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1、拔尖学生培养辅导记录辅导老师：学 生 姓 名性 别出生 年月家庭 住址联系 电话培 优 原 因培 优 措 施培 优 工 作 记录(时 间方 法 结 果)时间： 方法：结果：备 注培 养 优 秀 生 记 录辅导老师：林鲤慧学 生 姓 名陈可荧性 别女出生 年月20000426家庭 住址榜头紫泽联系 电话7772980培 优 原 因作文条理清楚，语言流利，善于思考，标新立异，成绩优秀，爱读书，字迹 清秀工整，爱画画，多才多艺。培 优 措 施课后经常给她辅导，与其家长联系，多给他买一些有用的课外书，多阅读， 多练笔。培 优 工 作 记录(时 间方 法 结 果)时间：期初至期末 方法： 1、经常注意她
2、积累好词佳句的情况。 2、鼓励她多练字，并定时检查。 3、多指导她的习作，让她经常练笔，对习作产生更浓厚的兴趣，提高习作水平。 结果：该生的作文水平大大提高，语文修养更上一个台阶。参加学区中年级钢笔 字竞赛一等奖。备 注培 养 优 秀 生 记 录辅导老师：林鲤慧学 生 姓 名陈洪性 别女出生 年月2001102 4家庭 住址榜头灵山联系 电话7786672培 优 原 因组织能力强，有领导才干，字迹清秀工整，学习认真，成绩优秀。培 优 措 施给予她担子挑，荣任副班长，学习上加重压力，提高要求，鼓励她多看书，多练 字。培 优 工 作 记录(时 间方 法 结 果)时间：期初至期末 方法： 1、让她任
3、值日班长，增强期组织管理能力，并担负起“学习小组”组长一职，帮 助“学困生” ，发挥其所长。 2、要求他勤动笔，每天坚持练字。 3、鼓励其多看各类有益的课外书，并做好读书笔记，定时检查指导。 结果：作文水平提高，乐于助人。是个称职的副班长。备 注培 养 优 秀 生 记 录辅导老师：林鲤慧学 生 姓 名李冰冰性 别女出生 年月990510家庭 住址榜头洋山联系 电话7776739培 优 原 因善于思考，有表演天赋，朗读时声情并茂，富有感情，积极向上，成绩优秀，多 才多艺。培 优 措 施课堂上有朗读任务时，给她展示朗读才能的机会，创造条件，发挥她的表演天赋。 提供机会鼓励她，积极参加校内外各种文娱
4、活动培 优 工 作 记录(时 间方 法 结 果)时间：期初至期末 方法： 1、课堂上遇到朗读课文时，给她展示朗读才能的机会。 2、创造条件发挥她的表演天赋。 3、提供机会，鼓励她积极参加校内外各种文娱活动。 4、鼓励她勤奋练字，经常督促。 结果：朗读水平提高了，性格也更加活泼开朗自信了。备 注培 养 优 秀 生 记 录辅导老师：林鲤慧学 生 姓 名陈洁性 别女出生 年月000623家庭 住址榜头灵山联系 电话7766861培 优 原 因老实稳重，勤奋好学，字迹工整，学习有恒心，有毅力，成绩优秀。培 优 措 施鼓励她积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开朗的性格。鼓励她多看书， 勤练笔。培 优 工 作 记录(时 间方 法 结 果)时间：期初至期末 方法： 1、针对她沉默寡言的性格，鼓励他积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开 朗的性格。 2、课堂多提问，鼓励她大胆发方，增强自信心。 3、鼓励她多看课外有益的书籍，勤写读书笔记和观察日记，经常面批。 结果：学习成绩更好，作文水平提高，胆子也大了些。备 注
