变亮 (D)图像变小,视野变暗5、把字形“b”正放在显微镜下,观察到的字形应是 ( )(A)b (B)p (C)q (D)d 6、在显微镜的视野中有一叶绿体位于左上方,要将此物像移到视野中央,装片应移向( )(A)右下方 (B)右上方 (C)左上方 (D)左下方7、甲学生将反光镜直接对着太阳光的方向以便视野内达到最大亮度;乙学生观察头发时,两眼张开,左眼观察,右手画图;丙学生发现目镜脏了,于是拿起卫生纸擦目镜;丁学生使用低倍物镜已看到细胞,仍觉得有些模糊,于是试着调细准焦螺旋;戊学生使用低倍物镜看不到细胞,于是他换高倍物镜期望能看到细胞。上述学生操作正确的是 ( )(A)甲乙 (B)乙丁 (C)丁戊 (D)丙戊8、在用显微镜观察人体口腔上皮细胞装片