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1、媒介通论媒介通论课程教学大纲课程教学大纲课程编号：课程编号： 课程类别：专业方向选修课程课程类别：专业方向选修课程学分：学分：2 2 先修课程：先修课程：适用专业：播音与主持专业适用专业：播音与主持专业一、课程的地位和作用（性质和任务）一、课程的地位和作用（性质和任务）媒介通论是播音与主持专业学生的一门专业方向选修课程。按不同媒介在历史上出现的先后为序，本课程将逐一介绍报纸、电影、广播、电视、互联网等媒介的传播特点、功能、应用等。任何一种媒介的出现都不是单一的历史事件，事实上，它与人们的信息需求、与社会生产力的发展水平紧密相关。因此，本课程在介绍各种媒介时，将以每一种媒体产生的动力即人们对信息
2、的需求，每一种媒介诞生的基础即当时的技术发展水平为关键点，并预测传统媒介未来将呈现的格局与新媒介的发展趋势。二、课程的教学目标二、课程的教学目标本课程要达到以下教学目标：（一）要求学生了解社会需求、技术条件与每一种媒介的关系；（二）要求学生掌握每一种媒介出现的时间、定义、基本技术及传播特点；（三）能够了解一些重要的媒介事件和代表性媒体；（四）互联网技术或移动通信技术给媒介带来的新变化。三、课程内容和基本要求三、课程内容和基本要求绪绪 论论1.教学基本要求教学基本要求通过介绍使学生了解本课程作为专业基础课的重要性及课程的主要学习内容，掌握与大众传播媒介相关的一些基本概念，了解传播媒介的发展沿革及
3、其规律，为之后各章节的学习奠定基础。2.教学内容教学内容（1）大众传播媒介相关的一些基本概念；（2）传播媒介的发展沿革及其规律；（3）媒介与社会发展。第一章第一章 媒媒 介介1.教学基本要求教学基本要求（1）了解什么是媒介；（2）了解媒介概况，熟悉媒介工作，把握媒介发展的规律；（3）掌握古人类新闻媒介与现代人类新闻媒介的区别及各自的特点、内容等。2.教学内容教学内容（1）古人类新闻媒介；（2）现代人类新闻媒介。第二章第二章 媒介制度媒介制度1.教学基本要求教学基本要求（1）了解媒介制度的定义；（2）掌握古代社会媒介制度的基本内容、要求和特点；（4）掌握政治社会媒介制度的内涵、基本内容、要求和特
4、点。2.教学内容教学内容（1）古代社会媒介制度；（2）政治社会媒介制度。第三章第三章 媒介文本范式媒介文本范式1.教学基本要求教学基本要求（1）理解自由主义理论强调新闻业不受政府干预的新闻观念，掌握其产生的历史时期、主要观点；（2）了解社会责任论是现代资本主义世界最为流行的新闻传播理论，并掌握其基本主张；（3）理解马克思主义范式的基本观点和主张。2.教学内容教学内容（1）自由主义理论媒介文本；（2）社会责任论媒介文本；（3）马克思主义范式媒介文本。第四章第四章 报报 纸纸1.教学基本要求教学基本要求（1）了解报纸的定义、基本特征和报纸的大概分类；（2）了解并掌握报纸的传播特点、功能、应用；（3
5、）掌握各个发展阶段的报纸（图示报纸、图画报纸、手抄报纸、印刷报纸）产生的历史时期及各自的基本技术、传播特点。2.教学内容教学内容（1）图示报纸；（2）图画报纸；（3）手抄报纸；（4）印刷报纸。第五章第五章 广广 播播1.教学基本要求教学基本要求（1）了解广播媒介的定义；（2）了解社会需求、技术发明与广播媒介间的关系；（3）了解广播传播的特点、发展趋势；（4）掌握口语广播与电子广播产生的历史时期及各自的基本技术、传播特点。2.教学内容教学内容（1）口语广播；（2）电子广播。第六章第六章 电电 视视1.教学基本要求教学基本要求（1）了解电视媒体出现的历史、不同时期电视节目制作的技术及播出表现；（2
6、）了解电视节目及栏目的含义，他们逐渐固定下来的时间及代表；（3）了解电视内容的发展趋势，把握电视媒介发展已经到了窄播时代；（4）掌握前电视广播与电视广播产生的历史时期及各自的基本技术、传播特点。2.教学内容教学内容（1）前电视广播；（2）电视广播。第七章第七章 网网 络络1.教学基本要求教学基本要求（1）了解互联网这一媒介的定义、历史及现状；（2）区分互联网媒体与传统媒体在传播特点的差异；（3）掌握结绳网络与计算机网络产生的历史时期及各自的基本技术、传播特点。2.教学内容教学内容（1）绳结网络；（2）计算机网络。第八章第八章 媒介语境媒介语境1.教学基本要求教学基本要求（1）了解并掌握驿传的定
7、义（也称邮驿，是从早期的声光通信和专人送信演变而来的） 、简介及历史发展；（2）掌握烽火的作用（古代边防军事通讯的重要手段，烽火的燃起是表示国家战事的出现） 、含义，了解其历史典故；（3）了解邮政的介绍，现代邮政的特点、邮政常识；（4）了解电信的定义，构成，发展历程；（5）了解当代代表通讯社，通讯社的主要分类。2.教学内容教学内容（1）驿传；（2）烽火；（3）邮政；（4）电信；（5）新闻通讯社。四、学时分配四、学时分配序号讲课习题实验上机课程设计小计一绪论二媒介三媒介制度四媒介文本范式五报纸六广播七电视八网络九媒介语境总计3636五、实践环节五、实践环节无六、教学方法的建议六、教学方法的建议（1）多媒体教学。通过多媒体提供丰富的图片资料来辅助教学的开展，丰富课堂内容，提升学生兴趣。七、主要教材及参考书七、主要教材及参考书教 材：薛正荣.新闻媒介.宁夏人民出版社.2006参考书：1 王振业，李舒.新闻评论与电子媒介.中国广播电视出版社.20042 利萨泰勒.媒介研究:文本、机构与受众(中文版).北京大学.2005课程名称教学 环节课 时
