《制作精美电子报》（第一课时教学过程设计）

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1、制作精美电子报 （第一课时教学过程设计）制作人：159 班 王会吉教师行为 学生学习活动 设计意图（一）创设情境，激趣导入大家好！同学们今天老师为大家带来几份电子 作品（课件出示精美的电子小报和用word 文档排 好的几份文字材料） ，请大家认真欣赏，说说哪个更具有吸引力？这几篇图文并茂的作品就是电子小报，是利用我们熟悉的文本加工软件 Word 制作出来的，大家已经学习了 Word 制作文本文档的方法，想不想自己尝试也做一份电子小报？有没有信心作好？观察教师出示的电子小报样本，回答教师提出的问题。激发学生学习制作精美电子小报的兴趣。使其能够快速的融入到课堂中来。（二）探究方法，完成任务讨论分析

2、，认识小报。明确小报制作的要素（报明、刊号、出版单位或出版人、出版日期、插图等）观察小报样本，讨论认识制作小报的要素，归纳出版面设计的特色。使学生归纳出制作板报的一些要素。有基本的制作板报的概念介绍小组合作任务，预设海底世界、保护地球、我们可爱的班级、中国名胜动物世界一个主题供同学们选。同学样也可以自已拟题目。选题，小组分工，小组协作完成作品。自我评价，修改作品。培养学生的合作意识。合作完成电子 报的制作。培养学生的审美情趣，作作品的修改。（三）成果展示交流情感大家都完成了作品，哪个小组想把自己的成果展示给大家欣赏呢？现在就请各小组派一名同学代表全组展示作品，并作简要介绍，其他同学认真欣赏，并依据 Word小报作品评价表给出中肯的评价，我们共同来评选出最优秀的作品吧。欣赏同学样展示的作品，并作出评价。 培养学生的审美情趣，实现小组间相互交流、学习，以提高小报制作质量。（四）总结升华，拓展延伸同学们都能根据小报的制作要素去设计制作小报，在使用艺术字和图片时能做到与版面的整体布局谐调统一，色彩搭配也很和谐。做的非常好，各小组根据同学提出的意见课后对自己的作品进行修改让我们的作品完善。学生课后来改进自己的作品。 达到学以致用的目的。