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1、旅游宣传单旅游宣传单教学设计教学设计插入艺术字插入艺术字教学内容：教学内容：黑龙江省小学信息技术教材第三册第十三课旅游宣传单的内容， 插入艺术字。 教材分材：教材分材： 本课的知识点是：什么是艺术字、艺术字的样式、插入艺术字的步骤、更 改的艺术字的样式等。由于含有一定的艺术成分，所以容易引起学生的兴 趣。教师抓住学生的兴奋点展开教学。插入艺术字的方法和插入图片的方 法大同小异，所以学起来不会太费力。在知识层面上注重艺术字的样式选 取，艺术字的格式设置等内容的理解，在技能上注重学生操作技能的培养 与提高，在艺术角度上有目的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水 平。 学生分析：学生分析：对于小学
2、五年级的学生来说，由于学生的兴趣爱好不同，每个学生 对学习内容的兴趣也就有一定的差别。另外，由于学生的身心发展 存在着不均衡性，对知识理解程度的不同，教师在教学注意个体差 别。 设计理念：设计理念：由于我们阿城是一座美丽而又文明的城市，随着城市化的建设，这 几年的旅游业正在蓬勃的发展。因此在课程的开始，我设计了播放 阿城城市的优美风景，激发学生的自豪感，这样引出学生为家乡建 设出一份力制作一份旅游宣传单。通过展示城市风景，学生面 前的是他们熟悉的景点，因此对宣传单的制作特别感兴趣。在我出 示范例后，学生的学习兴趣一下子被激发，在不知不觉中学会了本 课的知识点。 教学重点：教学重点：插入艺术字的
3、步骤 教学难点：教学难点：艺术字的修饰与美化 教学关键：教学关键：学生的操作练习 教学目标：教学目标： 知识与技能目标：什么是艺术字，掌握艺术字的插入方法，学会快速插入 艺术字的技巧，并能简单设计宣传单的样式。过程与方法目标：通过插入艺术字的过程，培养学生自主学习和探究的精 神。情感与态度目标：培养学生对信息技术课的学习兴趣，提高学生的审美能 力，体现学生热爱家乡的情感。 教学准备：教学准备：多媒体课件、宣传单范例。 教学流程：教学流程： 一、创设情景，导入新课： 同学们，你们了解我们的家乡阿城吗？生：了解。谁能说一下我们的阿城 都有哪些旅游的景点？生：有会宁公园、金京博物馆、横头山等。对，我
4、们的 家乡是一座美丽而又文明的城市，下面我们就来共同欣赏一下我们城的优美风 光（播放课件） ，这是我们的会宁公园，这是金京博物馆，我们阿城的夜景是迷人的，请同学欣赏。通过欣赏，使我们有一种自豪感，随着我们城市化建设日 益完美，经济发展也在不断的进步，我们的旅游业也在不断的发展，为了促进 我市旅游来的发展，今天我们来共同做一份旅游宣传单，来更好的宣传我们的 城市好吗？ 师：今天我们一起来制作旅游宣传单。 （引出课题，并板书） 设计意图：通过家乡风光图片的展示，激发学生热爱家乡的自豪感。二、范例展示、学习新知： 师：下面请同学们看一下老师制作的旅游宣传单，这里的 word 文档都有哪些我 们学习过
5、的内容呢？ 生：有图片、文字、边框、文本框，还有有形状的文字。 师：我们把这种有颜色、有形状的漂亮的文字叫做艺术字，下面老师给同学们 变个魔术，咦，艺术字没了，那么我们怎样把它变回来呢？下面我们就来学习 插入艺术字（板书） 。 师：请同学们看老师来操作。 操作步骤： 1）首先单击“插入” ，选择“图片” ，然后单击“艺术字” 。 2）在“艺术字库”中选择一种自己喜欢的式样。 3）单击“确定” 。 4）在文字框中输入文字“我们的家乡” ，设置字体、字号及字型，单击“确定” 。5）把艺术字放到适当的位置，艺术字的大小和图片大小的改变是一样的。 师：为了提高我们的操作速度，插入艺术字还有另一种方法，
6、请同学们仔细观 察，当老师单击“插入”找到“图片” ，看到艺术字时，请注意艺术字前边的小 图标，谁能用你自己的语言，来描述一下它的样式？ 生：它是倾斜的蓝颜色的A A字。 师：那么在 word 窗口中，谁发现了在哪个位置还有同样的图标，谁找到了？ 生：在绘图工具栏上也有一个同样的小图标。 师：谁到前边来单击一下这个按钮。 生：（到前边来操作）师：请同学们说第一种插入艺术字的方法快，还是第二种方法？ 生：第二种。 师：哪位同学能来说一下，艺术字的两种插入方法？（出示课件艺术字的插入 方法） 生：回答略。 师：下面哪位同学到前边来插入艺术字“阿城简介” 。 生：（到前边来操作，边操作边叙述操作步骤
7、） 设计意图：通过范例激发学生学习新知的兴趣，进一步加深新授的印象。设计意图：通过范例激发学生学习新知的兴趣，进一步加深新授的印象。三、上机操作、探索新知： 师：下面请同学上机操作，启动 word，打开共用 A：盘中“旅游宣传单”的文 件，插入艺术字“阿城简介” 。 （教师巡视指导）插入艺术字生：上机操作。 师：同学们都能很快地插入艺术字，而且式样各不相同。谁做完了，请举起你 的手，老师给操作快的同学奖励一朵小红花。 师：下面请同学们看这个旅游宣传单，这里的艺术字形状我们看见过吗？ 生：没有。 师：那么怎样改变艺术字的形状呢？ 师：请同学们看，当老师单击艺术字时，会出现一个小工具栏，这个工具栏
8、上 的按钮作用可大了，请同学们一起来读一下它们的名称（教师指点工具栏上的 各个按钮） 。 生：插入艺术字、编辑文字、艺术字库、设置艺术字格式、艺术字形状、文字 环绕、艺术字字母高度相同、艺术字竖排文字、艺术字对齐方式、艺术字字符 间距。 师：下面请同学们两人一个小组，合作解决这样两个问题： 1怎样改变艺术字的形状？ 2。怎样把横排艺术字变成竖排？ 师：下面请同学们尝试使用“艺术字形状”按钮和“艺术字竖排文字”按钮， 解决问题。 生：上机操作。 师：巡视指导，哪个小组研究出来怎样改变艺术字，谁能到前边来演示一下？ 生：演示改变艺术字的形状。 生：演示改变艺术字竖排方法。 生：下面利用我们所学的知
9、识修饰一下旅游宣传单，为了加快我们艺术字的输 入速度，我们可以利用 word 文档中原有的文字，方法是选中文字，然后插入艺 术字，你看这样会怎样修饰完艺术字的同学，请把文件保存在三年一班的文件 夹当中，文件名为你的机器号。 师：下面我们来共同看一下咱班同学的的作品吧，谁想把你的作品展示给同学 们？ 师：请同学们看，这个宣传单，艺术字的样式是否美观，位置是否适当、颜色 搭配是否漂亮？ 生：这个旅游宣传单艺术字插入的很好。 师：老师奖励你一个小红花。 师：下面还有哪个同学想展示一下你的作品？请同学们看，这个宣传单，非常 好，对你的制作的宣传单你自己认为怎么样？ 师：老师也奖励你一朵小红花，你做的作
10、品也非常好。 设计意图：通过学生作品的展示，激发学生的制作的兴趣和欲望，同时为学生设计意图：通过学生作品的展示，激发学生的制作的兴趣和欲望，同时为学生 提供展示作品的机会，增强学生的成就感，提高学生的审美情趣。提供展示作品的机会，增强学生的成就感，提高学生的审美情趣。四、共同小结、结束课程： 师：通过今天的学习，谁能向在座的老师和同学们汇报一下你都掌握了哪些知 识？ 生：我通过今天的学习更加了解了我们的家乡，而且掌握了艺术字的插入方法， 学会了旅游宣传单的制作。 师：同学们制作旅游宣传单都非常的好，那么老师相信你们，在你们的努力， 阿城的未来将会更加美好。 设计意图：这一环节利用学生自己总结本课所学内容，目的是加深学生对所知设计意图：这一环节利用学生自己总结本课所学内容，目的是加深学生对所知识的印象，同时锻炼学生的语言表达能力，最后教师小结，激发学生热爱家乡识的印象，同时锻炼学生的语言表达能力，最后教师小结，激发学生热爱家乡 的情感。的情感。 板书设计：板书设计： 第十三课 旅游宣传单 -插入艺术字 一、插入艺术字的方法和步骤 二、编辑艺术字
