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1、教学设计教学设计教学内容口算乘法练习课教学目标1、 熟练口算两位数乘一位数、几百几十乘一位数。 2、 运用口算乘法解决生活中简单的数学问题。教学重难点教学重点：运用口算乘法解决生活中简单的数学问题。 教学难点：运用口算乘法解决生活中简单的数学问题。教学流程师 生 活 动设计意图复习引入解决问题 （1）种类（2）倍数 问题（3）估算 与精 确计 算速算先锋173 182 294 155 1207 1603 4190 1307师：我们已经学习了口算乘法，哪个同学以 1307 为 例说说是怎么口算的呢？ 生：1007700；307210；700+210910。 请其他同学说一说 283 4102师：
2、今天我们就应用学习的口算来解决生活中一些简 单的数学问题，你们有没有信心解决。1、 小明星期天去购书中心，一本故事书 18 元，一本 科技书 21 元，小明有 80 元，他最多可以买多少本 书？2、 一头小象的体重约 120 千克，一头成年大象的体重 是小象的 4 倍，这头大象重多少千克？3、 一个计算器 24 元，李老师要买 4 个。他带了 100 元，钱够吗？熟练口算的技能说说口算的方法解决购买书多少的 问题，渗透简单的 函数思想。并让同 学通过说说思路来 拓展表达能力培养学生估算的意 识和准确运算的能 力，比较两种方法。（4）生活 中的 数学 问题（5）积的 变化规律小测题 4、 每棵树苗 16 元，买 3 棵送 1 棵，一次买 3 棵，每 棵便宜多少钱？5、6、先找规律，再计算 110+120+130+140+150（ ）（ ） 220+230+240+250（ ）（ ）1、 口算173 245 273 234 1207 3102 1306 1804 2、一盒英语 VCD 要 25 元，李老师要买 3 盒，他带 80 元钱，够吗？比较两种购买方式。初步探索积的变化 规律。
