《srtp最终版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《srtp最终版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、项目编号： 福州大学本科生科研训练计划 （SRTP）申 请 表项目名称： 听觉通道中的注意瞬脱现象研究 申 请 者： 毛天帆 所在院系： 人文社会科学学院 指导教师： 蒋苾菁 联系电话： 18259058922 电子信箱： 申请日期： 2012 年 6 月 福州大学教务处制填 表 说 明1、本申请表一律用计算打印，如实填写。2、SRTP 立项时间一般为 1 年时间，起止时间为指每年12 月起至第二年 12 月止。3、经审批立项后，本申请表一式三份分存教务处，学院和课题组备案、归档。4、如填表有不明事宜，请与教务处实践教学管理办公室或学院本科教学办联系和咨询。联系电话：22866853简 况名
2、 称听觉通道中的注意瞬脱现象研究来 源A 自选 B 导师 （A）类型A 理科 B 工科 C 管理 D 人文 E 法学F 其他 （ D）项 目起止年限2012 年 6 月 2013 年 6 月申请金额0. 083（万元）姓 名毛天帆性 别A.男 B.女（A）出生年月1991.07项 目 负责人所在院系人文社会科学 学院专 业应用心理学系年 级10 级姓 名蒋苾菁性 别A.男 B.女(B)出生年月1971.11指导 教师所在院系人文社会科学 学院职 称讲师学 位硕士姓名性 别出生年月所在学院专业项目中 的分工签字毛天帆男1991.7人文社会科学 学院应用心理学系招募被试、 数据处理、 研究报告 撰
3、写等吴伟男1991.6人文社会科学 学院应用心理学系测验程序 编制、数 据处理、 研究报告 撰写项目组主要成 员谭娟女1990.1人文社会科学 学院应用心理学系招募被试、 组织施测、 研究报告 撰写摘要 （二 00 字以 内） 研究主要内容及意义近年来国外有关听觉通道和跨通道的注意瞬脱现象还未得出一致结论，而 国内在听觉通道上的有关研究甚少。本研究在国外的经典的RSVP和RAP研究范式 的基础上，综合国内的研究经验，改变刺激流呈现方式并排除熟练效应，通过 实验验证听觉通道是否存在注意瞬脱的现象，并希望本研究结果能对相关领域 的研究及实践行业提供支持和帮助。一、立项的依据和意义（包括项目的研究意
4、义、国内外研究现状分析，特色与创新之处并附主要参 考文献及出处）研究意义：研究意义：1、理论意义： 注意是心理活动指向刺激并对其作出选择应答的一种意识调节状态,它对进入大脑 的信息及其加工过程起着调节和监控的作用。而注意方向的研究是科学心理学诞生之 初就确立的最基础的研究内容之一。人类的注意能力特征不仅是认知心理学、实验心 理学等基础学科研究的重点之一,也是工程心理学、运动心理学等众多应用心理学科广 为关注的课题。继传统的注意分配能力、注意稳定性、注意广度等方向的研究之后， 注意瞬脱方向的研究有着更新颖更有实际意义的特点。本研究在注意瞬脱的研究方向 上进行了拓展，具有较强的学术意义，对先前的研
5、究有实证意义，而且可以为很多相 关的心理学领域提供支持和参考，也同时为后续的在跨通道上的注意瞬脱现象提供了 参考。2、实践意义： 同时注意瞬脱的研究范式也同时为本研究提供了具有较强的实际意义，注意瞬脱 是可以泛化到日常生活中的广泛存在的现象，其对于高水平运动员技巧培养和训练、 精密的发声器械和有声仪表的制造，乃至很多需要对听觉注意有较高要求的各个行业 都会有很强的理论指导意义。3、对大学生科研工作的意义： 本研究在对外国的经典研究范式加以研究的前提下予以修改和本土化，需要精密 的实验逻辑和严谨的数据处理，对作为大学生的我们具有较高的挑战意义，对大学生 科研能力、国外科研成果的学习能力以及研究思
6、路的拓展能力的提高都有显著的意义。国内外现状分析国内外现状分析:1972 年 Lawrence 等人发明了快速系列视觉呈现（RSVP Rapid Serial Visual Presentation）的方法来研究大脑处理成串刺激的能力，1987 年 Broadbent 等人在一个 快速系列视觉呈现任务的实验中发现，被试对单词流中前一个单词的准确辨认会对在 该词后 400 毫秒内呈现的其他单词的正确辨别产生影响，之后这个现象就开始不断地 受到重视。1992 Raymond 等人根据前人的研究成果设计了四个实验验证并扩展了上述 实验事实，注意瞬脱（attentional blinks）一词出现。
7、自 Raymond 等人的研究后，美、英、意、加、澳、德、法等国的 20 余个研究小 组相继报道了他们的研究成果。经过各国大量的研究考证，证实了视觉通道上确实普 遍存在注意瞬脱的现象。 1995 年 Shulman 等人发展了与 RSVP 相应的快速听觉呈现(RAP，Rapid Auditory Presentation)技术和交叉通道技术，注意瞬脱的研究开始向听力通道和跨通道的方向发 展，他们认为在这两个通道上也存在显著的注意瞬脱现象。但继 Shulman 和 Hsieh1995等人的工作后有近 10 个研究小组，在不同的刺激条件下对听觉通道和交叉通道上的注 意瞬脱现象进行了积极的探索，结果
8、并不完全一致：有的研究或实验支持听觉通道上 和交叉通道上存在 AB 现象，另外一些则否定其存在。 所以关于听觉通道上是否存在这注意瞬脱的现象至今存在争议而没有定论，而国 内关于听觉通道上的注意瞬脱的研究起步较晚，相关研究较少，主要的研究方向在于 视觉通道及其结果的分析，至今也没有著名的在听觉通道上的注意瞬脱现象的研究出 现。特色及创新之处：特色及创新之处：1、在还未给出确定公认的结果的领域进行研究，为相关其他研究提供思路拓展。 2、对国外的研究范式加以思考和综合后予以本土化，是国内较新的研究。 3、使用 E-prime、SPSS17.0 等国外研制的实用软件进行研究。 4、对整个实验的研究设计
9、的思路严密，得出的结果可靠有效。参考文献：参考文献：1. Jane.E. Raymond et 1. (1995).Kinron L. Shapiro, Karen 4t. Arnell. Similarity Determines the Attentional Blink. Journal of Experimental psychology:Human perception and performance，Vol.21, 653-6622. Karen.M.Arnell. Julie.M.Larson,Cross-modality attentional blinks without p
10、reparatory task-set switching, Psychonomic Bulletin & Review,2002, 9 (3), 497-5063. Broadbent D.rapid serial E. et 1.(1987).From detection to identification: Response to visual presentation. Perception&Psychophysics, Vol. 42 multiple targets in 105-1134. 李永瑞.梁承谋,心理学动态.注意瞬脱现象及其理论解释.2001,9（1）：5-115. 李
11、永瑞,不同注意类型高水平运动员注意瞬脱及注意能力特征的研究:博士学位论 文 北京:北京体育大学,2001 6. 谢莺.谢水清等, RSVP字符流中后继干扰物在注意瞬脱中的作用, 中南民族大学学 报(自然科学版)，26（2），20077. 杜峰.张侃,刺激持续时间对注意瞬脱影响的实验分离现象. 心理学报,2004,3636(2): 145-153.8. 张明.王凌云,注意瞬脱的瓶颈理论心理科学进展(2009),Vol.17,No.1, 7169. 张厚粲.梁承谋,不同运动项目高水平运动员注意能力特征研究. 体育科学,Vol. 25,No.3,19-21,2005. 二、研究目标、研究内容和拟解决
12、的关键问题研究目标及内容：研究目标及内容：本研究将采用类似 RSVP 技术的快速听觉呈现技术（RAP）验证在听觉通道上是 否存在 AB 现象。本实验采用 2*7 重复测量实验设计并对 7 个因变量做拉丁方设计。 研究材料分为字母材料和数字材料，且均压缩为 120ms 的、可识别的语音材料，男性 朗读，采样频率为 47kHz。本研究想要得到听觉通道上存在注意瞬脱现象。拟解决的关键问题：拟解决的关键问题：1、为了排除第一阶段的成熟效应，在正式试验开始之前会要求被试进行简短的联系， 以熟悉实验流程。2、为了排除第二阶段出现的成熟效应，本研究在 T2 位置上使用拉丁方实验设计。3、整个实验持续时间较长
13、，被试容易出现疲劳效应。所以在实验之间会给被试适当的 休息时间。且在实验的最后会给被试发放被试费并对他们表示感谢。三.预期的研究成果、成果的提供形式（论文、设计、产品、软件开发、专利、研究或调研报告等） 、应用前景与效益分析预期的研究成果预期的研究成果：听觉通道中存在注意瞬脱现象。应用前景与效益分析应用前景与效益分析：1、在科研方面，验证听觉通道是否存在注意瞬脱现象，为国内这方面的研究做出贡献；有利于深入人类心理现象的本质；由于国内外对于此问题都没有定论，所以在本阶段本研究的开展是很重要的也是很有必要的；丰富了注意瞬脱的研究范式。2、在音乐的录制、节目制作、广播播音、广告制作等过程中都可以参考
14、本研究的结果，可以有的放矢的在重要的声音点上放置重要的信息，避免注意瞬脱现象带来的损害，同时也提高效率。3、不同项目的运动员对注意的品质要求不同，本研究结论为运动员的筛选和训练提供了参考依据。成果提供方式成果提供方式本研究的最后结果将以论文的形式出现。四、拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析研究方法研究方法一、被试：从福州大学本科生中招募自愿参加实验的被试42人，将其随机分于实验组、 对照组中，每组21人。被试视力或矫正视力正常，听觉正常，并确认其两天内没有暴 露在强噪音环境下。二、实验设计：本实验采用2*7重复测量实验设计并对7个因变量做拉丁方设计。2实 验组：判断T1是否出现，
15、并且报告T2；对照组：忽略T1，报告T2（被试间）。7T2位 于T1后面的位置P1P7（根据以往文献T2不能出现在P8的位置）（被试内）。实验过程中考虑会出现两个阶段的成熟效应，第一阶段是每个被试在做同一组的实验 中（T2 出现相对位置固定），逐步出现的由练习所致的成熟效应，相对应的我们通过 增大预实验量加以抵消。第二阶段是在实验过程中随着 T2 位置的变化被试对整个实验 的了解和熟练不断加深所致，因此对呈现的顺序做拉丁方设计，即每一个被试在接受 测验时，P1P7 都会呈现，但排列的顺序不同。此拉丁方设计能够较好地控制所有无关变量引起的实验误差。拉丁方设计P1P7呈现举例：A：P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 B：P2 P3 P4 P5 P6 P7 P1C：P3 P4 P5 P6 P7 P1 P2三、实验材料目标词：T1为英文字母K或L，T2为21个英文字母和8个数字中任意一个（去除 W、E、R、K、L、1、2），分别出现在P1P7的位置（T2不能出现在最后的位 置）。干扰物：由20个英文字母和8个数字组成（去除T2、W、E、R、K、L、1、2以外）。每 一系列刺激从中抽取21个由字母和数字组成的混合材料（随机抽取及排列， 并且保证每个字母和数字不出现两次）刺激材料：字母材料和数字材料均压缩为120ms的、可识别的语音材料，且均为男性朗 读，采样频率为4
