实验 探究 计算专题训练

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1、实验实验 探究探究 计算专题训练计算专题训练（9 年级）年级） 舒老师物理舒老师物理一 实验题 1.如图所示，轻质杠杆 OA 中点悬挂一重 C=60N 的物体，在 A 端施加一竖直向上的力 F，杠杆在水平位置平衡，则 F= N；保持 F 的方向不变，将杠杆从 A 位置匀速提到 B 位置的过程中，力 F 将 （填变大、变小、 或不变）2.在探究杠杆的平衡条件实验中： （1）小军将杠杆放在水平桌面上，发现杠杆左端下倾，那么他应将杠杆右端螺母向 （填、右、或左）调 节一些，使杠杆在 位置平衡，目的是 （2）实验时只有 8 个相同的钩码，杠杆上画有均匀的格子，当在 A 点挂 4 个钩码，如图所示，则怎

2、样挂钩码可以 使杠杆在水平位置平衡？（请设计两种方案）答： （3）有同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”经过实验，获得了下述数据：于是，他们认为自己的猜想得到力验证，你认为他们的实验过程中存在什么问题答： 3.做物理实验要遵循实事求是的原则，小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验， 并记录了数据如下表：通过分析数据，她觉得与书中的结论偏差较大，你一定也做过这样的实验，回想你的实验 经历，回答下列问题：（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？ （2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见？ 4.小林学习了密度知识后和同学们一起到实验室动手测出

3、力一个金属球的密度，一下是他测量密度的实验步骤：（1）在调节托盘天平平衡时，发现指针的位置如图甲所示，此时应将横梁右端的平衡螺母向 调（填右或左）（2）由于金属球体积过大不能直接放进量筒中，采用了下面的方法： A.在溢水杯中装满水，如图乙所示； B.将金属球用细线系好，吧金属球浸没在溢水杯中，同时用小烧杯收集从溢水杯流出的水，如图丙所示 C.将小烧杯收集到的水全部倒入量筒中，如图丁所示，则金属球的体积为 cm3. (3)取出金属球，用调节好的天平测出金属球的质量，当天平平衡时，右盘中砝码及邮码的位置如图所示，金属球 的质量是 g，由此可知，金属球的密度为 gcm3。 （4）请你评估，在本次实验

4、中所测得密度与真实值比较会 （填偏大、偏小、或相等） 5.小明同学学习了：“力”的有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小。他用电吹风、测力计、迎风面积 相同但迎风面形状不同的纸片做了如图（a）(b)(c)(d)所示的实验。其中，图（a） （b） （c）三次实验时电吹风的风 速相同，图（d）实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大。请你根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结 论。 （1）比较） （a） 、 （b）两图可知： （2）比较（a）(b)(c)三图可知： 6.小明了解到了用刻度尺测物体长度时会有一些因索引起测量误差，其中刻度尺的温度变化也是引起误差的原因之 一，他想通过实验研究刻度

5、尺长度随温度变化的情况。 （1）小明找来两把完全相同，长为 20cm 的钢尺，一把放在冰箱里充分冷冻，一把放在阳光下长时间暴晒，再将 两把钢尺分别测量，结果发现两把钢尺的长度几乎没有差异，请你写出造成这种结果的原因（写出一条即可）（2）他重新设计了如图所示的装置研究物体长度随温度变化的情况。装置中 AB 是粗细均匀的铜棒，COD 是可 绕 O 点转动的指针。实验时 A 端固定不动，指针 C 端紧靠在铜棒 B 端,当用酒精灯给 AB 加热时，小明可以 通过观察 分析金属棒受热时长度的变化。装置中指针设计成 CO 段短，这对实验现象起到了作用。（3）请你根据小明的实验提出一个探究的问题。问题： 7

6、.如图所示，为探究阻力对物体运动的影响，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，观察小车从同一高度滑下后，在 不同表面运动的距离。（1）让小车从同一高度滑下，目的是为了控制小车每次滑到平面时的 相同。 （2） 以上实验，我们可以推理得出：当物体所受的阻力为零时，物体的速度将不会发生变化。为此某同学认为： “所有的物体，如果它的速度不发生变化，一定不受阻力的作用。 ”他的观点正确吗？并举例说明。（3）如果分别让小车从不同的高度滑下，请你推理；当小车以不同的速度在阻力为零的平面上运动，最终的速 度会相同吗？为什么？8.在探究杠杆平衡条件的实验中，如果杠杆右侧高左侧低，则可将左侧的平衡螺母向 调节，使其在水

7、平 位置平衡，如图所示在支点左侧 20cm 刻度处挂 3 个重均为 0.5N 的钩码，在支点右侧 15cm 刻度处用弹簧测力计 拉杠杆，使其水平平衡。要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿 方向，此时读数为 N。9.流量表示单位时间内通过某一横截面的流体的体积，用字母 Q 表示，定义式为 Q=, （1）如图所示，水流在粗细均匀的水平管道内向右匀速流动，设水流速度为 u，管内通道内的横截面积为 S，取 一段管道 AB，水从 A 端流到 B 端所用时间为 t，则 AB 间水柱的体积 V= （要求用 S、u、t 表示）据定 义可导出流量又可表示为 Q= 。（2）如图所示的连通器，当阀门 K 关

8、闭时，C、D、两竖直细玻璃管中液面相平。打开阀门 K，待水流稳定后，比 较 C、D 玻璃管中的水面高度， 管中的水面较高。10.“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如图所示的实验 探究方案，图（a） （b） （d）中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的 U 形管两侧面高度差的 大小关系是 h4h1=h2h3.（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较 来判断的，这种方法通常称为砖换法。 （2）由图（a）和图 两次实验数据比较可以得出：液体的压强随深度的增加而增大。 （3）由图（a）和图（b）两次实验数据比较可以得出： 。 11.如图所

9、示，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内水面高度 h1=18m，五楼住户水龙头出水口高度 h2=13m，四 楼住户水龙头出水口高度 h3=10m，水龙头出水口直径为 2cm 求： （1）四楼住户水龙头出水口出水的压强是多少？ （2）四楼住户水龙头出水口处受到的压力是多少？（g=10NKg）二计算题 1.古代护城河上有座吊桥，它的结构原理如图所示。把桥面看成是长为 10 米，所受重力为 3000 牛的均匀杆 OA， 可以绕转轴 O 点在竖直平面内转动，在 O 点正上方 10 米处固定一个滑轮，绳子通过定滑轮与杆的另一端 A 相连， 用力拉动绳子就可以将杆从水平位置缓慢向上拉起。杆即将离开水平位置，绳子的拉力为 F1.当士兵们把吊桥拉起 到与水平面的夹角为 300时，绳子的拉力为 F2， （忽略甚至重力、滑轮半径和摩擦） ，则 F1;F2的比值是多少？2.高压锅是应用液体沸点会随着气压增大而升高的原理设计的。图中为水的沸点跟气压的关系图像。已知高压锅盖 出气孔的横截面积为 12mm2，限压伐的质量为 84g. （1）请你通过计算并对照图来判断：用该高压锅烧水，水温最高可以达到多少？（g 取 10NKg，大气压值取 1.0105Pa）（2）如果这种高压锅拿到高原地区使用，要达到同样的沸点应如何调整限压阀的质量？简要说明理由。