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1、1校本课程伴我成长之二秀美风光 民族风俗教学设计（三）授课教师：窦学琴单元第一单元 秀美景色 迷人风光，单元课时18主题第十六课 莲花山总时数3第 1 课时1背景分析近几年康乐县旅游业蓬勃发展，我县境内的莲花山成为中外游客避暑的好去处。作为康乐人，了解莲花山的风景名胜，生态环境，欣赏如诗如画的山川风物，不仅陶冶情操唤起学生的自豪感，激起对康乐大好河山的热爱之情。还可启发学生群策群力，为保护莲花山献计献策，为促进我县经济发展作贡献。教学目标知识目标：了解莲花山的地理位置，生态环境，主要景点。和“花儿”艺术能力目标：能设计莲花山旅游路线，并学会介绍莲花山的主要景点。在实践中培养自己的审美情趣，提高
2、自己的审美能力。情感态度 价值观目标：培养学生热爱祖国大好河山的高尚情操。激发学生热爱康乐，建设康乐的豪情。评价设计学生相互评价：分组介绍莲花山主要景点，各组做出评价。教师评价：学生设计旅游路线图，描绘莲花山风光，由教师作评价。2学与教活动设计导入新课：学生欣赏：利用多媒体播放莲花山风景图片，并配花儿音乐。设问：同学们知道这是什么地方吗？对，是陇上名山“莲花山” ，它就在我们康乐县境内，你游览过这座山吗？它以什么而得名莲花山呢？（因其俊丽如一朵出水芙蓉，形状酷似莲花而得此美名）今天让我们一起来重新游览一下这座我们康乐人引以为自豪的“莲花山”教学过程：活动一活动目的：了解莲花山的地理位置，自然资
3、源及海拔高度。活动过程：1、学生阅读课文第一段，分组讨论，回答以下问题：（1） 、莲花山位于康乐什么位置？七海拔高度为多少？（矗立于康乐、临潭、卓尼接壤的冶木河畔，洮河从东边流过。 远眺莲花山，其形酷似莲花。主峰高 3578 米）（2） 、山上主要有哪些珍贵的资源？（2005 年 12 月经国家林业局批准晋升为国家级森林公园。 ） 有国家二级保护植物星叶草、胡桃、红花绿绒蒿，三级秦巅冷杉、 桃儿七、垂枝云杉、紫斑牡丹、水曲柳、野大豆、黄耆；有国家 一级保护动物貂、斑尾棒鸡、雉鹑、金雕、胡兀鹫、白肩雕等。（备注或反 思）（莲花山山体呈鳞形断 层，群峰耸 立，形似莲 瓣，中顶平 圆，状如莲 蕊，酷
4、似初 绽莲花，俊 丽娇艳。整 个山峦，青 松覆盖，满 目绿海，像 浩大的莲叶 罩在莲峰之 下，故名莲 花山） 。3同时这里更是珍奇药材的产地。 ）2、学生公布讨论结果，各组评价讨论完善。3、小结：由一组学生完成。活动二：活动目的：了解莲花山的旅游路线、及主要景点。活动过程：1、每组齐心协力完成莲花山旅游路线图，标明每一景点。 （从“莲花大殿“拾级而上，有观音殿、头天门、飞龙桥、二天门、三天门、四天门、紫霄宫、灵宫殿、 娘娘殿、舍身崖、夫子殿、转阁楼、三师殿、牛王殿、马王殿、 四圣宫、老君殿、七真殿、圣贤洞、北魏石窟吴家庵和三皇洞、 磨针殿、金顶湾石观音、八仙崖、金顶、财神阁、文昌阁、魁星 阁、
5、夹人巷、王母殿、玉皇阁、水帘洞等险径古庙或遗址。 ）2、选一主要景点介绍给同学。3、丛课文第二段中找出描写莲花山风景的优美词语。 （山间白云缠绕，枇杷翠竹，轻纱素裹。风云雨晦，变幻莫测。时而红日高照，晴空万里，四野尽染，绚丽多姿；时而云腾雾绕， 雷鸣电闪，大雨滂沱，烟雨朦胧；时而朝霞撒彩，夕阳晚照，万山 如洗，娜婀多姿。真是“山势腾腾凌云气，松柏幽隐起雾烟，白云出绣红日尽，远望无际天地宽”）。活动三:莲花山“花儿”欣赏。活动过程：1、播放六月六花儿会的热闹场景，欣赏一段优美的花儿2、说说“花儿”艺术。 （花儿”是这一地区农牧民，特 别是牧民的歌。大大小小的“花儿”演唱会是他们“诗与歌的狂 欢节
6、” 。 她反映了人们对人性自由的追求。 花儿寄托着人们对美好理想和 幸福生活的追求） 2004 年莲花山被中国文艺家协会授予“中国花儿保护基地” ； 2005 年“莲花山花儿会”被文化部列为国家非物质文化遗产。43、鼓励同学唱自己知道的花儿。欣赏花儿词（对歌： 问：什么缠绕莲花山？什么放歌白云间？什么拦路情意长？什么 结冰在伏天？ 答：去雾缠绕莲花山，歌手放歌白云间，马莲绳拦路情意长，水 帘洞结冰在伏天。问：什么像水割不断？什么像海水不干？ 什么 开花永不败？什么滋味透心田？答：情丝像水割不断，山歌像海 永不干，千年石莲开不败，口唱花儿透心田）六月六的莲花山(花儿莲花山令) 哎六月六的莲花山，
7、莲花开在白云间。仙女散花留山歌，花儿歌会代代传。花儿哟、莲叶儿啊 哎马莲绳拦在路中间，山也乐来水也欢。一声尕妹情女口海， 一声阿哥心动弹。花儿哟、莲叶儿啊一 哎青枝绿叶的莲花山，花儿漫到紫松山。尕妹唱来阿哥对， 十天九夜口不干。 花儿哟、莲叶儿啊 花儿哟两莲儿啊花儿哟两莲儿啊花儿哟两莲儿啊本课小结：三组同学分别就本课三大内容作出小结。作业：1、实地游览莲花山，写一篇游记。2.选一你熟悉的莲花山景点，介绍给你的父母听。莲花山花儿 属于“洮岷民花儿”的 北路派，流 行在莲花山 附近的汉、 藏群众中。 音调古朴， 以“莲花山 令”为基础 曲令，还有 “羊沙令” 等。唱词数 量繁多，即 兴创作的速度惊人。三 句式的花儿 为多 见， 也有四句式 和六句式的。 清人吴镇的 “花儿饶比 兴，番女亦 风流”诗句 是较早的赞 美之词。备注5
