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1、第一单元一、1、听写的词语：脱掉 解放 摇头 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 田野 未来 油菜 发烧 追赶 宿舍 光荣 干枯 徐州 商店 世界 笋芽 呼唤 呼喊 山冈 轰动 喊叫 竹笋 兄弟 微笑 安静 拐弯 浇水 骨头 终于 感谢 逐渐 抽空 躺椅2、四字词语：躲躲藏藏 遮遮掩掩 叽叽喳喳3、描写春天的词语：春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开二、句子：1、渐渐地：雨渐渐地停了。 （ 我渐渐地长大了。 ）2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。 （我静静地坐在沙发上听音乐。 ）3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。 ”小明惋惜地对
2、我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。 ”4、像，像：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。 （结合园地一复习）（1）燕子的尾巴像一把剪刀。 （2）银杏树的叶子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小伞。 （4）蜻蜓像一架小飞机。 （5）荷叶像碧绿的大圆盘。 （6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。三、课文：1、 草是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。 草这首诗原来的题目是赋得古原草送别 。这首诗描写了（草顽强的生命力） ，诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生） 。 2、 宿新市徐公店描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花） 。诗的前两行是（静态）描写
3、，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻） 。3、 笋芽儿一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着）4、在小鹿的玫瑰花中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。 ）四、背诵：（1）杨柳绿千里，春风暖万家。 （2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 （3） 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 （4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。（5） 艳阳照大地，春色满人间。 （6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。春天里开的花可真不少，有 迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花
4、、杏花、梨花、苹果花 许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。五、1、动词搭配：（脱掉）棉袄 （冲出）家门 （长出）嫩芽 （演奏）乐曲 （穿过）山谷 （抽出）枝条 （长出）叶子 （闻到）香味2、形容词搭配：（可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪 （丁丁冬冬）的琴声（绿色）的叶丛（粗重）的嗓音 （美丽）的世界 （明亮）的世界 （长长）的辫子（快活）地游泳 （健壮）的竹子 （浓密）的绿叶 （高兴）地说 （静静）地躺着 （欢乐）地歌唱（迷人）的春光 （蓝色）的天空 （灿烂）的阳光 （美丽）的田野（长长）的小溪 （细细）的枝条3、近义词：躲（
5、藏）奔（跑）寻（找）健壮（强壮）温暖（暖和）四周（周围）仍然（仍旧） 呼唤( 呼喊 ) 仔细（细心） 美丽（漂亮） 骄傲（自豪）常常( 经常 ) 渐渐（慢慢） 浓密( 茂密 ) 惋惜（可惜） 4、反义词：脱( 穿 ) 吐( 吞 ) 枯（荣） 生( 死 ) 疏( 密 ) 深( 浅 ) 落( 升 )无( 有 ) 快( 慢 ) 温暖( 寒冷 ) 漆黑( 明亮 ) 健壮（瘦弱）常常（偶尔） 浓密（稀疏） 美丽( 丑陋 ) 仔细（马虎） 温暖（寒冷）5、量词：一 ( 个 ) 孩子 一 ( 朵 ) 野花 一 ( 片 ) 漆黑 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 株 ) 竹子 一 ( 丛 ) 玫瑰 一 ( 只 )
6、 黄莺 一 ( 阵 ) 微风6、多音字：ji (解放) bn (奔跑) chn(冲浪) cn(藏身) 解 奔 冲 藏xi (解数) bn (投奔) chn(冲床) zn(西藏)j (茶几) ch(处理) s (住宿) jn (尽管) 几 处 宿 xi(一宿) 尽j(几个) ch (到处) xi(星宿) jn (尽情) lu (落叶) s(撒娇) zun (钻研) (骨干) 落 撒 钻 骨 l (落下) s(撒种) zun (钻石) (骨朵儿)羞（害羞） 俺（俺的） 鹊（喜鹊） 杜（杜鹃） 容（容易） 徐（徐徐） 换（交换）差（差别） 掩（掩护） 鹃（杜鹃） 牡（牡丹） 荣（光荣） 除（除法）唤
7、（呼唤）未（未来） 仍（仍然） 冈（山冈） 拐（拐弯） 烧（烧火） 冒（冒险） 油（石油）末（末尾） 扔（扔掉） 岗（岗位） 别（别人） 浇（浇花） 帽（帽子） 抽（抽水）列（列车） 绵（绵羊） 探（探听） 摇（摇头） 躲（躲开） 枯（干枯） 芽（发芽）烈（热烈） 棉（棉花） 深（深浅） 遥（遥远） 射（照射） 苦（苦难） 讶（惊讶） 第二单元一、1、听写的词语：雷雨 年迈 洒水 泥泞 泉水 应该 结果 股票 清脆 迷路 足迹 叔叔 锋利 然后 扑通 托运 抚摸 胜利 清脆 活该 杜鹃 顺利 门铃 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 砖瓦 突然 需要 水塔 雷锋 汗滴 应该2、四字词语：雷声大
8、作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 丁丁冬冬 四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水（丁冬） 琴声（悠扬） 枝叶（茂盛） 空气（清新）二、课文：1、读泉水一课，回答问题：（1） “天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。 ） （2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝 流进 （山腰的水池） 流过 （山间的平地） 流到 （山坡的果园里） 穿过 （山谷） 山下2、 “哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。 ）3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？）答：因为萨沙可以保护比自
9、己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子” 。（1）雷锋出差一千里， 好事做了一火车 。毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同志学习。 ”（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋4、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼5、背写 37 页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：（1）花要叶扶，人要人帮。 （3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。（2）赠人玫瑰，手有余香。 （4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。（5）助人为快
10、乐之本。 （6）助人要及时，帮人应诚心。五、1、动词搭配：（提着）瓦罐 （抱着）孩子 （冒着）细雨 （踏着）荆棘 （下起）大雨 （拿出）雨衣 （积累）词语 （钻进）抽屉 2、修饰词搭配：（阳光灿烂）的世界 （火红）的杜鹃花 （美丽）的身影 （明亮）的大镜子（静静）的山谷 （清脆）的歌声 （欢快）的泉水 （长长）的小溪 （迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨 （弯弯）的小路 （年迈）的大娘 （晶莹）的露珠 （温暖）的春风 （勇敢）的孩子 （舒适）的家 （黑白相间）的花猫 （大口）地喝水 （尽情）地歌唱 （无力）地垂着头 弯弯的（ 月牙） 温暖的（双手） 晶莹的（泪珠） 蒙蒙的（ 细雨）3、近义词：灿烂（绚
11、烂） 天然（自然） 欢快（欢乐） 寻找（寻觅） 温暖（暖和） 四处（到处） 年迈（年老） 舒适（舒服） 照顾（照看） 保护（爱护） 勇敢（英勇） 赶紧（赶快） 清新（新鲜） 足迹（脚印） 告别（分别） 忽然（突然） 亲切（亲热） 问候（问好） 4、反义词：动( 静 ) 好( 坏 ) 甜（苦） 美( 丑 ) 长( 短 ) 粗( 细 ) 新( 旧 ) 笑( 哭 ) 早( 晚 ) 软（硬） 内( 外 ) 黑( 白 ) 始( 终 ) 生( 死 ) 弯( 直 ) 保护（破坏） 弱小（强大） 糊涂（明白） 亲热（冷淡） 舒适（难受） 勇敢（胆小） 5、量词：一 ( 股 ) 清泉 一 ( 座 ) 水塔 一
12、( 面 ) 镜子 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 句 ) 话 一 ( 名 ) 战士 一 ( 个 ) 周末 一 ( 片 ) 空地 一 ( 朵 ) 蔷薇 一 ( 滴 ) 雨点 一 ( 片 ) 花瓣 一 ( 只 ) 小猫 一 ( 个 ) 家 一 ( 碟 ) 牛奶 一 ( 碟 ) 点心 一 ( 位 ) 叔叔 6、多音字：fn(门缝) dn (子弹) ji(结实) jin (房间) 缝 弹 结 间fn(缝补) tn (弹琴) ji (团结) jin (间接)yn(应该) d(答应) di (待会儿) yo (要求) 应 答 待 要yn(答应) d (回答) di (等待) yo (主要) 议（议论） 站（
13、车站） 勾（勾画） 凤（凤凰）蜜（蜜蜂）末（期末）义（含义） 占（占领） 钩（钩子） 风（大风）密（亲密）未（未来）符（符号） 分（分别） 令（口令） 北（北京） 结（结果） 股（股票） 付（付钱） 芬（芬芳） 铃（门铃） 背（背包） 洁（洁白） 没（没有） 需（需要） 迷（迷人） 锋（锋利） 滴（雨滴） 洒（洒水） 宁（宁静） 须（必须） 谜（谜语） 峰（山峰） 摘（摘抄） 酒（白酒） 泞（泥泞） 塔（宝塔） 肚（肚子） 摸（摸黑）该（应该） 京（北京）瓦（瓦房）搭（搭车） 杜（杜鹃） 模（模样）刻（刻苦） 景（景色）互（互相）第三单元一、1、听写的词语：海岛 展现 建设 纱巾 环绕 围绕 胜利 隐约 节省 茂盛 春季 季节 停留 杏树 茂密 蜜蜂 山坡 搭桥 采摘 摘抄 图钉 沟通 能够 足够 龙虾 报恩 寿礼 长寿 松柏 活泼 特别 敬爱 鲜艳 脚步 温度 凤凰 约束 勾画 政府 单独 争夺 故宫 打扮 雄伟 闪烁 辉煌 2、四字词语：群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 点点灯光 隐
