《网上报名系统毕业论文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《网上报名系统毕业论文（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、毕业设计（论文）开题报告毕业设计（论文）开题报告论文题目： 等级考试网上报名系统 学 生： 指导教师： 所在分院： 专 业： 计算机信息管理 2011 年 11 月 15 日学生姓名学 号265专 业计算机信息管理指导教师 姓名职 称教师所在分院课题来源课堂课题类型网页设计 课题名称计算机等级考试网上报名系统毕业设计 的内容和 意义1 了解分析报名系统2 知道用自己所学的知识把单机版的报名系统做成网上报名3 实现添加 修改 删除等4 熟练运用 SQl 数据库， 等文献综述全国计算机等级考试采用传统方式报名,其工作效率低下。为提高报名工作的效率,须改变传统的报名方式。采用网上报名的方式,可以有效
2、地解决这个问题。先对传统报名方式所存在的问题进行了分析,然后针对存的问题提出解决方案;并给出网上报名系统软件的功能设计。研究方法 和技术路 线1 web 服务器的建立与配置浏览器，服务器(BS)模式构成的三层网络结构之间相互协调工作，前端具有统一标准的浏览器用户界面，服务器端网络应用程序与用户交互存取数据，Web 服务器起着核心作用，服务器主要通过运行网络操作系统，并通过网络接口来实现其功能。实现 Web 的交互，需要在服务器的操作系统上运行Web 站点服务程序，一般情况下，服务器采用微软 Windows 类操作系统与 IIS 或 PWS 的结合2 网络数据库选择：网络数据库(network
3、database)就是用户利用浏览器作为输入界面，输入所需要的数据，浏览器将这些数据返回给网站，而网站再对这些数据进行处理。如存储、修改、查询等操作，最后网站再将执行结果返回给浏览器，主要考虑系统数据流量、安全性要求、效率和技术兼容性等问题。由于 MicrosoftSOL Server 是为 Windows 系列操作系统设计的，并成为微软 BackOfice 产品的重要组成部分，具有 NT 的许多优点，并可以将其安全性与 NT 的安全性紧密结合在一起。本系统虽然数据流量不大，但要求安全性高，我们选择微软 sOL Server 作为网络数据库系统。3 浏览器端应用程序设计：使用微软的 Front
4、Page 作为编程工具，采用 Java 语言，对全国计算机等级考试报名信息项目的填写内容进行限制，以减少垃圾信息，为减少网络中数据传输的负担，所有填报信息均填写编码，编码的意义均给出解释，4 服务器端应用程序设计服务器应用程序使用 ASP 语言和微软 SOL Server 语言相结合，接收来自浏览器端用户的请求，并对后端数据库进行存取操作，然后将处理结果返回到用户浏览器。缴费、照相、复查签字等操作的实现方法是先在后台数据库中设置标志字段，用户填报信息时，缴费字段置 0，照相、复查签字字段置false。当服务器应用程序接收到某考生的缴费请求时，将根据报考语言级别算出应缴费用，填写到缴费字段内。当
5、服务器应用程序接收到某考生的照相请求时，将照相字段置为 True，同时将浏览器端采集的考生照片上传到服务器指定的目录内，以考生的报名号为文件名保存。当服务器应用程序接收到经考生复查签字后的请求时，将复查签字字段置为 True。准考证生成，准考证发放表、笔试考场座次表生成、机试批次座次安排等功能的实现方法是：当服务器应用程序接收到相应的用户请求时，将依次取出报考信息照片返回到浏览器，浏览器应用程序将它们组合生成准考证：根据考生来源 r 班级或单位 1 生成准考证发放表；根据报考语言级别生成笔试考场座次表、机试批次座次表。另外，各类统计、查询服务的设计也是通过接收浏览器发来的参数，利用微软 SOL
6、 Server 语言功能生成记录集，再发送到浏览器上以报表的格式输出。研究进度能够登陆系统注册报名，实现查询、添加等功能特色与创 新全国计算机等级考试采用传统方式报名，其工作效率低下。采用网上报名的方式，可以有效地解决这个问题。通过网上报名的方式，实际上是把现场录入考生信息的繁琐工作，提前并分散到各个报名考生身上；之后，考务人员在报名确认时就可以直接读出考生预录入的信息，从而提高报名的效率。那么整个报名过程就分为网上预报名和信息确认两个阶段 指导教师 意 见签名：年 月 日教研室 意见签名：年 月 日系意见签名：年 月 日 附：与课题内容相关的外文资料翻译不少于 2000 字，参考文献不少于 10 种。毕业设计（论文）任务书毕业设计（论文）任务书论文题目： 等级考试网上报名系统 指导教师： 专 业： 计算机信息管理 学 生： 2011 年 11 月 15 日题目名称： 等级考试网上报名系统题目类型：网页设计课题内容（包括计划时间安排、完成工作量与水平具体要求）一、内容1、实现网上报名系统2、实现添加 修改 删除等二、进度安排三、论文水平要求其中：查阅文献篇数： 篇以上,论文字数:专业教研室主任意见：签名：
