胜利属于勇于挑战的人

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1、胜利属于勇于挑战的人胜利属于勇于挑战的人学生现状与需求（针对这节课的活动目标）学生现状与需求（针对这节课的活动目标）现在的孩子大多数是独生子女，他们是在顺境和大人的呵护中成长起来的，因此在学习和生活中一旦遇到困难，往往很容易产生畏难情绪。所以有必要对孩子进行挑战精神的培养。活动目标活动目标培养学生勇于挑战自我、正视挫折的能力。活动准备活动准备1、比尔盖茨的照片及录音故事。2、世界杯足球赛主题曲生命之杯。3、课前调查“在学习或生活中你遇到过令你无法解决的难题吗？”请在纸条上写下一件难事，教师分类。活动过程活动过程一、趣味游戏1、出示 3 个信封，告诉学生，信封内有题目，难度递增，请勇敢者来挑战。

2、2、组织游戏：闯关 第一关：盒里装的是什么；第二关：小 P 与阿 Q；第三关： 出色的通讯员。（具体内容见学生学习活动手册第 59-61 页。 ）3、学生谈游戏后的感受。教师出示 Victory,告诉学生 Victory 的含义是“胜利”，二战时美国士兵用动作“V”表示喜悦。全班作动作“V”体验胜利者的喜悦。 二、情境讨论1、投影出示画面：一位学生面对数学难题。 猜猜这位学生面对数学难题会怎么办？2、投影出示：班级招聘小公务员前，同学们在私下议论。 师引导：如果这次招聘出现在我们班，你会怎么做？3、出示课前调查题若干。（1） 每小组选一题讨论：假如我们遇到了这样的难题，会怎么做？（2） 全班交

3、流，并让提此难题的同学说说此时的感受。（3） 师点拨：在学习和生活中，谁都会面临一道道难题，但是千万不要因此而气馁。 三、听故事：图书馆里的“小侦探”1、播放比尔盖茨少年时代管理图书的故事。2、让学生猜猜故事中的人物是谁？3、请学生介绍比尔盖茨。4、你从比尔盖茨的故事中得到什么启示？5、师概括：比尔盖茨的成功源于他从小就勇于挑战，在一次次挑战中磨练了意志，提高了他解决问题的能力。6、请举其他榜样的例子。7、请谈谈班中具有勇于挑战精神的同学的优秀事例。8、谈谈自己生活中勇于挑战的事例。四、小结：学会勇于挑战，同时也要分清智勇和鲁勇，希望同学们都能做一个勇于挑战的人。（播放世界杯足球赛主题曲生命之杯） 上一篇文章：