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1、小学生潜能开小学生潜能开发讲发讲座座共 7 页 第 1 页振振兴兴民族教育，关民族教育，关爱爱留守儿童留守儿童有一双天使的巨手，才能托起明天的太阳。有一双天使的巨手，才能托起明天的太阳。没有一没有一颗颗慈母般的慈母般的爱爱心，必心，必胜胜的信心，的信心，宽宽广的胸广的胸怀怀， ，远远大的目大的目标标， ，坚坚忍不拔、百折忍不拔、百折不不挠挠的意志，开拓的意志，开拓进进取的精神。怎能做好教取的精神。怎能做好教育事育事业业！老老师师是是“人人类类灵魂的工程灵魂的工程师师”， ， “太阳底下最光太阳底下最光辉辉的事的事业业”。 。谁误谁误人子弟，人子弟，谁谁就是中国就是中国历历史的罪人。史的罪人。摒
2、弃摒弃陈规陈规陋陋习习， ， 更新教育更新教育观观念，念， 学学习习古今中外先古今中外先进经验进经验， ， 结结合改革开放社会合改革开放社会现实现实， ，小学生潜能开小学生潜能开发讲发讲座座共 7 页 第 2 页教教书书育人，育人，建功立建功立业业。 。同学们好！通过与校方和你们班主任协商，在你们班做一个特色教育试点，作为韶山小学教育改革的一个新项目，我给它命名为“潜能开发实验班” 。什么是潜能，就是潜藏在人的身体和心理没有发挥出来的能量或者能力。人的潜能有多大？人的潜能只要发挥出来 1%，应能成为专家、科学家或者伟人。我们大部分人只所以不能成才，并不是脑子笨，是因为他的能力潜藏在心里，没有被
3、开发出来。就好比自己拥有一笔巨款，被深深地埋在地下，没有挖出来，当了一辈子的穷人一样，吃了一辈子苦，受了一辈子。怎样开发人的潜能？决不是让你们更累、更辛苦，更烦恼，也不是给你们增加心理负担，而是让你们更快乐，更轻松。因为人是追求快乐，逃避痛苦的生物，这是人类最基本生物学法则。 “没有快乐就没有教育” 。 “乐成师，苦成匠（将） ” 。我们的合作，将会超越平常人的想象，创造一个史无前例的奇迹。我爱好书法，也特别喜好看心理学方面的书。所以，在工作期间没有间断过学习、研究、调查和试验。心理学起源于德国，发展于美国。只所以美国的科技、军事、经济最发达，是因为他们有先进的教育，而心理学在教育中起到至关重
4、要的作用。既然小学生潜能开小学生潜能开发讲发讲座座共 7 页 第 3 页外国的教育方式科学先进，又具有人性化，我们就要学习和引进。如果墨守陈规，继续延用传统落后的方式，只能一代又一代地落后、贫穷下去。一个国家的发达，首先是教育的发达，一个民族的兴旺，首先是教育的兴旺。我一直想实现自己的梦想。尽管全家人和所有的亲戚、朋友都不能理解，我还是坚持自己的想法，舍弃轻松的工作，离开亲人回到老家来，想为家乡做一些贡献，实现自己的梦想，体现人生的价值。美国宇航局大门口写着一行字：人类因为有梦想才伟大。下面我提出几个问题，请同学们认真对待，积极参与，共同探讨。1.在学习和其他方面已经尽到最大努力的请举手（ ）
5、2.就现在家长和老师对你进行的教育方式，和自己成长的发展趋势，继续下去，认为自己学业和事业一定能够成功的请举手（ ）3.认为自己没有一点点希望的请举手（ ）4.一个人不好好学习并且其他表现也不好，谁应该承担主要责任？本人（ ）家长应该（ ）老师（ ） ；5.认为批评打骂能够让人改掉缺点的请举手（ ）认为看紧了、管严了就能让学生好好学习的请举手（ ）6.中国人说“严师出高徒” 。认为“严师”能出“高徒”的小学生潜能开小学生潜能开发讲发讲座座共 7 页 第 4 页请举手（ ）几乎整个社会所有的人都认为一个学生只要给他吃饱、穿暖、交上学费、买上学习用品，他就应该能够好好学习，不然那就要怪他自己不努力
6、或者不聪明。对于这样的学生就应该严加管教，并且“高标准严要求” 。有人说：“严是爱，松是害，不管不问要变坏” 。 “严师出高徒” 。老师和家长恨铁不成钢，如果孩子不好好学习或者犯错误，有的人数落、埋怨、有的人批评、打骂，还口口声声说：“都是为了你好” 。她们认为这就是负责任。大部分家长和老师过分的重视书本知识，以伤害学生的自尊为代价，完全不顾学生的个人爱好和感受。拔苗助长，让人失去个性，没有专长和特长，千人一面，千校一面，就是毁灭天才的教育。中国多年来一直提倡素质教育，其实所选拔出来的所谓的人才，其实和素质一点关系都没有，仍然是以单一的考试分数作为标准。好多人之中那个最聪明能干的学生可算考上了
7、大学，大学期间几乎耗尽家中所有积蓄，毕业后找工作困难，到最后只剩下一本毕业证书 ，让家长和学生都一场空欢喜。只抓住了一粒芝麻，而丢掉了一个西瓜。怪只怪目光短浅（鼠目寸光） ，要虚荣而没有远见，要假面子，不考虑前途。这就是中国以分数为目标的应试教育的恶果。我相信，每一个学生的内心深处都渴望成为一个好孩子、好学生。谁都想让别人看得起。正所谓：“人活一张脸，树活一张皮” 。 “人争一口气，佛争一炉香” 。人人千方百计地穿戴打扮；小学生潜能开小学生潜能开发讲发讲座座共 7 页 第 5 页房子装修；。可是为什么有那么多的学生不好好学习、不长进呢？大家都懂得，要让庄家高产，必须有充足的阳光，还需要适量的施
8、肥、防治旱涝和病虫害。化肥太多，庄家烧死了，太少了庄家不旺盛，雨水多了会淹死，土地太干会旱死，农药少了杀不死虫子，过量了会烧伤了庄家。一定在把握好每一个细节和分寸。教育人，也是同样的道理。家长是孩子的第一老师，家庭教育对人的成长非常重要，可是大部分同学的父母外出打工，生活依靠老人照管。大部分老人是文盲或者半文盲，不能在学习上帮助和辅导，又不懂教育，所以无法满足孩子心理上的需求。上学了，就看老师的了。有人形象地把老师比作“辛勤的园丁” ，把学生比作祖国的花朵。家长相当于花朵的播种者，把这些花朵交给了老师来管理。老师掌握着教育的主动权。在花儿的生长过程中，没有能力自己给自己浇水、施肥、剪枝和喷洒农
9、药，需要园丁（老师）来完成。如果花朵不旺盛、不鲜艳，结的果子又少又小，肯定是园丁的责任，没有任何理由怪花朵不争气。可是在这个世界上，孩子不上进从来没有几个家长怪自己不会育苗，学生不上进从来没有几个老师怪自己不会管理。受批评的、受埋怨、挨打、挨骂的都是学生。今天我要告诉你们：不论你的学习和表现多么让老师和家长不满意，都不是你的错，你们都是好学生。“没有教不好的学生，只有不会教的教师” ， 这是世界著名教育小学生潜能开小学生潜能开发讲发讲座座共 7 页 第 6 页家苏霍姆林斯基的名言。日本的铃木镇一先生能把自己所有的学生，全部培养成才，别人问他是不是有发现天才的眼光，他说：“任何孩子都可以成才，只
10、要有合适的方法” 。 展示神童作坊 。一个人受到良好的教育，才能够健康地成长，不仅能成就自己一生的幸福，还能给家人带来荣耀，给国家做出贡献；不能接受良好的教育，学业和事业很难成功，不仅自己一生痛苦，还给家人带来负担，甚至危害社会。如果老师教不好，大不了辞职，最惨也不过被开除，可是你们的前途不是被耽误了吗？时间是一张单程车票，永远没有再回头的机会。我经过多年的学习、思考、研究、实验，经过总结和提炼。今天要教你一句每一天都必须对自己说的五个字：“我是好学生”。现在大家一起说出来。但是以后就不能再说出来了。在遇到困难需要勇气的时候的时候；在你遇到事情不知道该怎样做的时候；在你犯了错误被批评的时候，你
11、仍然只需要告诉自己：“我是好学生” 。如果我和你们在一起，对每一个同学，不论你的成绩如何，表现如何，不管你犯了什么错，我不需要批评你，不需要埋怨你，不需要教育你，也不需要督促你学习。我只对你说一句话：“我相信你是个好学生” 。或者我不说一句话，只用一个眼神、或者动作让你知道：“我很喜欢你” ， “我很欣赏你” 。从今天开始，在很短的时间内，你就会发现身边的老师、同学和家长越来小学生潜能开小学生潜能开发讲发讲座座共 7 页 第 7 页越喜欢你，越来越看得起你。这一句话的神奇效果，就像神话中的法术和咒语一样灵验。十几年后，你们每一个人都一定是个了不起的人才。一个人至少要有一个人一直坚信他是个人才，他才可能成功。不然的话，成功的可能性很小。这个现象在心理学上叫做罗森塔尔效应，也叫皮克马利翁效应。“国家兴亡，匹夫有责 ” ，教育是中国整个社会每一个人的责任。欢迎各位关心关注中国留守儿童的热心朋友，给予指点和修改，在此表示万分感谢！下一课爱创造奇迹
