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1、- 1 -2011 年 巢 湖 市 私 立 斯 辰 学 校高一年级化学公开课教案授课人：李 昊 授课时间：2011 年 9 月 27 日（上午第二节课）授课地点：高一（1）班 授课内容：气体摩尔体积 第一课时- 2 -气体摩尔体积 湖北省十堰市第一中学 李道斌 知识目标： 1.使学生在了解影响气体体积大小因素的基础上，理解气体摩尔 体积的概念。 2.使学生在理解气体摩尔体积，特别是标准状况下，气体摩尔体 积的基础上，掌握有关气体摩尔体积的计算。 能力目标:通过气体摩尔体积的概念和有关计算的教学，培养学生 分析、推理、归纳、总结的能力。 情感目标: 1.通过本节的教学，激发学生的学习兴趣，培养学
2、生的主动参与 意识。 2.认识微观和宏观的相互转化是研究化学的科学方法之一，引导 学生科学的思维方法。 3.强调解题规范化，单位使用准确，养成良好的学习习惯。 教学重点：气体摩尔体积的概念 教学难点：引入气体摩尔体积概念的逻辑推理过程 教学方法：设疑、导思、归纳、应用 教学用具：多媒体电脑，大屏幕 教学过程： 投影教学目标导入新课：通过学习我们知道 1mol 不同物质的质量都不相同，那 么 1mol 不同物质的体积是否相同呢？板书 一、影响物质体积的因素 1. 固、液态物质的体积1mol 提问 已知物质的质量和密度，怎样求体积？学生回答： mV（1）思考与交流通过学习我们知道 1mol 不同物
3、质的质量都不相 同，那么 1mol 不同物质的体积是否相同呢？ （2）投影 物质的体积1mol53.6cm3 18cm 18.3cm3 7.12cm3 10.0cm3个原子- 3 -1molFe 1molAl 1molPb 1molH2SO4 1molH2O投影 计算 1mol 几种固、液态物质的体积，填表；物质状态物质1mol 所含微粒数物质1mol 质量（ ）g密度（020 C ） （)3/g cm体积（ 020 C ） （）3cmFe固6.021023567.867.12Al固6.021023272.70100Pb固6.02102320711.318.32H O液6.021023180.
4、99818.024H SO液6.021023981.8353.6 结论：相同条件下，不同的气体物质的体积是 相同 的, 不1mol1mol 同的固体或液体物质的体积 不相同 。 想一想:在相同状况下，为什么 1mol 不同的固态和液态物质的体积不 同，而气态物质的体积却几乎相同呢？(用乒乓球和篮球的例子进行比较) 投影 影响物质体积的因素（学生回答教师总结）(1)粒子数目多少 (2)粒子本身大小 (3)粒子间的平均距离 投影固体、液体与气体分子之间排列的特点。 板书二、气体摩尔体积 定义：单位物质的量气体所占的体积。符号： 公式： 常用单位有 (或L)mVmVVn/L mol1L mol注意：
5、1、条件：标准状况(0，101KPa) 2、对象：任何气体（单一气体或混合气体） 3、物质的量：1mol 4、体积：约为 22.4L 课堂练习 1（投影）判断下列说法是否正确： (1)气体的摩尔体积为 22.4L。 (2)标准状况下任何气体的体积都约是 22.4L。 (3)1 摩尔 CO2占有的体积约为 22.4L。 (4)1 摩尔 H2O 在标准状况下的体积约为 22.4L。 (5)标准状况下，1molO2和 N2混合气体的体积约为 22.4L。 (6)标准状况下，气体的摩尔体积约为 22.4L。投影计算公式：N,n,m气体摩尔体积（L/mol)物质的量（mol)=,V 之间的相互转化气体的
6、体积（L）- 4 -例题 1 在标准状况下，2.2g CO2的体积是多少？ 投影解题过程 课堂练习 2（投影） 1、在标准状况下，0.5mol 氢气，占有的体积约是 L. 2、在标准状况下，3.36L 氮气的物质的量为 mol. 3、标准状况下，16 克氧气的体积约为 L. 4、标准状况下，11.2LCO2含有的 CO2分子数的分子数是 个 课堂小结通过今天的学习我们知道了影响物质体积的主要因素有： 粒子数目、粒子大小以及粒子之间的距离。通过类比讨论我们可以得 出：在标准状况下，1mol 任何气体的体积都约为 22.4L。从而引出了 气体摩尔体积的概念，在利用这一概念时一定要注意使用的条件，在 理解的基础上能够正确的应用。板书设计第二节 气体摩尔体积 一、影响物质体积的因素 (1)粒子数目多少 (2)粒子本身大小 (3)粒子间的平均距离 结论：在标准状况下，1mol 任何气体所占的体积都约为 22.4L。 二、 气体摩尔体积 定义：单位物质的量气体所占的体积。符号： 公式： 常用单位有 (L)mVmVVn/L mol1L mol注意： 1.条件：标准状况(0，101KPa) 2.对象：任何气体（单一气体或混合气体） 3物质的量：1mol 4.体积：约为 22.4L 三、计算公式 n=V/Vm V=n*Vm 教学反思Nn mNAMNAMVmVmV
