认识有机化合物导学案

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1、高二化学备课组第一章第一章 认识有机化合物认识有机化合物( (导学案导学案) )第一节有机化合物的分类第一节有机化合物的分类 学习目标： 1、知道有机化合物的分类方法 2、能够识别有机物的官能团 学习重点： 能够说出有机物的官能团并能够根据官能团识别有机物的类别 教学过程： 【预习检查】1、下列表示的是有机化合物结构式中的一部分，其中不是官能团的是（1 分）AOHBCCCCC DCC2、下列关于官能团的判断中说法错误的是（1 分）A醇的官能团是羟基（OH）B羧酸的官能团是羟基（OH）C酚的官能团是羟基（OH） D烯烃的官能团是双键3、下列有机物是按照碳的骨架进行分类的是（1 分）A烷烃B烯烃C

2、芳香烃 D卤代烃【探究一】按碳的骨架分类 1.按碳的骨架有机物是如何分类的？2.脂环化合物与芳香化合物有什么不同？3.按碳的骨架给烃进行分类。 （烃：只含有 C、H 两种元素的有机化合物）【一展身手】下列有机物中属于芳香化合物的是（ ）【探究二】按官能团分类 1. 乙烯（CH2=CH2） 、乙醇（CHCHOH） 、乙酸（CH3COOH）分别属于什么类别？官能团分别 是什么？2. 区分 和 ，二者分别属于哪一类。你能得到什么结论？ABNO2CCH3DCH2CH3OHCH2OH高二化学备课组3. 甲烷与甲醇的性质有什么不同？为什么会有这些不同？【一展身手】课本 P学与问。 【课堂小结】 1.按碳的

3、骨架分类有机化合物2.按官能团分类类别官能 团【课堂练习】 1、某有机物的结构简式为：CH2=CHCOOH，它含有的官能团正确的是 （ ） C OH COOHCC|O A B C D2、具有复合官能团的复杂有机物：官能团具有各自的独立性，在不同条件下所发生的化 学性质可分别从各官能团讨论。如： 具有三个官能团： 、 和 ，所以这个化合物可看作 类， 类和 类。 【课后作业】课本 P、及练习册第一节练习 【课后预习】 有机物化合物中碳原子的成键特点 1碳原子最外层有_个电子，能与其他原子形成_个共价键。 2碳碳之间的结合方式有_键、_键、_ 键，多个碳原子可以相互结合成 长短不一的碳链，碳链也可

4、以带有_，还可以结合成_，碳链和碳环也 可以相互结合。 3甲烷的分子式为_，电子式为_，结构式为_分子里 1 个 碳原子与 4 个氢原子构成以碳原子为中心 4 个氢原子位于四个顶点的_立体结构， 4 个碳氢键是_的，两碳氢键间的夹角为_。 4有机化合物形成同分异构的途径有_异构、_异构和_异构。高二化学备课组第二节有机化合物结构特点（第第二节有机化合物结构特点（第 1 1 课时）导学案课时）导学案 学习目标： 1、了解碳原子的成键特点及甲烷的结构特点； 2、掌握有机物的结构式和结构简式； 3、了解有机物的同分异构现象及有几种同分异构现象； 4、能够判断同分异构现象。 学习重点、难点 有机物的同

5、分异构现象 教学过程： 【预习检查】 1、写出甲烷的分子式、电子式、结构式（3 分） 2、下列关于有机物的说法正确的是（1 分） A凡是含碳元素的化合物都属于有机物 B有机物只含有碳、氢两元素 C有机物不但存在于动植物体内，而且可以通过人工的方法合成 D烃是指燃烧后只生成 CO2和 H20 的有机物3、下列各组物质中，属于同分异构体的是( )（1 分）AO2和 O3 BCH2CHCH2CH3和 CH3CHCHCH3CCH3CH2CH3和 CH3(CH2)2CH3 DCH3CH2OH 和 CH3OCH3【探究一】 1利用模型组装甲烷分子。了解甲烷的分子结构。 （A）2. 甲烷分子中的一个、两个、

6、三个、四个氢原子被氯原子取代后有分别有几种结构？是否 都是正四面体结构？如何证明甲烷是正四面体结构而不是平面正方形结构？（C）4. 观察乙烯、乙炔及苯的结构，总结碳原子的成键特点。 （B）【探究二】有机物结构的书写方法 1.阅读课本 P资料卡片，思考结构式、结构简式、键线式有什么区别？（B）2.某有机物的键线式为“=” ，确定该有机物的分子式。【动手一试】 1、正戊烷的结构简式为 CH3CH2CH2CH2CH3分别写出正戊烷的结构式、键线式高二化学备课组2、写出该有机物的结构式、结构简式、分子式知识储备：同分异构体指分子式相同，结构不同的有机物化合物。 【思考】你如何理解同分异构体的概念，从字

7、面看，你认为判断有机物之间是否为同分异 构体应具备那 2 个条件？【试一试】CO(NH2)2 NH4CNO CH3CH2CH3 CH3CH2CH2CH3 其中，互为同分异构体的是 ； 【阅读思考】阅读课本 P9 最后一段，了解为什么有机物的种类繁多？【课堂小结】 1、有机物的成键特点：2、有机物的表示方法：结构式、结构简式、键线式3、同分异构体：【课堂练习】1、关于同分异构体的下列说法中正确的是 A结构不同，性质相异，化学式相同的物质互称同分异构体B同分异构体现象是导致有机物数目众多的重要原因之一C同分异构体现象只存在于有机化合物中 D同分异构体现象只存在于无机化合物中 2、深海鱼油的键线式为

8、其中有 碳原子，个氢原子， 个氧原子，分子式为： 【课后预习】 1、有机物的同分异构体分为 异构， 异构， 异构。 2、减链法写有机物的同分异构体（以 C5H12为例）高二化学备课组第二节有机化合物结构特点（第第二节有机化合物结构特点（第 2 2 课时）导学案课时）导学案 学习目标： 1、能够用减链法写有机化合物的同分异构体 2、理解等效原子 3、了解有机物异构的种类，并能够判别。 学习重点： 用减链法写有机化合物的同分异构体 学习难点：等效氢原子的判断 教学过程： 【预习检查】1、下列哪个选项属于碳链异构 ACH3CH2 CH2CH3和 CH3CH(CH3)2BCH2C(CH3)2和 CH3

9、CHCHCH3CCH3CH2OH 和 CH3OCH3 DCH3CH2 CH2COOH 和 CH3COOCH2 CH32、C5H12共有 种同分异构体 A、1 B、2 C、3 D、4 【探究一】碳链异构 （1）分组利用模型组装 C5H12的同分异构体。（2）通过组装 C5H12的同分异构体你认为在确定烷烃的同分异构体时应该采用什么方法？（3）C5H12中的一个氢原子被氯原子取代后只有一种同分异构体，写出该物质的结构简式。 （找等效氢原子（氢原子的位置） ）【试一试】利用以上方法试写出 C6H14的所有同分异构体。【探究二】官能团位置异构：试着写出 C4H8的属于烯烃的所有同分异构体。来源来源:Z

10、xxk.Com【探究三】官能团异构 （1）试写出 C2H6O 的可能的结构。高二化学备课组（2）对比写出的结构，分析各属什么类别？官能团分别是什么？【试一试】 C5H11Cl 有几种同分异构体？【课堂小结】 1、同分异构体分类： 2、判断等效氢原子的方法：3、书写同分异构体的方法：【课堂练习】1、下列烷烃中可能存在同分异构体的是A甲烷B乙烷C丙烷 D丁烷2、指出下列哪些是碳链异构_；哪些是位置异构_；哪些是官能团异构_。ACH3CH2COOH BCH3-CH(CH3)-CH3 CCH2=CH-CH=CH2 DCH3COOCH3 ECH3-CH2-CCH FHCOOCH2CH3 GCH3CCCH

11、3 HCH3- CH2-CH2-CH3 【课后预习】1、烷烃的命名： 烷烃常用的命名法有 和 。 （1）普通命名法 烷烃可以根据分子里所含 原子的数目来命名称为“某烷” ，碳原子数在 以下 的，用甲、乙、丙、丁、戊、己、 、 、 、 来表示；碳原子数在 以上 的，就用数字来表示。例如 C5H12叫 烷，C17H36叫 烷。戊烷的三种同分异构 体，可用“ ”、“ ”、“ ”来区别，这种命名方法叫普通命名法。只能适用 于构造比较简单的烷烃。 （2）系统命名法 用统命名法给烷烃命名时注意选取 作主链（两链等长时选取含支链 ） ，起点离支链最 开始编号（主链两端等距离出现不同取代基时，选取 一端开始编

12、号）。相同取代基 ，支链位置的序号的和要 ，不同的取代基 的写在前面， 的写在后面。请用系统命名法给新戊烷命名， 。2、烃基 （1）定义：烃分子失去一个或几个氢原子后剩余的部分叫烃基，烃基一般用“R-”来表 示。若为烷烃，叫做 。如“CH3”叫 基；“CH2CH3”叫 基；“CH2CH2CH3”叫 基“CH(CH3)2”叫 丙基 3、烯烃和炔烃的命名高二化学备课组（1）将含有 或 的 碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。（2）从距离 或 最 的一端给主链上的碳原子依次编号定位。 （3）用阿拉伯数字标明 或 的位置（只需标明双键或三键碳原子编号 较小的数字）。用“ ”“ ”等表示双键或三键的个

13、数。 4、苯的同系物的命名（课本 P15）第三节有机化合物的命名导学案第三节有机化合物的命名导学案 学习目标： 1、掌握烷烃的系统命名 2、了解烷烃的普通命名，烯烃、炔烃、苯的同系物命名 学习重点、难点 烷烃的系统命名 教学过程： 【预习检查】 用系统命名法命名课本 P9正戊烷、异戊烷、新戊烷【探究一】（1）选定分子中最长的碳链（即含有碳原子数目最多的链）为主链，并按照主链上碳原子 的数目称为“某烷”。遇多个等长碳链，则取代基（支链）多的为主链。如：（2）把主链中离支链最近的一端作为起点，用阿拉伯数字给主链上的各个碳原子依次编号 定位，使支链获得最小的编号，以确定支链的位置。如：从碳链任何一端开始，第一个支链的位置都相同时，则从较简单的一端开始编号。如：有多种支链时，应使支链位置号数之和的数目最小，如：编号：编号： （ ） （ ） （ ） （ ）主链选择（主链选择（ ）编号：第一种：编号：第一种： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第二种：第二种： 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 编号是正确的。编号是正确的。高二化学备课组（3）把支链作为取代基，把取代基的