四年级二班班级读书计划

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1、四年级二班班级读书计划四年级二班班级读书计划一、指导思想：一、指导思想：为了倡导为了倡导“新教育新教育”实验，响应学校的课题实验，响应学校的课题“营造书香校园营造书香校园”，努力营造快乐轻松的学习氛围，激发大家的读书兴趣，促进学生综努力营造快乐轻松的学习氛围，激发大家的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓合能力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。故我们四（的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。故我们四（1 1）班在）班在班级内也要班级内也要“营造书香班级营造书香班级”。积极倡导。积极倡导“我

2、与好书同行我与好书同行“的思想，的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶个人情操、社会情操。让孩子与书结写能力，夯实文化底蕴，陶冶个人情操、社会情操。让孩子与书结缘，丰满人生。缘，丰满人生。二、活动措施：二、活动措施：（一）环境的营造：（一）环境的营造：1 1、黑板报的布置。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名、黑板报的布置。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的黑板报上，栏目专题为露一首，每两言，写在画纸上贴在教室里的黑板报上，栏目专题为露一首，每两周更换一次

3、（按小组轮流），让孩子们体会读书使人快乐、读书使周更换一次（按小组轮流），让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。另外摘抄古诗词，粘贴在名文诵读这一栏目，并且在黑板人聪明。另外摘抄古诗词，粘贴在名文诵读这一栏目，并且在黑板报上张贴学生写的读书心得。班主任每两周推荐一些好书，把简要报上张贴学生写的读书心得。班主任每两周推荐一些好书，把简要的内容贴于黑板报上，也可以由学生自己来推荐。的内容贴于黑板报上，也可以由学生自己来推荐。2 2、设立图书角。在教室的后墙角设立一个图书角，每个学生、设立图书角。在教室的后墙角设立一个图书角，每个学生至少带来一本书，使图书角都有一定数量的书籍，再由班级里的图至少带

4、来一本书，使图书角都有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。通过开展书管理员进行登记后供学生借阅。通过开展“献一本看多本献一本看多本”的活的活动，可供学生丰富阅读。动，可供学生丰富阅读。3 3、开展交换活动。班级的同学与同学之间，建立、开展交换活动。班级的同学与同学之间，建立“好书交换好书交换站站”，定期举行，定期举行“好书换着看好书换着看”的活动。教师本学期向学生推荐两的活动。教师本学期向学生推荐两本好书，并带领学生一起阅读。这学期我班将阅读本好书，并带领学生一起阅读。这学期我班将阅读弟子规弟子规、窗边的小豆豆窗边的小豆豆（二）合理安排阅读时间。（二）合理安排阅读时间。

5、1 1、每周二下午的活动课作为阅读课。教师精心设计课外阅读指、每周二下午的活动课作为阅读课。教师精心设计课外阅读指导课，包括整本书的推荐，也包括一篇美文的阅读，使课上在点子导课，包括整本书的推荐，也包括一篇美文的阅读，使课上在点子上，能抓住学生的心，使学生对你推荐的读物不看不快，对你推荐上，能抓住学生的心，使学生对你推荐的读物不看不快，对你推荐的美文心领神会。的美文心领神会。2 2、每天早到的时间是美文诵读的时间，、每天早到的时间是美文诵读的时间， 诵读古诗、美文、同诵读古诗、美文、同步阅读。步阅读。 3 3、每天中午、每天中午 1212：00001212：4545 定为自由读书读报活动时间。

6、定为自由读书读报活动时间。回家以后，每天自觉看书回家以后，每天自觉看书 3030 分钟。分钟。（三）教给良好读书习惯。（三）教给良好读书习惯。1 1、勤查字典。鼓励孩子遇到生字时能、勤查字典。鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放咬住不放”，勤查字，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。2 2、快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好、快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本美词佳句本，每天摘录几个好词或几句好习惯。每位学生自制一本美词佳句本，每天摘录几个好词或几句好话，并

7、和家长交流话，并和家长交流 5 5 分钟。周五分钟。周五周日这三个晚上，抽一个晚上周日这三个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：作一次简易的读书笔记，内容包括：书名： ；摘录：好；摘录：好词好句或好段；阅读感受：词好句或好段；阅读感受：3 3、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。（诵读、默读、跳读、浏览方法。（诵读、默读、跳读、浏览（四）加强阅读评比。（四）加强阅读评比。1 1、制作一份阅读评价表，请家长合作把学生一周来的阅读情、制作一份阅读评价表，请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评，然后于星期一早

8、上交给老师进行批阅，对达到三颗星况进行周评，然后于星期一早上交给老师进行批阅，对达到三颗星的学生发给学习的学生发给学习“我最棒我最棒”标志，并把每一位学生一周阅读情况展标志，并把每一位学生一周阅读情况展示在示在“千里之行，始于读书千里之行，始于读书”的班级评价表中，以供互相学习，进的班级评价表中，以供互相学习，进取。取。2 2、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，每学期评出、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，每学期评出一名一名“阅读之星阅读之星”，颁发奖状。，颁发奖状。（五）积极推进亲子阅读。（五）积极推进亲子阅读。1 1、加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，、加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改变过去改变过去“读野书读野书”的传统观念，能积极配合教师督促学生开展课的传统观念，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。外阅读。2 2、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。3 3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了庭生活因为有了“亲子共读亲子共读”而洋溢温馨和活力。而洋溢温馨和活力。