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1、1校本课程伴我成长之二秀美风光 民族风俗教学设计(三)授课教师:窦学琴单元第一单元 秀美景色 迷人风光,单元课时18主题第十六课 莲花山总时数3第 1 课时1背景分析近几年康乐县旅游业蓬勃发展,我县境内的莲花山成为中外游客避暑的好去处。作为康乐人,了解莲花山的风景名胜,生态环境,欣赏如诗如画的山川风物,不仅陶冶情操唤起学生的自豪感,激起对康乐大好河山的热爱之情。还可启发学生群策群力,为保护莲花山献计献策,为促进我县经济发展作贡献。教学目标知识目标:了解莲花山的地理位置,生态环境,主要景点。和“花儿”艺术能力目标:能设计莲花山旅游路线,并学会介绍莲花山的主要景点。在实践中培养自己的审美情趣,提高
2、自己的审美能力。情感态度 价值观目标:培养学生热爱祖国大好河山的高尚情操。激发学生热爱康乐,建设康乐的豪情。评价设计学生相互评价:分组介绍莲花山主要景点,各组做出评价。教师评价:学生设计旅游路线图,描绘莲花山风光,由教师作评价。2学与教活动设计导入新课:学生欣赏:利用多媒体播放莲花山风景图片,并配花儿音乐。设问:同学们知道这是什么地方吗?对,是陇上名山“莲花山” ,它就在我们康乐县境内,你游览过这座山吗?它以什么而得名莲花山呢?(因其俊丽如一朵出水芙蓉,形状酷似莲花而得此美名)今天让我们一起来重新游览一下这座我们康乐人引以为自豪的“莲花山”教学过程:活动一活动目的:了解莲花山的地理位置,自然资
3、源及海拔高度。活动过程:1、学生阅读课文第一段,分组讨论,回答以下问题:(1) 、莲花山位于康乐什么位置?七海拔高度为多少?(矗立于康乐、临潭、卓尼接壤的冶木河畔,洮河从东边流过。 远眺莲花山,其形酷似莲花。主峰高 3578 米)(2) 、山上主要有哪些珍贵的资源?(2005 年 12 月经国家林业局批准晋升为国家级森林公园。 ) 有国家二级保护植物星叶草、胡桃、红花绿绒蒿,三级秦巅冷杉、 桃儿七、垂枝云杉、紫斑牡丹、水曲柳、野大豆、黄耆;有国家 一级保护动物貂、斑尾棒鸡、雉鹑、金雕、胡兀鹫、白肩雕等。(备注或反 思)(莲花山山体呈鳞形断 层,群峰耸 立,形似莲 瓣,中顶平 圆,状如莲 蕊,酷
4、似初 绽莲花,俊 丽娇艳。整 个山峦,青 松覆盖,满 目绿海,像 浩大的莲叶 罩在莲峰之 下,故名莲 花山) 。3同时这里更是珍奇药材的产地。 )2、学生公布讨论结果,各组评价讨论完善。3、小结:由一组学生完成。活动二:活动目的:了解莲花山的旅游路线、及主要景点。活动过程:1、每组齐心协力完成莲花山旅游路线图,标明每一景点。 (从“莲花大殿“拾级而上,有观音殿、头天门、飞龙桥、二天门、三天门、四天门、紫霄宫、灵宫殿、 娘娘殿、舍身崖、夫子殿、转阁楼、三师殿、牛王殿、马王殿、 四圣宫、老君殿、七真殿、圣贤洞、北魏石窟吴家庵和三皇洞、 磨针殿、金顶湾石观音、八仙崖、金顶、财神阁、文昌阁、魁星 阁、
5、夹人巷、王母殿、玉皇阁、水帘洞等险径古庙或遗址。 )2、选一主要景点介绍给同学。3、丛课文第二段中找出描写莲花山风景的优美词语。 (山间白云缠绕,枇杷翠竹,轻纱素裹。风云雨晦,变幻莫测。时而红日高照,晴空万里,四野尽染,绚丽多姿;时而云腾雾绕, 雷鸣电闪,大雨滂沱,烟雨朦胧;时而朝霞撒彩,夕阳晚照,万山 如洗,娜婀多姿。真是“山势腾腾凌云气,松柏幽隐起雾烟,白云出绣红日尽,远望无际天地宽”)。活动三:莲花山“花儿”欣赏。活动过程:1、播放六月六花儿会的热闹场景,欣赏一段优美的花儿2、说说“花儿”艺术。 (花儿”是这一地区农牧民,特 别是牧民的歌。大大小小的“花儿”演唱会是他们“诗与歌的狂 欢节
6、” 。 她反映了人们对人性自由的追求。 花儿寄托着人们对美好理想和 幸福生活的追求) 2004 年莲花山被中国文艺家协会授予“中国花儿保护基地” ; 2005 年“莲花山花儿会”被文化部列为国家非物质文化遗产。43、鼓励同学唱自己知道的花儿。欣赏花儿词(对歌: 问:什么缠绕莲花山?什么放歌白云间?什么拦路情意长?什么 结冰在伏天? 答:去雾缠绕莲花山,歌手放歌白云间,马莲绳拦路情意长,水 帘洞结冰在伏天。问:什么像水割不断?什么像海水不干? 什么 开花永不败?什么滋味透心田?答:情丝像水割不断,山歌像海 永不干,千年石莲开不败,口唱花儿透心田)六月六的莲花山(花儿莲花山令) 哎六月六的莲花山,
7、莲花开在白云间。仙女散花留山歌,花儿歌会代代传。花儿哟、莲叶儿啊 哎马莲绳拦在路中间,山也乐来水也欢。一声尕妹情女口海, 一声阿哥心动弹。花儿哟、莲叶儿啊一 哎青枝绿叶的莲花山,花儿漫到紫松山。尕妹唱来阿哥对, 十天九夜口不干。 花儿哟、莲叶儿啊 花儿哟两莲儿啊花儿哟两莲儿啊花儿哟两莲儿啊本课小结:三组同学分别就本课三大内容作出小结。作业:1、实地游览莲花山,写一篇游记。2.选一你熟悉的莲花山景点,介绍给你的父母听。莲花山花儿 属于“洮岷民花儿”的 北路派,流 行在莲花山 附近的汉、 藏群众中。 音调古朴, 以“莲花山 令”为基础 曲令,还有 “羊沙令” 等。唱词数 量繁多,即 兴创作的速度惊人。三 句式的花儿 为多 见, 也有四句式 和六句式的。 清人吴镇的 “花儿饶比 兴,番女亦 风流”诗句 是较早的赞 美之词。备注5