初一语文考试高分技巧

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1、初一语文考试高分技巧初一语文考试高分技巧语言知识语言知识（1-5 题） （15 分） 由 5 个选择题组成，题型稳定，平时训练也多，基本套路考生是熟悉的，在审题清楚的前 提下，一般用 10 分钟左右为宜，一时不能确定的，留待作文之后再答，但要做好标记，避 免漏答。要提高病句题与标点题的准确率。其他题主要考识记能力。科学类文章阅读科学类文章阅读（自然科学类或社会科学类） （3 题） （9 分） 本题主要考察考生领悟新知的能力，文段变化较大，但命题模式特别是设置误区的套路很 少变化。考生如能在平时的训练中熟知命题者的套路，则可大大减少答题时间。此大题应 在 10-15 分钟内完成。 多数题目的选项

2、只须与原文对照即可判断其对误。推断题注意由原文到选项的推理过程是 否合理。还有的题目要特别注意问的与选项是不是对得上号。文言文阅读文言文阅读 （4 题） （12 分） 材料一为短小的传记，记述的是传主的为官、为人、事君、待人接物之道；二是散文小品， 多叙作者亲身经历，或生活琐事或寄情山水，揭示人生哲理。解答时可先扫读前 3 题，大 致清楚要考察那些词句；较细致的阅读第 4 题，以作为理解文段的参考；然后阅读文段， 解答问题，可以加快速度，减少失误。此大题用时宜在 15 分钟左右（不含翻译） 。 第 II 卷（共 114 分）文言翻译文言翻译（10 分） 翻译文言句子要注意这样一些规则：留，保留

3、原有的专有名词；删，删除一些语气词；换， 严格地将单音节实词替换为双音节词语；添，添加出容易省略的主语、介词或宾语；倒， 倒换原句颠倒的语序（如常见的“以何” 、状语后置等） 。除此以外，还要特别注意原句是 否是常见的固定句式，同时，留心词语的用法，因为词类活用在主观题的翻译中也很常见。 句子翻译完以后，带入原文的语境中去检验、修改。诗歌鉴赏诗歌鉴赏（8 分） 主要考查学生对诗词曲的把握，以唐诗宋词元曲为主。考题涉及到词句含义的理解、思想 内容的领悟、表达方式的鉴赏、以及修辞格的判断等，意境风格的赏析情感倾向的评价等， 。注意以下几点： 感受形象，把握内容主旨。要透过诗歌的语言并结合自己的经历

4、、知 识积淀和审美习惯等去感受诗中所描述的景物人事所构成的社会图景，从而初步体味出诗 人蕴含于其中和思想感情。如琵琶行 领悟意境，体会思想感情意境是作者思想感情 和所描绘的生活图景融合而成的艺术境界。为形成一个意境，往往需要若干意象来组合。 意象是渗透了作者主观思想感情的物象。要先理解局部或片断的情感串合起来进而借助想 象，融入自身和情感体验，理解和体会诗歌的主题和思想感情，如鸟鸣涧分析手法 领会艺术特色诗歌的形象性抒情性常要借助比兴、拟人、夸张、对偶、衬托、对比、象征、 铺陈等手法来表现，但基本和手法是形象的描述、白描、直抒胸臆、用典寓意、以实写虚 等。 咀嚼字词 品味诗歌语言诗人总是选用最

5、准确最生动的词句来表达尽可能多的内容。 诗人无不在炼字铸词上锤句上下功夫。应对那些富有表现力的关键词语细细品味，领会其 意蕴。 读诗，还要做到三个留心。一是留心诗题，题目或是诗眼或是事由，这对理解诗歌至关重要；二是留心作者和诗序，留心作者可以知人论世，留心诗序可以帮助我们了解创作的背 景；三是留心出题者给出的注解，出题者给出注解的原因在于这个词或者这个句子超出了 一般考生的知识范围，或者他想强调或补充某个内容。 诗歌鉴赏的答题还要根据分值来安排解答的侧重。如果是分，这往往是简答或填空；如 果是分、分，那就需要你的见解和支持该见解的分析。名句填空名句填空（6 分） 名句填空可能是 5 选 3、4

6、 选 2，还有可能是理解性默写。课内居多，可能一个小题来自课 本以外。考生应该牢牢地掌握好课内要求背诵的篇古诗文。一篇古文成百上千字，而 可能考到的名句就那么几行，其余的都可以忽略。古文中哪些句子是可能考核的呢？一般 说来，表示议论、抒情、感叹的句子比较重要。所以，考前背诵时一定要有所选择，提高 效率。 考试中默写名句时，一定注意不要出现错别字。某个句子一时回忆不起，那就远远地从它 所在的某个段落开始回忆。现代文阅读现代文阅读（18 分） 1、以写景状物和托物言志为主体的散文作品的解读。 现代文阅读一般选择文学性强的散文（哲理散文也不例外） ，所以，感知形象特点，咀嚼形 象内涵非常重要。在散文

7、作品中， “形象”的表现形式有：山水游记和写景状物散文中的 “景物” 、 “风物” ，托物言志散文的“意境” 、 “意象” ，换句话就是蕴含作者思想感情的人、 事、物、景。 可以从以下三个方面入手： （）形象的外在特征或特点，包括形态、声音、色彩、气味等。 （）形象的内在品质（内涵、本质、精神）和所蕴含的作者的思想感情等。 （）形象的外显方式（表达技法）包括象征、联想和想像以及常用的其他修辞手法。 对写人叙事类散文的解读。 塑造人物形象为主的文学作品，往往是通过某一典型人物反映出社会生活中某一类人的共 性。所以，先揣摩人物的言行、再由原型引申拓展是阅读这一类文章的途径。 对写人叙事类散文进行解

8、读的程序和要领可归纳如下： （）明了人物形象的内涵。包括身份、地位，思想性格特征，人物形象意义。 （）刻画人物形象的方法。包括正面描写：语言、行动、肖像、细节、心理等描写方法； 侧面描写：环境描写、其他人物形象的映照和衬托等方法。 （）文学作品的主旨。包括作者的创作意图、人物形象对作品主旨的作用及作品的主题 思想等。 这个程序可以用一句话来概括，即“写了谁” 、 “什么样的人” 、 “怎样写的” 。这样，在考场 上考生就可用这三个问题对文学作品进行快速读解。 3、一些通用的方法： （1）可以先读题，再读文。 （2）边读边试着分段，归纳大意，划中心句。 （3）用“形散神不散”分析。 （4）做题既

9、要紧扣题意，又要有整体观念。 要理解文意，首先要抓好几种句子。首句（文章起始句或段首句） 。因为首句往往有提 示、概括和转承作用。抓中心句。语境和句子不是按等同价值排列的，而是既有关键的 中心句，又有作为附加成分的句子，分析时要迅速从大量的扩展句和叙述句中提炼出来。抓转承句。有的语段有几层意思，为了使层次间连贯紧凑中间常常用转承句或转承词。 抓点睛句。有的句子在段中起画龙点睛的作用。抓警句。有的语段中的某些句子含义 深刻耐人寻味，读后能给人启迪。抓矛盾句。语境中的某些句子从字面上看自相矛盾， 但却寄寓作者深刻的用意。抓感情句。语段中的有些句子明显地表达出喜怨哀乐和对事 物的褒扬贬抑。抓修辞句。

10、为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中要运用 一些修辞格。抓尾句。语段中尾句或概括总结上文，或留下余地，让人思索，或饱蘸笔 墨抒发感情。具体操作：在答题时要先看最后一题，阅读文段时要用笔指着，以提高注意 力。重点句、中心句、总括句、议论句、抒情句、同时划出。前两个小题答案离文章出题 位置并不远，毋须考虑过多。用浅答（句面义）与深答（隐喻义，联系主旨、作者思想感 情、写作思路、立场等）相结合的方式。答题时必须在文中找到答题的依据，必须找到题 目与文章的联结点，然后细心对照，细心揣摩。切忌断章取义，凭印象答题。后面几题在 答题时要撒网捕鱼，多答角度，多包容信息。 正确选择文学类和实用类文本

11、。语言运用语言运用（3 题，12 分） 1、对于“一句话新闻”类的语言运用题，有一个简便高效的解题法则。所谓“一句话新闻” ，即用一句话告诉人们发生了什么事。那么，在解答“一句话新闻”题时，一个快捷实用 的方法是不管文段有多长，只问一个问题：到底发生了什么事？一般说来，要求字以 内，就只回答“发生了什么事” 。如果要求是字，那么除了说“发生什么事”外， 还要看那段文字中不惜笔墨强调突出的部分，或者是影响、或者是原因、或者是结果 强调谁，就把谁添加上去。 2、 对于“仿例造句”类的语言运用题，解答时要从三个方面入手： （1）内容上，按要求与例句形成一致性的或相反的关系，无论哪种情况重要实词不能重

12、复 使用。 （）手法上，要采用与例句相同的修辞手法。常见的是比喻、排比等。 （）句式结构上，要与例句完全吻合，如例句是主谓结构，仿句也要采用主谓结构。 3、对于“简明、连贯、得体”一类的语言运用题，要明白其基本的规则，万变不离其宗。 简明包括简洁与明确。简洁可从以下三方面考虑：句子里没有表意功能相同的词语；句子 里没有可省去的虚词；可用替代性词语的内容，就不必复述原内容。明确应指明白和确定， 不产生歧义。 连贯应从三个方面考查：（）内容上要围绕话题，几个句子的色彩风格要协调。 （）从 句子组合考虑要符合一定的顺序，常见的顺序包括：时间、空间、逻辑。 （）从句子的联 系考虑：相邻的上下句要衔接，

13、前后句要照应。 得体主要指词语、语句要考虑说话的场合和说话的对象。 4、重组句子注意有两种情况：（1）原题的语言材料全部要用起来，不能丢失任何一个表 意有用的词语。 （2）筛选整合有用的信息。长句变短句或短句变长句中的长句指单句。 5、写标语、串台词要恰当运用修辞手法，要有文采，有感染力。有时有句式或过渡方面的 要求。 6、写简评有两种：一评事件，即只评当事人的思想；一评文章，即评语言兼评思想内容。 7、图画题。有三种情况：（1）描述画面；(2)揭示寓意；(3)评论事件。 第七大题 作文 （60 分） 作文写作占了语文试卷的近半壁江山，是语文分数高低的决定因素。一定要谨慎入微。首 先明确以下几

14、个问题： 作文拿不准怎么办一是根据材料，展开多向思维，设想多种立意，划出发散思维扩展图，二是仔细鉴别，择取最佳立意作文缺材怎么办？首先全方位搜寻法，包括 a.自己的亲身 经历和体验（含自己在周围环境中的所见所闻）b.学过的课本中的内容 c.课外读物（书籍、 报刊影视等）中留在记忆中的活跃着的材料。d 辅助材料搜寻法：一为纵横法，纵的指以 时间为线索，古往今来；横的指中国外国远近等其次是正反法，先想一想正面材料，再想 一想有没有反面材料。最后是联想想象法。作文写了不少发现文不对题（偏离中心或要 求）怎么办？这需要根据剩下考试时间来作出补救。一是时间够用，据自己平时写作速度， 如时间允许，坚决重写

15、。并合理安排写作部分剩余的空白，让阅卷人能看清楚或找到二是 时间不够用如果题目和中心是由考生自己定的可采用扶偏为正法补救，即保留已写出的部 分用与之相吻合的题目取代原标准，再续写完。如果题目和中心是不可变的，可纠偏为正 法补救，即检查成文部分，删去不对题目或偏移中心的句段， （尽量少删节多留）然后，充 分利用剩余时间，回到题目和中心上去。交卷时间快到了作文还未写完怎么办？在此种 情况下，最重要的是写出结尾，避免不完卷的情况。方法：文章一定要有突出的亮点，用 尽一切表达方式，使用生动活泼的素材，开篇就扣题，多出现话题词，以防跑题，把所有 格子都写满。在审题、选题上多动动脑子。下策：实在无东西可写，写一般议论文。高分作文秘决：高分作文秘决： 高考作文得分高，材料审题最重要。拟题前后加词语，开篇扣题是诀窍。集中写个精彩段， 方式方法不可少。联系自己及现实，融汇现实实在妙。寄寓人生大范围，酸甜苦辣要品到。 走进历史及名人，文化积淀露一招。排比比喻及对比，语言整齐一类靠。如果无话可说了， “假如” “如果”也奇妙。引用名言加自编，卖弄语言实在高。借鉴当前畅销书，移花接木 扣得巧。大胆使用描摩语，文采征服积分高。