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1、学校教导处的职能作用与工作思路（教研组室建设讲座三之 1）编者按：“教研组室建设讲座”是“教学管理讲座”的续篇，分六为个系列：一教研组建设、二备课组建设、三教导处建设、四教科室建设、五教研室建设，六教科所建设，对每个系列分为若干个专题。阅读提示：本人于 2007 年 10 月至 2009 年 9 月在“教学管理讲座系列三”中对“教导处工作”已编发了三十五个专题（现已删除其中前二十九个专题） ，现在作为其续篇的“教研组室建设讲座系列三”中对“教导处建设”将编发多个专题。本文学校教导处的职能作用与工作思路（教研组室建设讲座系列三之专题 1） ，分为八个版块：一是教导处职能；二是教导处工作职责；三是
2、教导处应强化“四导”职能；四是教导处的职责；五是教导处的作用；六教导处工作思路；七是搭建教导处工作的三个平台；八是碰撞产生思考，思考催生行动教导处工作反思。版块一：教导处职能教导处是学校行政组织，是重要职能机构之一，负责教学和学生思想品德教育、管理工作。一、其主要职责1、指导各年级组、班主任和各学科教研组的工作，主持召开年级组长、班主任和教研组长会议。2、布置检查和协调教育教学工作；分析研究教育教学工作的发展动态和存在的问题，为校长提出改进教育教学工作的设想和建议。3、管理有关学籍、课务、考勤以及文印、资料、统计等工作。4、领导图书馆、阅览室、资料室实验室、卫生室的工作。教导处的工作处于学校主
3、体地位，发挥着主导作用，也就是说在教导处所有成员努力下激活这个职能，对学校的办学方向和教育质量起决定作用。二、教导处怎样发挥职能树立以教学为中心，围绕育人或是为育人服务开展活动的思想。所以教导处的成员彼此相互支持配合做好教导处工作。三、教导处怎样做好工作1、思想高定位。 2、加强自身良好形象。 3、讲科学、管理方法要正确。4、加强合作。 5、热情为教师服务。 6、严格考核、评价。四、教导处岗位职能教导处是在校长领导下，负责学校教育、教学工作管理的职能机构，其主要职能是：1严格执行国家统一编制的教学计划、教学大纲和德育纲要，制定并实施学校教导处工作计划和有关教育、教学工作的各项规章制度。审阅教研
4、组、备课组、班主任工作计划及教师教学进度计划，并定期检查指导，总结交流经验。2加强德育工作队伍建设，负责制订学生思想政治教育工作计划，领导和组织学生积极开展课外活动和社会实践活动。3定期检查教师的“六认真”执行情况，经常听课，发现问题及时采取切实措施，提出符合教学规律的意见。4认真贯彻体育、卫生两个条例，组织好两课两操活动和达标活动。组织好体育运动会，做好学生公共卫生和个人卫生的组织检查工作，建立健全卫生保健制度，定期对学生进行体格检查。5熟悉各门学科的教学大纲、教材，搞好考试的命题和平时的抽测工作，督促阅卷，指导质量分析。6安排好全校排课、调课、代课等工作，会同总务处做好教室调配工作，编制校
5、历、课程表和作息时间表。7定期召开教研组长会议、备课组长会议，组织指导教师学习教育理论，有计划地开展各科讲座、公开课和竞赛活动，不断提高教师的教学业务能力。8严格学籍管理。做好学生的编班、报到注册、升级、转学、休学、复学、毕业、奖励等教务工作，建立并管理好学生总名册、学籍卡、健康卡、毕业生登记表、学籍存根等学籍档案工作。9做好全校师生的教科书、教学参考书、簿本等的征订工作。审批各年级的教学补充教材，做好各类资料的归档和统计报表工作。10抓好图书室、文印室、实验室等管理工作，充分发挥它们在教学中的作用，提高各种教学设备的利用率。11协助党支部和校长做好教师和有关职工的政治思想工作。12搞好校际间
6、的教育教学交流、观摩活动的安排和接待工作。版块二：教导处工作职责一、教导处工作任务1、协助校长贯彻执行教育方针，按教育规律办学，全面完成教育的任务；协助校长制订和组织实施学校的教育教学工作计划，经常进行检查，定期进行总结。2、组织管理学生思想政治教育工作。3、组织、管理教学工作。4、管理学生的体育卫生保健工作。5、组织安排学生的劳动技术教育、公益劳动和课外文体、科技活动。6、组织教师的文化、业务进修，开展教学研究工作。7、领导教务工作。8、协助校长搞好实验室、图书室的建设，检查、指导实验室、图书室，做好图书、仪器、设备的添置建议、管理工作。二、教导处常规工作教导处常规工作主要内容有编班、编排课
7、表，编排校历、作息时间表，编排每周活动总表，学籍管理，图书仪器管理，教务统计，教务档案资料的管理、教研工作等。1、编班。编班应遵循的要求：编班前要充分了解学生的情况，以作为编班的依据，平行班人数大致要相当，平行班男女生比例大体相等，学习成绩好、中、差均衡分配，班级编定后要保持相对稳定，每班的学生都要编学号，学生的学号也要保持相对稳定。2、编排课表。课表规定了教学科目的安排、运行秩序和节奏。要严格按照国家教学计划的规定来安排科目和每周上课时数，安排课表要符合教育学、心理学和卫生的要求，首先要有利于提高学生的学习效率。除作文课外，同一课程一般不应两节连排。编排课表要考虑到教师的备课，教学设备的利用
8、等方面。3、编排校历。4、编排作息时间表。5、编排周活动安排表。编排周活动安排表校长、教导主任要共同协商，编排后要召开校务委员会讨论通过。一学期的周活动安排要兼顾各方面的内容，不能单一或偏重。 6、学籍管理。建立学生学籍档案：学籍登记表或卡、学生体质健康档案、毕业生登记表和学生休学、复学、转学登记册等学籍档案。 7、全校学生花名册。每学年教导处都要建立全校学生花名册。8、学生成绩册。每学期各级各班各科都要有学生成绩册。学生成绩册要有平时成绩、期中、期末成绩。成绩册每学期期末教导处要收回存档。成绩册每学期开学第三周教导处要向任课教师发放。 9、课程总表和教师任课一览表。每学期教导处要有课程总表，
9、校长室要有教师任课一览表。 10、组织领导教研工作。学校的教研工作由教导处负责组织领导，教研组负责具体实施。 11、教务、教学档案资料的管理。教务、教学档案管理资料有：期末（期中）统考成绩评比表、两跟踪表、教师基本情况一览表、各种活动资料、教案（作业）检查记录表、教师工作计划（总结） 、教师论文、教师业务档案、上级下达的文件等。12、教务统计。教务统计包括：学生基本情况统计、各科成绩统计、教学计划完成情况统计、师生出勤情况统计、图书仪器统计等。对统计结果一要上报校长室，二要学校存档。三、教导处工作职责教导处是学校管理教育、教学工作的职能部门。在校长的直接领导下，协助完成学校德育、教学、教务和科
10、研工作。(一)德育工作。1把德育工作放在学校重要位置，有计划、有实效地开展系列教育活动，健全落实学校德育管理的各项工作制度和检查措施。2定期布置、检查、评估班主任（包括年级组长）工作，指导班主任（包括年级组长）开展学生的思想道德教育和行为习惯训练。3重视学生共青团员，少先队工作，积极发挥团、队组织的作用。4落实中学生行为规范具体措施，对常规做到有要求、有检查、有评估，有结论。做好关心特殊家庭学生及孤儿等各项工作。5开展家庭教育辅导，办好家长学校，充分发挥家长的作用，家访工作要经常化、制度化、人人参与家长受访。6每学期布置学生品德等第评定工作、并负责检查归档(二) 教学管理工作。1加强教学思想管
11、理，通过各种学习和教学实践活动帮助教师端正教育思想，形成素质教育相一致的教育实践行为组织有关专家对提高素质课堂教学的质、效进行专业引导。2掌握各科教师贯彻课程标准的情况，指导和检查年级组和教研组工作，及时分析各种情况，力争使每位教师，每个学科的都能在原有基础上有所提高。3控制与调节各个教学环节，任基础科的教导班每学期听课不少于 15 节。任其他学科的每学期不少于 2节。帮助教师改进教学方法。提高课堂教学的质量和效益。4按有关要求，建立与健全教研组活动的制度，有计划组织好学科教研组的课堂教学实践研究活动。及时总结和推广教学经验，积极培训教学骨干，努力提高科研质量。5抓好教学质量管理，了解师生教与
12、学的情况。及时分析研究，反思，采取整改措施，提高课堂教学的效益。6加强对教科研的指导，通过讲座专题讨论和案例研究及活动，提升教师教科研能力和教学业务水平。7重视外语师资队伍建设，想方设法加快提高外语教师听说水平，积极营造学生学用外语的氛围。有计划推动双语教学，提高学生的外语水平8重视教育信息化的推进，积极形成信息技术与学科教学整合的实践活动，努力探索现代信息环境下的教学新模式。 9加强信息科技室、研究室、劳技室、图书室、资料室、阅览室等专用教室及教学仪的设备的管理，充分发挥作用，提高使用效益。(三 )其它组织管理工作组织管理好体育、卫生、科技、艺术等工作。、加强体育课和体锻课的管理，确保学生每
13、天有一小时的体育活动时间，组织好春（秋）季田径运动会和单项体育竞赛。、抓好学生健体教育，重视对学校食堂卫生的指导。、加强科技、艺术等教育，定期开展相应活动。(四)教导处处务工作职责1严格执行国家课程标准，制定并实施教导处工作计划和有关教育、教学工作的各项规章制度。2审阅教研组、备课组、任课教师教学进度计划，并定期检查指导，总结交流经验。3对教师的教学过程进行管理，经常听课，发现问题及时采取切实措施，提出符合教学规律的意见。4认真贯彻体育、卫生两个条例，组织好两课两操活动和达标活动。组织好体育运动会，做好学生公共卫生和个人卫生的组织检查工作，建立健全卫生保健制度，定期对学生进行体格检查。5搞好考
14、试的命题、监考、阅卷、成绩统计分析工作，指导质量分析。6安排好全校排课、调课、代课等工作，会同总务处做好教室调配工作，编制校历、课程表和作息时间表。7定期召开教研组长会议、备课组长会议，组织指导教师学习教育理论，有计划地开展各科讲座、公开课和竞赛活动，不断提高教师的教学业务能力。8严格学籍管理。做好学生的编班、报到注册、升级、转学、休学、复学、毕业、奖励等教务工作，建立并管理好学生总名册、学籍卡、健康卡、毕业生登记表、学籍存根等学籍档案工作。9做好全校师生的教科书、教学参考书、簿本等的征订发放工作。审批各年级的教学补充教材，做好各类资料的归档和统计报表工作。10抓好图书室、文印室管理工作，充分
15、发挥它们在教学中的作用，提高各种教学设备的利用率。11协助党支部和校长做好教师和有关职工的政治思想工作。12搞好校际间的教育教学交流、观摩活动的安排和接待工作。版块三：教导处应强化“四导”职能教学是任何一所中小学校的中心工作，教导处则是主管学校教学工作的中枢。在实施日常教学管理中，教导处既要管好“教” ，也要强化“导” 。笔者发现很多学校的教导处，多数是履行“教务”职能，如课程安排、课时调配、教材增订与发放、学生成绩统计、教学资料的搜集与整理等，这些日常的教务工作故然重要，但这只是教导处工作的一部分，并不能代表它的全部。笔者认为：“教导教导” ， “教”与“导” ，作用并立，缺一不可。要想有高
16、效的“教” ，就必须强化科学的“导” 。教导处不是纯属的“教务处” ，应该在抓好日常“教务”的同时，认真履行好“四导”的基本职能。一、对教学理论的“指导”职能要全面提高教学质量，教师必须有较丰富的教学理论储备。尤其是在新课程改革的今天，前瞻的教学理论的学习与运用，对于每位教师来讲显得特别重要。教育思想的更新、教学观念的转变，教学方法的变革，都需要教导处通过有针对性指导教师的理论学习来逐步实现。1、教导处就有指导全校教师学习教育政策法规、学习新的课程标准、学习新课改理论及现代教育信息技术等责任和义务。通过指导理论学习，帮助广大教师自觉转变教育观念、自觉规范教学行为、自觉运用科学的教学方法，增强其教学育人的艺术性和实效性。2、如何指导教师的理论学习，提高教师的理论素养呢？一方面，教导处在每个学期或每个学年初，都要制定切实可行的教学理论培训计划，提出具体的学习要求。另一方面，教导处要按计划，安排、组织好各类培训、学习活动，让每个教师学
