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1、审读审读“简明简明”三法三法一一、辨辨识识歧歧义义法法表达不明，主要源于歧义。辨识歧义，可从以下方面来进行：1、关关注注多多义义短短语语或或多多义义词词如：2 20 01 11 1 年年高高考考江江苏苏卷卷病句修改中的如下句子：为了纪念念建党 90 周年，“唱支山歌”歌咏比赛将于 7 月 1 日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。这一句话中的 “其他学校领导 ”有两种理解，一是校长和其他学校的领导（校长和这些领导是不同学校的），一是校长和自己学校的其他领导（校长和这些领导同一所学校），这就造成了歧义。又如：2 20 01 10 0 年年广广东东卷卷病句修改中的如下句子：刘老先生热心支
2、持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。这一句话中的 “部分”可为福利院，也可为孤儿。2、关关注注指指示示代代词词如：2 20 01 10 0 年年全全国国卷卷病句修改中的如下句子：对于那些指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。“这”指代不清，究竟指 “人”，还ZYB 渣油泵是指究竟指“指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理的”这种做法？3、关关注注词词类类如：我要炒肉丝。“炒”可理解为动词或形容词。3、关关注注结结构构关关系系如：进口彩电可
3、理解为动宾关系，也可理解为偏正关系。又如： 学生家长可理解为并列关系，也可KCB-300 齿轮泵理解为偏正关系。4、关关注注组组合合的的层层次次如：这份报告，我写不好。可理解为“这份报告，我写不好（能力有限） ”，也可理解为“这份报告，我写不好（可能由于身份等因素） ”。5、关关注注成成分分的的残残缺如：2 20 01 10 0 年年北北京京卷卷病句修改中的如下句子：连年亏损的美国 新闻周刊正待价而沽，境内华人都鼓动中国人出手收购，将这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。在“引以为豪”前少了“美国人”，因而有两种理解，全世界引以为豪，或美国人引可调压式渣油泵以为豪。6、关关注注读读音音的的轻轻
4、重重如：他一个早晨就写了三封信。“就”轻读，是说他写信写得快； “就”重读，则说他工作效率低，只写了三封信。二、删删除除繁繁冗冗法法语言表达不“简”，就在于重复、赘余。需要的是找出题目中重复、繁冗的词语并删除。如 2 20 01 11 1 年年高高考考重重庆庆卷卷 有这ZYB 硬齿面渣油泵样一道语用题：下面一段文字有四处重复累赘，请予删除 (只填序号)。要求：删除后应简明连贯、不损害原意。清晨 7 时，重庆的天空微微发亮，参加 2011 年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到 比赛的起点南滨公园 。为即将开始的2011 年重庆马拉松赛热身。 在起点处，参加比赛的运动员正在进行准备，慢跑，拉神韧带，一
5、举一动都显示出专业素养。虽然比赛还没有开始 ，尚在安排之中 ，但空气中已经透露出一丝如箭在弦的紧张。应当删除的是： _这一段话表达不简明，就其原因，就在于有四处重复累赘的地方，分别是 ，和“参加”后的“重庆马拉松赛 ”重复，与“热身”重复，与“高精度全自动恒压力变频齿轮泵比赛还没有开始”重复。三、去去次次留留主主法法此法要求学生用简明的语言表达原文的意思。考生要善于找到所给语段的中心句、关键句，以此作为答案的核心内容，删除无关的语句。如 2 20 01 11 1 年年高高考考福福建建卷卷 有这样一道语用题：阅读下面的材料，回答问题。某翻译家在文艺报上撰文指出：有人说中国人称自己的国家为“中国”
6、，表示自己是坐镇在世界中央的天朝，说明中国人自傲。但从国名的中文翻译ZYB 可调压齿轮泵来看，译名却能够表达中国人的感情。例如， “英国”为什么不译作 “阴国”？“美国”不译作“霉国”？“德国”为什么不译作 “歹国”？这是因为中国人要从同音字中选出具有最美好含义的字来命名这些国家。用什么字呢？用 “英雄”的“英”、“美丽”的“美”、“道德”的“德”、“法律”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”而外国，比如英国，用英文译别国的国名，只用音译，译名中不含有褒贬意义。请用一句话概括该翻译家的观点。（ 3 分）此题虽没明确提出 “简明”二字，但“一句话概括”已经涵盖了要求。解答本题，就需要我们抛开具体实例，把握住文字的核心内容，即中文翻译较外文翻译ZYB 渣油齿轮泵更能表达美好的感情。答题时要强调中文翻译的感情色彩优势。另外要注意句子结构的完整，不要把句子写成短语。http:/ http:/ http:/
