矿大南湖课程设计

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1、项目构思随着教育的发展,和高校的扩招位于江苏徐州的中国矿业大学的文昌校区已无法满足当前教学活动的需要,不能够满足当前学生的生活,学习,住宿等需要.所以考虑拟建一新校区来满足当前教学,生活等活动1,情况分析情况分析一、中国矿业大学拥有较为完备和先进的教学科研实验设施。图书馆藏书210 万册；现有 2 个国家重点实验室、1 个国家工程研究中心和 1 个国家级大学科技园，3 个教育部重点实验室、2 个教育部工程研究中心、15 个其他省部级重点实验室和工程（技术）研究中心，以及配套齐全的文化、体育、生活设施。校园占地面积 4413 亩（文昌校区 1555 亩，南湖校区 2858 亩），校舍建筑面积10

2、0 余万平方米。校校舍舍名名称称面面积积 ( (平平方方米米 ) )教室100000实验室200000图书馆40000风雨操场15000科学会堂22000学生宿舍200000学生食堂33000其它附属用房（包括校医院、培训中心等）60000总总 计计6 67 70 00 00 00 0中国矿业大学南湖校区位于徐州市南郊，北临三环南路，与小南湖隔路相邻，东临新茶路，与规划公园、泉山风景区相接，西至拉犁山脚下，南面为发展用地，这里有山有水，具有典型的水乡环境特色。总占地面积 191 公顷（2858 亩） ，南北长约 1700 米，东西宽约 1200 米，呈不规则长方形。新校区规模在校生：25000

3、 人, 中国矿业大学南湖校区近期工程建设总规模:设计容纳在校生 25000 人,建筑面积 670000 平方米，总占地面积 191 公顷（2858 亩） ，工程总投资约 11.52 万元,。近期工程拟分三期实施，其中一期工程建筑面积 200000平方米；二期工程建筑面积 250000 平方米；三期工程建筑面积 220000 平方米。中国矿业大学已有九十多年的办学历史，于 1978 年从四川迁至徐州。中国矿业大学现占地 1536.15 亩，校园内有二龙山和文昌山，山地约 651 亩，实际建设用地为 885.15 亩。1978 年建校时，规划的学生规模为 4600 人，目前各类在校全日制学生已达到

4、 19796 人,其中研究生 1665 人,本科生 16561人，专科生 1510 人及留学生 60 人。此外，学校有全日制成人教育学生 3444 人，按照普通高等学校建筑规划面积指标(1992)“十一”项校舍面积指标，学校应有校舍面积为 61.4 万平方米，而目前学校实际校舍面积为 36.6 万平方米，教学、实验等设施已经严重不足，道路交通非常拥挤。根据中国矿业大学“十五”发展规划，到 2005 年，中国矿业大学全日制本专科生规模为 25000 人，研究生为 4000 人。校园现有的校舍规模无法满足学校教育事业发展的客观需要。 另一方面，中国矿业大学现有 7 个国家级重点学科，7 个省部级重

5、点学科，4 个具有博士、硕士学位授予权的一级学科，7 个“奖励计划特聘教授”岗位设置学科，8 个博士后科研流动站，17 个博士点，48 个硕士点，2 个专业硕士点和 7 个省部级重点实验室。建设和发展这些重点学科和重点实验室所需的空间也已受到极大的限制，迫切要求拓展办学空间。二二, ,自然环境集资约因素自然环境集资约因素矿大位于具有战略发展区域的徐州（江苏省正在建设的三大都市圈的特大城市之一） ，有着广阔的发展空间，教育厅将积极支持教育部与江苏省合作建设中国矿业大学，并将采取各种优惠政策，以多种形式支持中国矿业大学建设新校园；徐州市委、市政府也表示，积极参与部、省合作建设中国矿业大学，最终决定

6、以风景秀丽的云龙湖南岸开阔地作新校址的建设地址。拟建场址东临体育公园，距徐州图书馆和文化城 4 公里，西至拉犁山脚下，南接教育发展用地，北临规划中的南湖渡假运动中心（即高尔夫球场） 。场址现有 2 个村庄,其余为农田，建设区域内场地平坦、地势开阔，便于建设；场地属山前冲击地貌单元，表土厚 5-15m，土层以 Q3 粘土为主，类建筑地基，地下水条件简单，无不良地质现象，地质条件良好，适宜于进行工程建设。三三, ,社会的经济社会的经济. .技术技术. .文化环境的分析文化环境的分析21 世纪，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈。人才的竞争，民族创新力的竞争，全球争夺高科技制高点的竞争，为高等教育跨

7、越式发展提供了千载难逢的机遇。目前，高等教育所受到的重视程度前所未有，人民群众对高等教育的需求前所未有，高等教育具有的客观基础前所未有。改革开放二十多年经济建设高潮之后必然有一个文化建设高潮出现，这是最难得的机遇。21 世纪知识经济是最有希望的机遇。机遇是一笔战略资源，市场经济是最重要的机遇。抓住机遇就可以快速发展，超常规发展，跨越式发展。实现高等教育跨越式发展，需要选择特色、设计特色、创造特色，从而实现超常规发展。确定高校发展的特色非常重要。科学定位决定了高校的发展目标、发展战略和发展格局，是高校制定规划、配置资源乃至发挥优势和办出特色的前提。高等教育的结构是复杂的，科学定位要从这一复杂结构

8、的不同层面选择自己的坐标，找准目标，发挥优势，发挥特色。高校的发展重要的是突出办学特色，注重品牌影响，根据学校发展定位、人才培养规格和特色定位，树立强烈的品牌意识和特色意识，对品牌专业和特色专业进行整体规划，精心设计，重点建设。党的十六大报告中提出，我们要在本世纪头 20 年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。为此，提出了走新型工业化道路，大力实施“科教兴国”战略和“可持续发展”战略。同时强调，走新型工业化道路，必须发挥科学技术作为第一生产力的重要作用，注重依靠科技进步和提高劳动者素质

9、，改善经济增长质量和效益。这为我国高等教育指明了今后努力的方向，高等教育理应为全面建设小康社会作出更大的贡献。高等学校在科技创新、成果转化和产业化方面，承担了国家、地方和企业大量的研究与开发任务。高等学校承担国家科技攻关项目占 1/4 左右；承担的国家“863”项目占 1/3 以上，承担国家重点基础研究发展规划“973”项目 1/3 以上，获得的国家自然科学基金项目占全国的 70%以上。我国高等教育进入新世纪以来，呈现了前所未有的跨越式的进步势头。随着“科教兴国”观念不断深入人心，高等教育已成为国家科技进步、经济发展的重要支撑。近年来，我国高等教育快速发展，呈现出五大发展趋势。第一，发展方向大

10、众化。由于我国经济的快速发展，民众对高等教育的需求日趋旺盛，经过连续几年的扩招，普通高校在校人数已由 1998 年的 340 万人，增加到 2001 年的 718 万人，提前 10 年实现高等教育入学率达到 11%的目标，2002 年更达到 14.8%。根据规划，2010 年，我国高校入学率将达到23%。种种迹象表明，我国的高等教育已开始由“精英教育”走向“大众化”。这和世界高等教育发展的大趋势相吻合。我国高等教育的大众化时代正向我们走来，高校的扩招将持续一个相当长的时期。1998-2001 年我国高校招生增长情况1998199920002001高校本专科招生数（万人） 208.5275.53

11、76.8464.2高中阶段毕业生数（万人） 521.0546.7602.1709.1高中阶段毕业生升学率（%）40.050.462.665.5第二，办学方式多元化。一是办学体制多元化，过去那种单靠政府包办大学的单一模式已经被打破，高等教育办学体制正向多样化方向发展。现在除国立大学外，还有民办大学，一些国立大学的内部可能会出现相应调整，出现“一校两制”甚至“一校多制”的现象。二是投资渠道多元化，据统计，从 1998 年到 2001 年，我国高等学校新增加的教育投资，只有 20%来自政府，80%来自银行贷款和社会力量投入。第三，办学模式市场化。由于市场经济体制的确立，高校价值的确认越来越偏重于社会

12、的认可。高校的毕业生要接受社会的严格选择，高校的科研成果同样要接受市场的严格选择，高校正从“象牙塔”走向社会，并最终完全融入国民经济的主战场，一些高校的专业设置、招生就业越来越充分考虑社会的需求。高校与高校之间、高校与科研院所之间、高校与企业之间的分割正在被打破。第四，办学途径国际化。随着科技的不断发展和经济全球化步伐的加快，特别是加入世贸组织后，我国高等教育将更加广泛地参与全球范围内的教育服务竞争。国内高校与国外高校、研究机构的国际化交流合作空前活跃。随着我国经济实力的壮大，高等教育各方面的条件得到了较大改善，来我国的留学生人数也逐年增加。第五，办学手段信息化。信息技术的应用与普及较早地在高

13、校得以实现。现代信息技术正在向高校教学、科研的每一个环节渗透，并将彻底改变传统的教学模式，大幅度提高教育资源的利用效率，多媒体教学、数字化校园、网上大学已被人们熟悉，我国高等教育正在走向全面的信息化。2，问题定义1.中国矿业大学现占地 1536.15 亩，校园内有二龙山和文昌山，山地约 651 亩，实际建设用地为 885.15 亩。1978 年建校时，规划的学生规模为 4600 人，目前各类在校全日制学生已达到 19796 人,其中研究生 1665 人,本科生 16561 人，专科生 1510 人及留学生 60 人。此外，学校有全日制成人教育学生3444 人，按照普通高等学校建筑规划面积指标(

14、1992)“十一”项校舍面积指标，学校应有校舍面积为 61.4 万平方米，而目前学校实际校舍面积为 36.6 万平方米，教学、实验等设施已经严重不足，道路交通非常拥挤。根据中国矿业大学“十五”发展规划，到 2005 年，中国矿业大学全日制本专科生规模为25000 人，研究生为 4000 人。2.校园现有的建筑规模无法满足学校教育事业发展的客观需要。每间小教室的容量大约为 60-70 人,大教室为 120 人,3.图书馆的面积无法满足实际的需要且按照实际的需求情况大约需要 40000 平方米,4.学生宿舍需要 200000 平方米,授课教室需要 100000 平方米,教职工宿舍不足见图表()5.

15、同样食堂也不能满足现在的情况,需要修建 3 个学生就餐食堂来满足现有的学生教室人数,共需要 33000 平方米,6.实验室需要 200000 平方米,由于人数的增加风雨操场需要 15000 平方米,科技会堂需 22000 平方米,7.其他附属用房(包括校医院,培训中心等)需 60000 平方米.8.风雨操场不足以提供学生锻炼的需求9.文昌校区的交通情况:文昌校区接近市中心交叉口附近且人员过多且易造成交通堵塞,妨碍交通,且交通无交警有效的指挥.经常使得交通不便.噪音妨碍教学活动.故需要建造一个安全,安静的环境来供教学活动.中国矿业大学新校区的建设得到了教育部、省政府的关心和徐州市委、市政府高度重

16、视。在江苏省教育工作会议上，省领导明确提出，办好矿业大学有利于加快苏北地区经济建设与社会发展。目标因素和目标系统目标因素和目标系统: : 国矿业大学南湖校区位于徐州市南郊，北临三环南路，与小南湖隔路相邻，东临新茶路，与规划公园、泉山风景区相接，西至拉犁山脚下，南面为发展用地，这里有山有水，具有典型的水乡环境特色。总占地面积191 公顷（2858 亩） ，南北长约 1700 米，东西宽约 1200 米，呈不规则长方形。新校区规模在校生：25000 人功能目标功能目标: 1教学功能教学功能:总共教室面积总共教室面积 100000 平方米平方米,有教一有教一,教二教二,教三教三,教教四四,教五教五.五栋楼其中教一分五栋楼其中教一分 ABC 三区三区1主要建筑层数5-6 层2建筑密度8.4%（远期）3容积率0.42（远期）.2 住宿功能住宿功能:由于人数的增加住宿面积需要由于人数的增加住宿面积需要学生宿舍需要200000 平方米. 学生生活区位于基地的西面，西达拉犁山麓，与教学区隔水相望，两者平行布置。共 20 栋,桃苑 5 栋3 就餐功